【正文】 學(xué)領(lǐng)域?qū)χ車挛?、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲望。學(xué)習(xí)尊重別人的需要、感受、意見，并作出合適的反應(yīng)，有同情心。注意公共衛(wèi)生。喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。主要表現(xiàn)在生活自立能力，能有序地穿脫、整理衣物、鞋襪。十二月份圍繞“冬天”這一主題開展活動(dòng)。消防安全演習(xí)活動(dòng)。注重與家長交流，了解幼兒家庭情況，如，經(jīng)濟(jì)困難家庭。鼓勵(lì)幼兒分享自己的作品、問題或建議，形成平等、和諧的觀念。具體措施：根據(jù)主題變換，及時(shí)更新、豐富游戲材料與內(nèi)容。尊重個(gè)體間的差異，以不同層次的要求指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。除了同伴，也能關(guān)心自己的家人，知道家人喜歡什么。通過開展“安全小衛(wèi)士”評(píng)選活動(dòng)，鞏固幼兒的安全教育內(nèi)容，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)變能力。確保幼兒在園內(nèi)無安全事故發(fā)生。以提問的方式，讓個(gè)別幼兒主動(dòng)參與到活動(dòng)中，給予他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。注重幼兒的心理健康，使幼兒有一定的辨別是非能力。做好保育工作，減少幼兒在易感染季節(jié)的發(fā)病率。適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病能力明顯增強(qiáng)，體力及耐力得到提高，動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性、穩(wěn)定性進(jìn)一步加強(qiáng)，生活自理和為班級(jí)集體服務(wù)的能力有較大的提高。音樂 教研交流。了解發(fā)現(xiàn)幼兒近期的興趣趨向，尋找生成課題，組織主題網(wǎng)絡(luò)圖。并根據(jù)大班的特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會(huì)收拾、整理、保管自己的物品；學(xué)會(huì)在戶外活動(dòng)歸來，自己增減衣服；在完成這些工作之外，同時(shí)配合保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，開展閱讀，計(jì)算，識(shí)字的活動(dòng)，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。語言組織能力需要繼續(xù)培養(yǎng)。每月書寫幼兒在園的情況，使家長了解近階段幼兒在園的表現(xiàn)。鼓勵(lì)家長提出合理化意見，主動(dòng)參與到幼兒的教育中來。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管理。我們認(rèn)識(shí)到環(huán)境不再是“美化”、“綠化”、“兒童化”等外在的裝飾，而是教師為幼兒準(zhǔn)備的，滿足幼兒發(fā)展需要的、有利于幼兒體、智、德、美、勞諸方面發(fā)展的物質(zhì)的、精神的環(huán)境，開始創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育幼兒，使幼兒在積極主動(dòng)與環(huán)境交互中得到身心和諧發(fā)展。使幼兒能夠健康茁壯成長。衛(wèi)生保健抓好班級(jí)日常的保育工作，做到認(rèn)真仔細(xì)。喜歡用打擊樂器的身體動(dòng)作來表達(dá)音樂節(jié)奏。運(yùn)用多種器官有目的、有順序，較完整地觀察事物帶本質(zhì)的特征。（三）、語言領(lǐng)域目標(biāo)：認(rèn)真傾聽他人講話，懂得輪流發(fā)言的規(guī)則。（二）、社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)：初步了解集體與個(gè)人的關(guān)系，懂得錯(cuò)誤的行為會(huì)給他人和集體產(chǎn)生不良影響。二、幼兒發(fā)展目標(biāo)（一）、健康領(lǐng)域目標(biāo)：有節(jié)奏有精神地走，能靈活地向變速走。在語言方面，幼兒對早期閱讀、認(rèn)讀常見漢字的萌芽了興趣；在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展，更有個(gè)別幼兒在大肌肉動(dòng)作、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展。6能利用廢舊材料與自然物制作玩具及裝飾品。7認(rèn)識(shí)鐘表、會(huì)看日歷。5能自然、大方地在各種場合、用適當(dāng)?shù)囊袅?、速度、表情講話。3了解空氣與水的重要性,知道應(yīng)防止空氣污染保護(hù)水資源。7學(xué)做韻律操,動(dòng)作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準(zhǔn)確。幼兒的挫折教育開展的不夠等等。另外,我們充分利用家長開放日和接送孩子時(shí)間,經(jīng)常與家長交流,取得家長的配合理解,使家園教育能協(xié)調(diào)一致。使幼兒意識(shí)到“要玩的開心,但更要玩的安全”,在一定程度上也提升了整個(gè)班風(fēng)班貌。做好班級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展?，F(xiàn)在,班內(nèi)絕大部分幼兒都認(rèn)識(shí)了其他小朋友的名字,看書閱讀的興趣更強(qiáng)了。同時(shí),我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的坐、寫姿勢特別是幼兒的握筆姿勢,目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢,但還有極少個(gè)幼兒需要我們老師的監(jiān)督。幼兒上小學(xué)后,將面臨嚴(yán)格的作息制度,要求他們必須遵守,老師布置的作業(yè)必須獨(dú)立、按時(shí)完成。(二)一月份做好期末復(fù)習(xí)工作,迎接質(zhì)量測查。繼續(xù)探究主題活動(dòng)。了解發(fā)現(xiàn)幼兒近期的興趣趨向,尋找生成課題,組織主題網(wǎng)絡(luò)圖。繼續(xù)開展音樂和美術(shù)方面的教研活動(dòng):繼續(xù)參加省級(jí)音樂課題“審美與快樂”的研究,進(jìn)行“支架式學(xué)習(xí)模式”的探討,發(fā)展幼兒對音樂的審美情趣與表現(xiàn)。做好藥物記錄工作,配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、預(yù)防接種、疾病宣傳工作。二、主要任務(wù)本學(xué)期我園申請了參加全軍示范園的評(píng)估,本學(xué)期的教育教學(xué)工作重點(diǎn)主要是圍繞著創(chuàng)示范展開的。在每個(gè)孩子身上都能夠發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。開學(xué)一個(gè)多月以來,大部分老生情緒穩(wěn)靜的較快,特別是新轉(zhuǎn)入本班的新生,如:謝潔、朱清瀅,從中四班轉(zhuǎn)來的新生:劉江濤、任夢、林子涵、林灝、黃盛、林志洋,通過開學(xué)初的家訪,電話了解,向原班老師咨詢了解幼兒情況,以及在家長們的共同配合教育下,他們喜歡上幼兒園,較快地適應(yīng)了新集體,謝潔、朱清瀅還能馬上適應(yīng)全托的生活,真不容易。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險(xiǎn)動(dòng)作、不玩危險(xiǎn)物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。首先，班級(jí)保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識(shí)，做到工作到位，時(shí)刻注意孩子活動(dòng)情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。開展半日觀摩活動(dòng)，使家長切身體會(huì)到幼兒在園的一日生活。使幼兒能夠健康茁壯成長。四、保教工作抓好班級(jí)日常的保育工作，做到認(rèn)真仔細(xì)。三、具體措施在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識(shí)的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會(huì)情感。喜歡用打擊樂器的身體動(dòng)作來表達(dá)音樂節(jié)奏。在成人的指導(dǎo)下，能通過科學(xué)小實(shí)驗(yàn)或查閱資料來解答疑問。能有表情的朗頌詩歌，辨別聲調(diào)和語調(diào)的不同，體會(huì)其情感的含義。尊敬長輩、關(guān)心同伴，主動(dòng)照顧體貼他人。養(yǎng)成正確的書寫姿勢。因此，本學(xué)期重點(diǎn)：在常規(guī)中充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢，結(jié)合我班實(shí)際情況全面幼促進(jìn)兒發(fā)展。第一篇：大班上學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃范文福州紅博江南水都幼兒園—班主任：江麗嬌暑假過后，孩子們歡呼雀躍地來到幼兒園，我們班的孩子們一轉(zhuǎn)眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐。但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)許多不足之處，如：游戲的活動(dòng)規(guī)則末真正滲入幼兒的思想、行為中，幼兒做事、工作時(shí)不能較好的遵守活動(dòng)要求，活動(dòng)中規(guī)則意識(shí)較差；其生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳；語言活動(dòng)在形式內(nèi)容上不夠豐富、多樣；數(shù)學(xué)活動(dòng)開展不夠，尚未全面落實(shí)到幼兒的活動(dòng)中。跑步姿勢正確，會(huì)變速跑，躲閃跑和接力跑，會(huì)肩上揮臂投擲近距離目標(biāo)。主動(dòng)參加節(jié)日活動(dòng)，感受濃厚的親情，友情與民俗氛圍。運(yùn)用普通話與他人進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)正確使用聲調(diào)和語調(diào)。運(yùn)用多種器官有目的、有順序，較完整地觀察事物帶本質(zhì)的特征。喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動(dòng)作、跳舞的做游戲。措施：通過日常的教學(xué)活動(dòng)和美工區(qū)來達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動(dòng)。，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。舉行戶外親子活動(dòng)。為了搞好班級(jí)安全工作，保證孩子安全、健康的成長，針對班級(jí)實(shí)際情況，特制訂安全工作計(jì)劃如下。教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí)。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)并結(jié)合上學(xué)期期末對幼兒進(jìn)行的質(zhì)量測查結(jié)果的分析,以及開學(xué)一個(gè)月以來在園的表現(xiàn)情況,將幼兒的發(fā)展做一個(gè)簡單的反饋。在生活上,大部分幼兒能在老師的指導(dǎo)下,自己的事情自己做,吃飯進(jìn)步了許多,還學(xué)會(huì)了做好值日生的工作。這些問題都有待于在新學(xué)年中有目的有計(jì)劃的加以解決。把好接送關(guān),預(yù)防走失、冒領(lǐng)等。加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),如:坐姿、站姿、握筆書寫姿勢、閱讀、傾聽等學(xué)習(xí)習(xí)慣。開展“我是大班小朋友”、“我的老師象媽媽”、段際活動(dòng)“中秋樂”。秋游。有請個(gè)別家長走進(jìn)課堂開展助教活動(dòng)。①加強(qiáng)生活自理能力的培養(yǎng)。③ 對幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),運(yùn)用多種鼓勵(lì)形式,激勵(lì)幼兒在上課時(shí)嚴(yán)格要求自己不說話、不做小動(dòng)作,老師布置的任務(wù)盡量獨(dú)立按時(shí)完成,初步養(yǎng)成主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如語言教學(xué),通過學(xué)兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識(shí)等,體現(xiàn)了口頭語言和書面語言兩相結(jié)合,借助幼兒識(shí)字之長,以熟帶生,使幼兒很快掌握。,讓幼兒擁有健康強(qiáng)壯的體魄。另外,我們還不忘對幼兒進(jìn)行安全防范教育,從身邊的每件小事著手,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育周的各項(xiàng)活動(dòng),有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng),時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,通過“以點(diǎn)帶面”的方法,提高幼兒的安全意識(shí),讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施,知道簡單的身體保護(hù)方法,盡量避免事故的發(fā)生。同時(shí),積極利用家園聯(lián)系欄,向所有家長介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖,盡量耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,讓家長全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級(jí)以及教師的工作目的及工作方法,使他們更加支持配合我們的幼教工作,積極參與到活動(dòng)中來, 諸如:親子活動(dòng)、家長半日活動(dòng)開放、家長會(huì)等,我們的家長都是積極主動(dòng)的報(bào)名參加,參加人數(shù)在平行班是最多的。部分幼兒的安全意識(shí)比較淡薄,活動(dòng)量過于強(qiáng)大。6能單手托提適量物品走、跑。知道自己在保護(hù)自然環(huán)境方面能做的幾件事。4正確運(yùn)用反義詞,掌握易理解的成語。6認(rèn)識(shí)人民幣,并會(huì)兌換。5培養(yǎng)幼兒合作繪畫、制做的樂趣,能用繪畫形式表達(dá)自己的愿望,會(huì)較合理的布置畫面。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣，有較為明顯地求知欲望；對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容，形成了一定的行為習(xí)慣。保育員大周老師工作熱情很高，耐心、細(xì)致，保育工作做得很到位，熟悉幼兒的健康保健知識(shí)，對孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作能力，是孩子們喜歡和家長們放心的好老師，工作中我們?nèi)她R心協(xié)力，共同努力。掌握安全使用生活用品，游戲材料和體育器械的方法。有初步的競爭意識(shí)，學(xué)會(huì)正確處理競爭與合作的關(guān)系。感知閃電等自然界變化，能做簡單的天氣記錄。喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動(dòng)作、跳舞的做游戲。三。在日常生活中特別關(guān)照年齡偏小和體弱幼兒，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理?！彪S著《綱要》的貫徹落實(shí)，以及我園《創(chuàng)設(shè)與教育環(huán)境相適應(yīng)環(huán)境的研究》方案的實(shí)施，我們在活動(dòng)室環(huán)境資源的創(chuàng)設(shè)和利用方面進(jìn)行了有益的嘗試。安全工作我們始終都要把安全工作放在首要。開展一次家長會(huì)，重點(diǎn)介紹我班的特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問題。做好幼兒的成長檔案，向家長介紹每一階段的教學(xué)內(nèi)容及需要家長的配合。需要加強(qiáng)的是：傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。開展“我是大班小朋友”、“我的老師 象媽媽”、班級(jí)活動(dòng)“中秋樂”。繼續(xù)探究主題活動(dòng)。經(jīng)過中班的學(xué)習(xí)與生活，班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)較好，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。在園內(nèi)力求做到無安全事故。在教育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主要培養(yǎng)幼兒良好的傾聽、表達(dá)能力。鼓勵(lì)個(gè)別性格內(nèi)向的幼兒在集體面前表現(xiàn)自己。根據(jù)季節(jié)變化，做好保育工作，減少幼兒感冒等發(fā)病率。不威嚇幼兒，使幼兒產(chǎn)生恐懼心理。能關(guān)心身邊的人、事、物。在熟悉教材的基礎(chǔ)上，選擇、指定符合本班幼兒特點(diǎn)的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。為幼兒提供條件和機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。具體措施：老師之間和睦相處，互相尊重，給予幼兒互相尊重的環(huán)境。具體措施：教師以平等的態(tài)度幫助家長建立主人翁意識(shí)。編排、學(xué)習(xí)韻律操。環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。通過中班一學(xué)年的活動(dòng)和鍛煉，每個(gè)幼兒在各個(gè)方面都有了不同程度的發(fā)展。樂意與人交談，講話禮貌。生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活自理能力。學(xué)習(xí)參與社區(qū)的活動(dòng)，體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)人與人相互交流、合作、溝通、關(guān)愛的重要和快樂，樂于與人交流。初步了解小學(xué)生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望。具有初步的環(huán)保意識(shí)。具體措施是：結(jié)合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動(dòng)區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇。并根據(jù)大班的特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會(huì)收拾、整理、保管自己的物品；學(xué)會(huì)在戶外活動(dòng)歸來，自己增減衣服；在完成這些工作之外，同時(shí)還要做好預(yù)防各種傳染病工作。我們將根據(jù)《綱要》的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路，結(jié)合教材，聯(lián)系實(shí)際，充分利用各種資源，陪伴幼兒一起度過有意義的一學(xué)期。班內(nèi)成員分析：我班三位老師，我作為班主任，工作經(jīng)驗(yàn)已有4多年，工作認(rèn)真，能夠勇于承擔(dān)班里的各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求，小周老師雖參加工作不久，但對待工作熱情高，思想活躍，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡。認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)識(shí)，主動(dòng)遵守社會(huì)基本規(guī)則，能主動(dòng)維護(hù)公共場所衛(wèi)生。認(rèn)識(shí)社會(huì)生活中常見的標(biāo)識(shí)，符號(hào)，具有學(xué)習(xí)興趣。能與同伴進(jìn)行協(xié)商，討論，具有初步的語言評(píng)價(jià)能力和概括能力。尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律，初步形成類的概念并進(jìn)行多維分類。嘗試使用各種繪畫方式作畫。適當(dāng)?shù)脑黾又R(shí)學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小銜接工作。幫助幼兒獲得科學(xué)的健康知識(shí)及安全知識(shí)，使其身心得到健康、和諧的發(fā)展。：進(jìn)一步開展家長委員會(huì)，鼓勵(lì)更多的家長參與到家長委員會(huì)，商討戶外親子活動(dòng)。利用早晚家長接送幼兒的短暫時(shí)間與家長接觸，了解和介紹幼兒在園情況，相互溝通提出建議等。每天認(rèn)真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席（請假）的幼兒及時(shí)了解原因。準(zhǔn)備家長半日活動(dòng)十一月份：開展家長半日活動(dòng)十二月份：開展“天冷我不怕”的活動(dòng)，和家長一起鼓勵(lì)幼兒按時(shí)入園，堅(jiān)持鍛煉做好“迎圣誕”環(huán)境布置和聯(lián)歡會(huì)。在知識(shí)經(jīng)驗(yàn)中，幼兒的音樂、美術(shù)、和對季節(jié)、動(dòng)植物的認(rèn)識(shí)發(fā)展較好。逐步培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。喜歡欣賞藝術(shù)作品。學(xué)習(xí)尊重別人的需要、感受、意見，并做出合適的反應(yīng)，有同情心。最大限度地保證幼兒在戶外活動(dòng)中的安全，及時(shí)排除不安全因素。（2）、知道輕拿輕放，愛護(hù)材料，結(jié)束后知道整理干凈。（2）、愛護(hù)材料，玩好后知道放回原處。積極邀請家長參與教學(xué)活動(dòng)及各類大