【摘要】探索勾股定理baca2+b2=c2即直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方.一、網(wǎng)格圖證明法ABCCBA觀察右邊兩幅圖:填表(每個(gè)小正方形的面積為單位1):A的面積B的面積C的面積左圖右圖4?怎
2025-05-08 23:35
【摘要】1、若c為直角△ABC的斜邊,b、a為直角邊,則a、b、c的關(guān)系為___________2、在Rt△ABC中,∠C=Rt∠,CD、CE分別是AB邊上的高和中線,若AC=6,BC=8,則DE=___。a2+b2=c2古埃及人曾用下面的方法得到直角:如圖所
2025-11-29 02:02
【摘要】教材分析“探索勾股定理”是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書八年級(jí)第二章第六節(jié)的內(nèi)容?!肮垂啥ɡ怼笔前才旁趯W(xué)生學(xué)習(xí)了三角形、全等三角形、等腰三角形等有關(guān)知識(shí)之后,它揭示了直角三角形三邊之間的一種美妙關(guān)系,將形與數(shù)密切聯(lián)系起來,在幾何學(xué)中占有非常重要的位置。同時(shí),勾股定理在生產(chǎn)、生活中也有很大的用途。y=0地位作用
2025-03-05 11:14
【摘要】探索勾股定理(第1課時(shí))平川區(qū)大水頭學(xué)校張錦惠一、情境引入會(huì)標(biāo)中央的圖案是趙爽弦圖,它與“勾股定理”有關(guān),數(shù)學(xué)家曾建議用“勾股定理”的圖來作為與“外星人”聯(lián)系的信號(hào).2020年世界數(shù)學(xué)家大會(huì)在我國北京召開,下圖是本屆數(shù)學(xué)家大會(huì)的會(huì)標(biāo):探究活動(dòng)一:觀察下面地板磚
2025-11-14 13:36
【摘要】一、運(yùn)動(dòng)與靜止小小竹排江中游,巍巍青山兩岸走。小小竹排江中游,巍巍青山兩岸走。運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性?同一物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止,與所選參照物有關(guān)。?參照物不同,對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的描述就有可能不同。?運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的,描述物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止則是相對(duì)的。1、物理學(xué)中把一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體位置的改變叫做______
2025-11-21 08:13
【摘要】數(shù)學(xué)受臺(tái)風(fēng)“海棠”影響,一千年古樟在離地面6米處斷裂,大樹頂部落在離大樹底部8米處,損失慘重,問大樹折斷之前有多高?合作學(xué)習(xí)1.在表格中畫一個(gè)兩直角邊分別為3cm,4cm的直角三角形2.分別以這個(gè)直角三角形的三邊為邊向外作三個(gè)正方形3算出這三個(gè)正方形的面積4
2025-10-10 19:18
【摘要】(1)“引葭赴岸”是《九章算術(shù)》中的一道題:“今有池一丈,葭生其中央,出水一尺,引葭赴岸,適與岸齊。問水深,葭各長幾何?”有一個(gè)邊長為10尺的正方形水池,一棵蘆葦AB生長在它中央,高出水面部分BC為1尺。如果把該蘆葦沿與水池邊垂直的方向拉向岸邊,那么蘆葦?shù)捻敳緽恰好碰到岸邊B’(如圖)。問水深和蘆葦長各是多少?
2025-10-03 17:07
【摘要】(1)心動(dòng)不如行動(dòng)合作學(xué)習(xí)(1)作兩個(gè)直角三角形,使其兩直角邊分別是3厘米和4厘米,5厘米和12厘米,(2)分別測(cè)量兩個(gè)直角三角形的斜邊的長度。(3)你能發(fā)現(xiàn)直角三角形三邊長度之間存在什么關(guān)系嗎?勾股定理(gou-gutheorem)如果直角三角形兩直角邊分別為a、b,斜邊為c
2025-11-14 11:37
【摘要】第一節(jié)物態(tài)北師大版新教材同步教學(xué)課件第一章物態(tài)及其變化冰去哪兒了?水又去哪兒了?氣從哪兒來?物質(zhì)的狀態(tài)物質(zhì)可以分為三種狀態(tài):思考:物質(zhì)的狀態(tài)有什么特點(diǎn)?固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)。一.物態(tài)一.物質(zhì)的存在狀態(tài)物態(tài)固態(tài)液態(tài)氣態(tài)
2025-11-29 14:21