【正文】 號。對待事業(yè)：他有強烈的使命感、責任感，專心致志、全力以赴?？追鄙纠斡淈h的教導(dǎo)，堅持理想信念、宗旨、作風(fēng)不動搖。在新的歷史時期，新的歷史階段，的確出現(xiàn)了許多的情況、新的問題。我們宣傳孔繁森，學(xué)習(xí)孔繁森，他是我們黨的優(yōu)秀分子，黨的優(yōu)秀干部，是我們每一個黨員的榜樣。優(yōu)：左右結(jié)構(gòu)，右邊不能寫成“龍”。第三課時一、復(fù)習(xí)檢查。三、總結(jié)全文?！罢埱蟆焙汀霸偃龖┣蟆睂懗隹追鄙螳I血心情的迫切，強調(diào)這是一組近義詞，“再三”突出了心情的迫切。板書：接孤兒到身邊（5）指導(dǎo)朗讀。第二課時一、復(fù)習(xí)檢查：用投影出示以下字詞，指名讀。要求：一讀，畫出生字詞，圈出生字。能復(fù)述課文。師：孔繁森做了件什么事？（引導(dǎo)學(xué)生說出：獻血）師：但是醫(yī)生最開始答應(yīng)他沒有？于是他再三懇求（出示），醫(yī)生才勉強（出示）答應(yīng)。（出示：曲尼、曲印、貢桑）（領(lǐng)讀，同時說明“曲”是多音字）師：誰能告訴老師你是怎么記住“尼”字的？（尼：半包圍結(jié)構(gòu)。師：這篇課文一共有幾個自然段??？（4個自然段）各位小朋友都讀得很投入，很有感情，那現(xiàn)在我們來聽一聽錄音是怎么讀的？（播放課文錄音）師：聽完了錄音，現(xiàn)在就一起來有感情地讀一讀第一自然段。一、課程導(dǎo)入師：同學(xué)們，通過前幾課的學(xué)習(xí)，我們認識了關(guān)心小八路的毛澤東；勤奮好學(xué)的梅蘭芳；一心為民的大禹。(讓學(xué)生單個的理解懇求和請求不如在表演的過程中讓學(xué)生體會,然后學(xué)會運用)教師范讀歌詞學(xué)生齊讀三、回顧全文，復(fù)述課文品讀課前出示的詞語。教師引導(dǎo)學(xué)生品讀受感動的句子。二、教學(xué)目標和重難點：教學(xué)目標：，深入了解孔繁森的動人事跡，體會孔繁森關(guān)心人民、為民族團結(jié)無私奉獻的高貴品質(zhì)，感受孔繁森的優(yōu)秀，使學(xué)生受到從小就要關(guān)心別人、主幫助別人的啟示。如何深入淺出地引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容及人物品質(zhì)是本課的重點和難點。教學(xué)重難點：從孔繁森為資助孤兒讀書獻血，撫養(yǎng)孤兒的故事中體會他的無私與偉大，關(guān)心藏族人民、為民族團結(jié)無私奉獻的高貴品質(zhì)讓學(xué)生的身心與朗讀內(nèi)容融為一體，在誦讀中“悟”出一點，學(xué)生體驗文本角色，近距離接觸文本課堂分析一、復(fù)舊引新抽讀生字卡片：優(yōu)秀援藏干部拉薩市失去孤兒撫養(yǎng)請求獻血答應(yīng)那位同學(xué)能夠選擇幾個詞語 說一說課文內(nèi)容（通過對詞語的復(fù)習(xí)，了解學(xué)生對上節(jié)課知識的了解。經(jīng)孔繁森再三懇求，醫(yī)生才勉強答應(yīng)。學(xué)會5個生字，理解由生字組成的詞語。有這樣一位內(nèi)地的漢族干部，曾經(jīng)兩次進藏，一次延期，視少數(shù)民族同胞為骨肉，最終以身殉職，倒在了他所熱戀的雪域高原，實現(xiàn)了“青山處處埋忠骨，一腔熱血灑高原”的誓言。援藏：支援，幫助西藏地區(qū)的建設(shè)。撇不能穿過豎彎鉤）師：“曲”也可以讀作qǔ,可以組詞：歌曲 作曲（著重帶讀）師：那現(xiàn)在，小朋友們能不能告訴我這三個小朋友住在哪里呢？（引導(dǎo)學(xué)生說出：拉薩市）（出示詞語：拉薩市；并帶讀）師：誰能告訴老師，他是怎么記住這個字的？（市：上下結(jié)構(gòu)。師：全部小朋友再齊聲的讀一下第四自然段。、為民族團結(jié)無私奉獻的高貴品質(zhì)，從小確立關(guān)心別人、主動幫助別人的思想。失，與“大”比較。（1）自由讀第2自然段。（2）這兩段主要寫孔繁森的什么事？孔繁森為什么要獻血，找出相關(guān)句子讀一讀。過渡：孔繁森不顧自己的身體堅持要求獻血，用自己鮮血換來的營養(yǎng)費供給幾個藏族孤兒上學(xué)讀書，當藏族同胞知道這件事后，他們——（感動得留下了熱淚）。（1）孔繁森是一位優(yōu)秀的援藏干部。都（）市（）失（）部（）布（）夫（）二、教學(xué)部分生字字形，指導(dǎo)書寫。雷鋒、焦裕祿是我國實現(xiàn)第一個轉(zhuǎn)折期后出現(xiàn)的先進典型，他們的模范事跡教育和鼓舞了整整一代共產(chǎn)黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部以及廣大群眾，至今仍然是我們學(xué)習(xí)的榜樣。但是，歷史發(fā)展難免利弊交織，尤其在體制轉(zhuǎn)型期，新的矛盾不斷出現(xiàn)，正效應(yīng)與負效應(yīng)常常伴隨而來。無論過去、現(xiàn)在還是將來，共產(chǎn)黨員始終堅持共產(chǎn)主義奮斗目標。對待家庭：他愛母親、愛妻子、愛兒女，但是只要黨和人民的事業(yè)需要，他就毫不猶豫地以小家服從大家。但是他懂得，西藏是偉大祖國神圣領(lǐng)土不可分割的一部分，西藏的繁榮發(fā)展離不開內(nèi)地干部和各方面人才的支援。在他的身上體現(xiàn)了對家人的愛與對人民的愛的高度統(tǒng)一，體現(xiàn)了民族的傳統(tǒng)美德與黨的宗旨的高度統(tǒng)一。擔任阿里地委書記后，他跨高山，涉深谷，過草原，訪藏胞，進行深入的調(diào)查研究，全地區(qū)106個鄉(xiāng)，短短幾個月時間，他就跑了98個，為制定建設(shè)新阿里的藍圖打下了堅實的基礎(chǔ)。在孔繁森同志工作過的地方，人民群眾深切地懷念著他，而他工作和生活中的點點滴滴也將留在我們的心中?？追鄙诠ぷ髦虚_拓進取，不管身處何處，擔任何職，他對自己的標準都沒有降低過?？追鄙镜氖虑榭雌饋矶际瞧椒驳男∈拢@些事情體現(xiàn)出了他偉大的人格。孔繁森同志的作風(fēng)是樸實的，但樸實中映射出奪目的光彩?？追鄙陨碜鲃t，帶著教委主任孟志華去看望山村小學(xué)的師生?？追鄙臼切聲r期黨員干部的模范，是阿里人民的好書記?！犊追鄙酚^后感700字今天我看了一部具有教育意義的電影——《孔繁森》，里面講的是：家在山東的孔繁森上任的地方是阿里。放棄了舒適的生活，不遠萬里來到西藏的孔繁森，把自己的身心都投入到了西藏的建設(shè)中去。新一代的我們沒有經(jīng)歷過長輩們艱苦的奮斗時代，一直是在黨的呵護下健康成長的。【教學(xué)理念】語文教學(xué)應(yīng)該“以讀為主，以悟為核，以生為源，以積累和運用為目標”。指名回答并板書：優(yōu)秀的援藏干部。12歲的曲尼、7歲的曲印和5歲的貢桑，這3個藏族孩子在這次無情的地震中失去了親人，成了孤兒。（課件出示孔繁森的事跡介紹）錢不夠花，怎么辦呢？他終于想到了一個辦法，是什么辦法呢？快速讀課文第3自然段，想一想這段主要寫了孔繁森的什么事情？指名回答，板書：獻血孔繁森是怎么獻血的呢？出示課文第3自然段的內(nèi)容（1）孔繁森是在什么時候？怎樣來到醫(yī)院的？課件突出“夜里”、“悄悄”二個詞語提問：孔繁森為什么要在夜里，悄悄的來到醫(yī)院呢？（孔繁森是為了不想讓別人知道，他怕給別人添麻煩，更怕被那三個孩子知道了，如果他們知道了，是無論如何也不會讓這個比父親還親的孔繁森去醫(yī)院獻血的，是無論如何也不會花這用父親獻血換來的錢去讀書的。（齊讀）出示圖，大家看，孔繁森挽起了衣袖，醫(yī)生正要給他抽血呢！多感人哪！讓我們滿懷深情來讀讀這一自然段?。ㄋ模W(xué)習(xí)課文第四自然段過渡：小朋友，你們知道嗎，孔繁森用鮮血所得的營養(yǎng)費原本是應(yīng)該自己補補身子的，可是他自己卻一分錢都沒有用，而是把所有的營養(yǎng)費都用在了——這幾個孤兒上學(xué)所需的費用上。我們?yōu)樽鎳羞@一樣的優(yōu)秀兒女感到驕傲和自豪！三、謳歌孔繁森孔繁森在西藏工作了十年，他把所有的愛都獻給了藏族同胞，和那里的藏胞們結(jié)下了深厚的友誼，然而，不幸的事情發(fā)生了，1994年11月29日，孔繁森在去新疆塔城考察邊貿(mào)途中，因車禍殉職，年僅50歲。再讓學(xué)生觀察孔繁森的照片，結(jié)合文字資料介紹他的生平，說一說你覺得他是怎樣的一個人？接著打開書，輕聲讀第一自然段。因為學(xué)生的情感積累、生活經(jīng)歷、理解程度、思維角度等都各不相同，因此我力求做到重視學(xué)生的個性化感悟。通過表演，學(xué)生很容易就理解了“請求、懇求”共同的地方是都有要求的意思，“懇求”比“請求”程度上要深，態(tài)度是誠懇的。