【正文】 。2022大學生寒假三下鄉(xiāng)社會實踐報告6首先，第一站是內蒙古農科院，我們帶著雀躍的心情，邁著矯健的步伐，細細的觀摩完農科院的一草一木，一花一枝，都是那么栩栩驕生，生意盎然，顯現(xiàn)出生命的活力和大自然的魅力。(三)科技、衛(wèi)生醫(yī)療宣傳：同學們積極發(fā)揮所學理論知識向村民們宣傳講解科技、衛(wèi)生醫(yī)療知識并將其運用于實踐，在實踐中虛心向當?shù)剞r民學習，大膽實踐，獲得真知，增長才干，在服務群眾的社會實踐中鍛煉成長，為社會主義農村發(fā)展盡一份力量。這些活動的順利展開和圓滿完成，不僅對走訪地區(qū)的發(fā)展建設有所幫助，而且很好的展現(xiàn)了我校研究生的風采。在當?shù)亓謽I(yè)部門的支持下，實踐團共走訪了五縣二十五個村，就當?shù)丶w林權改革狀況、婦女參與情況及城鎮(zhèn)化對林改影響進行調研，并以“面對面訪談”的形式對農戶及各村村干部進行問卷調查。事實證明，精心組織，準備扎實，是今年我校研究生社會實踐做的較好的主要原因之一。在這里有了許許多多的第一次，人生不就是由這千千萬萬的第一次組成么？萬事開頭難，這些第一次鍛煉了我的團隊協(xié)作能力；鍛煉了我對艱苦生活的適應能力；鍛煉了我的動手能力；鍛煉了我的毅力與耐心；改變了我面對生活的態(tài)度。反正當時感動到不行，這也是我人生中的第一朵花，雖然沒有花店里的花包裝精美，也沒有立在田野里的花來的精神，但這卻是我收到的最珍貴的39。從第一堂課的經驗里我學會了很多，首先是我以后一定要提前趕到教室維持好紀律；其次是一定要備好課，盡量多玩游戲，調動學生的積極性；然后是多找機會夸獎孩子，以為你的一句夸獎，孩子就真的那樣去做了；最后一定要在課后多陪孩子們一起玩，熟悉他=他們中的每一個人。從開始的陌生到熟悉，再從熟悉到習慣，這其中有快樂，有艱辛，有憂傷，更有許多思考。她告訴了我，沒有一個人的前進道路是平平穩(wěn)穩(wěn)的，即使是河中穿梭航行自如的船只也難免顛簸，因此生活受傷難免，失敗跌倒錯過并不可怕，可怕的是因此而一蹶不振，失去了人生的方向。教育滯后的根源不在于思想觀念的落后，而是在于經濟的不發(fā)展。幾天來我們天天都在各種復雜的情緒中度過。以前上課時老說老師與自己有代溝，抱怨他們不了解我們的心思，追求等各不相同。對我來說，上一堂課的意義不僅在于把知識傳授給學生，我在乎的除了課堂內容外，還有課堂的方式，我想要的是以一種學生感興趣的方式呈現(xiàn)出來，讓學生在快樂中學習。這次“三下鄉(xiāng)”社會實踐，使我認識了自己所處的社會位置，更進一步激發(fā)了我的學習熱情，明確自己的志向與目標。我深刻感覺到自己的努力沒白費，倍感自豪與喜悅。（1）參與新農村基礎設施建設基礎設施和基本保障問題是村鎮(zhèn)文化建設的動力和源泉。在今后學習工作中，我一定會加強這方面的鍛煉。首先，社區(qū)的工作是直接和社會底層打交道，是解決民生問題的根源，因此，在工作中，難免會碰到很多沖突和矛盾。因此我具體的工作都是不固定的。為自己今后從事相應工作奠下基礎。最后我想說的是感謝，感謝領導能讓我有這樣的經歷，感謝在這里一起生活的伙伴們的照顧與幫助，感謝這里鄉(xiāng)親們的熱情，感謝孩子們給的感動。第一次流淚還是那句，那個孩子是我這13天里最大的收獲。這是我來這里聽到的第一聲老師，也是我人生中第一次這樣被人稱作老師，“教師”這個自己小時的夢想，現(xiàn)在竟然真的成為“老師”了，心情異常激動。這情形都快看傻了?？萍际堑谝簧a力！新時期農村的教育事業(yè)依然面臨很多的問題，解決好這些問題將極大的促進農村的發(fā)展。我問老人想沒想過讓孫子回家鄉(xiāng)支援家鄉(xiāng)建設，老人說：村子里太苦，能到外面去，干嘛回來。他的床頭貼著一句激勵自己學習的話，只有九個字：別忘了！你是農村戶口??！聽到這件事的時候，我的內心是沉重的。僅從每天上完課孩子們必須將自己的凳子搬回家來說，這的學習環(huán)境并不能用一個好字來形容。進村后，首先引起我注意的就是有序的道路和整齊的房舍，以及道路兩旁那既有經濟效益又能美化環(huán)境的柿子樹，與我想象中的農村有著相當大的區(qū)別?；顒咏Y束后，我們感觸良多。我們始終堅信，科學技術是第一生產力，因此生產過程的把關，技術上的突破無疑是我們工作和生產過程中應注意的重點。幾乎好半天時間，我們與樹木花草為伴，沉浸在大自然旖旎的風光之中，久久不愿前行。還記得永無休止地推著巨石的西西弗嗎？盡管他是人們所公認的苦難的擴大與痛苦的宿影，但是可知道這痛苦的背后，也蘊藏著只有西西弗才能體會才能擁有的幸福！過多的言辭反顯空泛。三下鄉(xiāng)的生活總算是體現(xiàn)了。以前上課時老說老師與自己有代溝，抱怨他們不了解我們的心思，追求等各不相同。對我來說，上一堂課的意義不僅在于把知識傳授給學生，我在乎的除了課堂內容外，還有課堂的方式，我想要的是以一種學生感興趣的方式呈現(xiàn)出來，讓學生在快樂中學習。在帶領本科生認知實習的同時，了解了旅游業(yè)最新的發(fā)展動態(tài)和當?shù)氐娘L土民情，對旅游有了更直觀和更深層次的認識。研究生xxxx期實踐團成員表示本次活動凸顯了所學專業(yè)的應用前景，增強了自己對今后繼續(xù)深入科研、學習的信心?，F(xiàn)將我校研究生xxxx期社會實踐的情況進行總結如下：一、精心組織，社會實踐活動準備扎實為了把“三下鄉(xiāng)”活動落到實處而不流于形式，研究生院召開了專門會議對xxxx期社會實踐工作進行了布置，并對具體工作進行了安排，要求研究生從思想、材料、團隊等多方面積極籌備，以飽滿的熱情積極投身社會實踐，認真完成各項實踐活動。頂著炎炎烈日，我們還興致盎然地進行了拔花生比賽。在派問卷過程中，有人很積極配合，也有人不理解。比如義教和普法，那是全體together隊員都要參與的。大學生寒假三下鄉(xiāng)社會實踐報告1這是一個客家小鎮(zhèn)，人們日常用語是客家話，雖然和我說的客家話有所區(qū)別，但是和他們交流，我還是倍感親切。在校園內，綠草叢生，寬敞明亮的教室，整齊的桌椅，宿舍也十分寬敞涼爽，這是三下鄉(xiāng)給我的溫馨感覺。因為隊伍里只有我會說客家話，所以我和當?shù)氐娜私涣鞅容^多。當?shù)氐娜藗兒苒x躍的才參加，也有不少人只是沖著我們所派發(fā)的農業(yè)科普資料來的。在周田過了十幾天，終于到了離開的那一天，隊員們和來上課的學生們都依依不舍。二、廣泛開展，社會實踐活動內容豐富xxxx月20日至xxxx月5日，在曾玉林教授的帶領下，研究生xxxx期社會實踐團沿著湘西線，在慈利、阮、花垣、鳳凰和會同五個縣隨機抽樣250戶農戶，開展了湖南省“集體林權制度改革”、“農村婦女參與情況”和“城鎮(zhèn)化改革”的社會調研。在調研中，研究生們深入了解到農戶在林業(yè)發(fā)展方面的投入與林業(yè)收入狀況，以及家庭經濟來源與生活開支情況，農戶的收入水平有所提高，生活更加寬裕；從對村干部的訪談中了解到，各村的整體狀況良好，林業(yè)收入逐年增加，政府投入及林業(yè)補貼提高，對林農進行營林生產有極大的鼓勵作用。參與xxxx期社會實踐系列活動的研究生通過親身體驗基層工作和游覽祖國大好河山開拓了視野，完善了正確的人生觀和價值觀，為今后的良好的學習、工作、生活奠定了基礎。我發(fā)了短信告訴朋友，他回我說，看來我已經感受到當老師的樂趣，將來有興趣當老師了。三下鄉(xiāng)是大學很熱門的活動，我覺得，大學期間沒經歷過是遺憾的，大學生活是殘缺的，但是這樣的活動，于我而言，只經歷一次就夠了，少才懂得珍惜，多了，就變得泛濫，變得無意義了。只因農田里唐禿站著的農民與他臉上被風干的縱橫淚痕。但工作畢竟是工作，任務就像軍令一樣，軍令如山倒，于是在短暫的艷陽之余，雨中采訪，調查，遠行，早已成了家常便飯。在院內相關部門通知的帶領與陪同下，我們參觀了各種各樣的交通設計和交通疏導的研究。最后一站，我們懷著收獲的心情來到了呼市公主府公園。放眼明天，一切經在自己的掌握，學習還在繼續(xù)，實踐也在慢慢的趨于真實化，三下鄉(xiāng)活動，僅是我們鍛煉自己的平臺，我們不能只拘泥于這些表面的程序性工作，更應該切合實際，一切從實際出發(fā)，把握好眼前的機會，多實踐，才不負黨和人民以及社會對我們的期望。聽村里的領導介紹，村里的主要收入來源于種植業(yè)，其中xx年前曾有一木器廠，在村里投入生產，但不到3年，木器廠就因接連虧損而在村中消失，而其后的幾次上項目的想法，都因缺資金少技術而夭折。但當我問他們以后回不回來的時候，幾乎所有的孩子都沉默了。但當這些村里的驕傲考出去成為大學生以后呢？他們中有幾個回到自己那還不富裕的家鄉(xiāng)，投身其中的建設呢？人都向往美好的生活，這本無可厚非，但村里留下的是什么？幾個大學生的名字，一個虛幻的榮譽而已。周家村之所以富裕，關鍵在于和韓國合作的xx年來，人們的思想有了極大的進步，越來越多的人已經意識到了教育的重要性。想象著這里的條件，想象這里的環(huán)境，想象這里的孩子。一節(jié)課下來，嗓子都扯破了，這確確實實鍛煉了我的耐心及應急處理能力。第一份禮物我收到的第一份禮物是一朵野百合?？匏亩?，哭她的堅強，哭她的認真，哭她的努力，哭她的哭泣，也哭自己的任性，哭自己的思念，哭自己的不堅強。寒假是我們充實自我、增加閱歷、了解社會的重要階段。因此，首先我簡要總結一下我在這期間的主要工作。特別是吳主任處理事情的能力讓我欽佩和折服。社區(qū)的工作情況，居民的生活質量等一些問題是領導決策的基礎。再者，提高自身的工作能力，以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，同時也是為了我們大學生能豐富寒假生活，并且對我們的寒假做出合理的安排。(2)幫助孤寡老人，關愛留守兒童 農村大部分青壯年為牟取更好的生活，選擇外出務工，留在家里的多是老弱婦孺，他們在生活中難免遇到一些困難，需要我們的幫助，為他們送去溫暖。自己的能力也明顯得到了提高，而這些在學校里是學不到的。我不僅服務了社會，更豐富了自己。我發(fā)了短信告訴朋友，他回我說，看來我已經感受到當老師的樂趣，將來有興趣當老師了。三下鄉(xiāng)是大學很熱門的活動，我覺得，大學期間沒經歷過是遺憾的，大學生活是殘缺的，但是這樣的活動，于我而言，只經歷一次就夠了，少才懂得珍惜，多了，就變得泛濫，變得無意義了?？吹揭恍┘议L錯誤引導、孩子心中沒有理想，我們想幫卻又感到無力。只有經濟得到了發(fā)展，教育才會隨之進步。我們沒有理由再去談享樂，沒有理由再去奢侈和浪費，我們應該做的，是繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，保持勤儉節(jié)約的生活習慣，并用這些天的見聞時時鞭撻自己。這情形都快看傻了。這是我來這里聽到的第一聲老師，也是我人生中第一次這樣被人稱作老師，“教師”這個自己小時的夢想，現(xiàn)在竟然真的成為“老師”了，心情異常激動。感謝能在他們成長的過程中有我們的印記。手工藝品制作、標本制作、交通大冒險活動、體育比賽、演講比賽、給孩子們洗頭、孩子們排隊吃面、送孩子們回家、我們一起在山江鎮(zhèn)街道上撿垃圾、我們一起唱歌等飯吃、一起去井邊挑水等等場景還歷歷在目，孩子們的笑聲還回蕩在耳邊，但時間過去了，這些再也不可能重演。在調研中，研究生深深體會到林農的艱辛與不易，感受到他們的熱情與樸實。同時，參與此次社會實踐的研究生深刻體會到農村百姓的生活不易，更進一步堅定了他們的科研之路，加強專業(yè)知識的學習，畢業(yè)后造福社會。本次社會實踐“三下鄉(xiāng)”要深入科技推廣基地開展科技興農、基地狀況調研等活動，協(xié)助基地開展農民培訓、科技推廣等工作，幫助解決農民在生產中遇到的實際問題和困難，促使大學生在社會實踐活動中受教育、長才干。為了使宣傳講座能夠得到更統(tǒng)一、更廣泛的效果，隊員們挨家挨戶的通知農民屆時到現(xiàn)場聽知識講座，并得到了村民們的一致好評。在萬般不舍中，終于，我們悻悻的離開了農科院。在每一個環(huán)節(jié)，每一個操作過程，都不能疏忽。在豐收的喜悅之后，面面對著眼前尚且存在的一幕幕場景，開始做這次活動報告。待融入到村中去以后，可以深切的感受到村里的治安情況相當好。但孩子們那對學習特有的熱情和認真把我深深的感動了，他們幾乎想要我們在5天之內把所知道的所有知識都教給他們。我國城鄉(xiāng)的巨大差異造成了教育觀念上一個極其偏激的錯誤。誰不想讓自己的孩子過點好日子！以周家村的生活水平說，村子應屬富裕的行列。2022大學生寒假三下鄉(xiāng)社會實踐報告7轉眼間大三第一學期已結束，大家都歸心似箭，希望趕快回家，同時各自也在為自己制定寒假的實踐活動。在這次實踐中，我被分配到xx店街道xx社區(qū)當主任助理，我感到非常的欣喜和榮幸。在這期間，我們社區(qū)的主要工作有：農轉非問題，城鄉(xiāng)養(yǎng)老保險問題，4050發(fā)放，以及政府慰問金的發(fā)放等一些關系民生的工作。作為領導，要有協(xié)調和處理民眾糾紛的能力。2022大學生寒假三下鄉(xiāng)社會實踐報告8經歷了漫長而又辛苦的關鍵一學期后，終于迎來了暑期三下鄉(xiāng)活動。從一晚上的游玩下來，我發(fā)現(xiàn)雖然xx經濟不可謂發(fā)達，但真的是一個充滿愛的地方。真正的行程從28日開始，我們去了xx縣第一中學，在那里進行了安全教育的宣傳，雖然宣傳不怎么如意，但我看到了高中忙碌的生活，感受到了高中生特有的純真氣息。那里交通不便，老人的兒女們?yōu)榱烁玫墓ぷ鳎奸L年在外。在我們團結就是力量的吼聲中，在互幫互助中，在歷時兩個多小時后，在汗?jié)裢刚牱?，終于到達了山頂。此次登山共計5小時40分鐘，超出預計時間2小時40分鐘，雖然如此，但我們體驗了紅軍當年的艱辛，更鍛煉了自己的毅力，更堅定了自己的信念?；蛟S真的是經歷了哭泣，才會知道笑的滋味；經歷了失去才懂得珍惜；經歷了痛苦，才能體會真正的幸福。這次下鄉(xiāng)，確實讓我懂得什么才叫條件艱苦，可別把我們的一切歸咎于生活的痛苦與繁重的工作。第四篇：大學生寒假三下鄉(xiāng)社會實踐報告3000字三下鄉(xiāng)即有關文化、科技、衛(wèi)生方面的內容知識讓農村知道，促進農村文化、科技、衛(wèi)生的發(fā)展。二、活動的指導思想深入學習、宣傳、貫徹黨的十八大、十八屆三中全會精神，以三個代表重要思想為指導，以真情助困進萬家為主題，充分發(fā)揮大學生知識技能優(yōu)勢，以分散為主，按照就近、就地、就便的原則，進一步深化三下鄉(xiāng)活動和四進社區(qū)活動，為廣大人民群眾做實事、辦好事、解難事，切實把黨和政府的關心送到群眾中去。(二)基層落實科學發(fā)展觀學習考察訪談活動。開學后各年級抓緊匯總了有關調查報告，擇優(yōu)上報院團總支參加評獎。做好了重點項目的論文撰寫、調查實施和實驗測試、實物制作等工作。實踐活動結束后，各系、各年級寫出了活動總結，通過開展實踐歸來話成就主題活動，組織了參加三下鄉(xiāng)寒假社會實踐學生展開交流，選樹典型，加強宣傳，擴大教育成果。通過做實驗、演示、模擬、觀摩、參觀、聽報告、考察、走訪與社會調查等方式來對書本知識進行反思。同時新時代的上山下鄉(xiāng)可以讓大學生通過體驗艱