【正文】 ，相融通，才能不斷提升自己、完善自己。杜甫有詩句說：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。這句話把教師教書育人的天職說得淋漓盡致，畢竟教師是莘莘學(xué)子道德基因的轉(zhuǎn)接者，因此，師德更是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵、文化品位和自我修養(yǎng)的體現(xiàn)！教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。同船過渡要五百年修，而一份師生緣不也要五百年來修得來嗎?所以我們這群“擺渡人”要萬分珍惜這份師生緣啊。接著長長煙囪的爐子上開水活活地冒著熱氣。教者因?qū)W子泱泱而無私奉獻(xiàn)自己的愛心、耐心。在這種情況下，熱愛這些崗位并在這些崗位認(rèn)真工作勞動的人就是有高尚品德的人?！碧K珊的話很耐人尋味?！泵绹C券業(yè)界風(fēng)云人物的蘇珊蘇珊出身于一個音樂世家，她非常喜歡音樂，卻陰差陽錯地考進(jìn)了大學(xué)的工商管理系。從業(yè)人員獲取了社會分工的工作后，就必須履行對這份工作的職責(zé)，這樣整個社會系統(tǒng)才能夠正常的運(yùn)行。更意味著有了一個社會承認(rèn)的正式身份，去履行他存在于社會的職能。要想讓上級精神快速深入班組員工，及時(shí)成為員工的自覺行動，就必須了解員工的心態(tài)，與他免費(fèi)分享創(chuàng)新們坦誠相待。班長素質(zhì)的高低直接影響工作的完成和質(zhì)量的優(yōu)劣。企業(yè)管理的成敗得失，都離不開班組的引線穿針、辛勤勞動。追逐短期效益,盲目地亂辦班,亂收費(fèi)的現(xiàn)象也屢見不鮮.。正是這一代又一全出類拔萃教師書寫了鐘小五十年輝煌歷史。而我，一名普通鐘小的教師，能拿什么奉獻(xiàn)給這片生活、工作了二十幾年的熱土呢?鐘小已經(jīng)走過了半個世紀(jì)。從事教育工作時(shí)間越久，我就越覺得教師師德建設(shè)絕非形式主義的空話，我們的工作還有許多，這個工作不僅需要外部的監(jiān)督，更需要教師的自覺修養(yǎng)。師德還應(yīng)當(dāng)包括團(tuán)結(jié)合作的集體觀。教師的師德自然“含德”，因而教師需要堅(jiān)守信用，不恃強(qiáng)凌弱，有愛心，不為自己的一己私利影響學(xué)生的利益。師德首先是德，古有“身正為范”之訓(xùn)，學(xué)高只是為師的前提和基礎(chǔ)，卻不一定能為真師。教師作為讀過些書的傳道者，處士橫議，議天下之事；士志于道，志在傳承優(yōu)秀文化。所以教師要嚴(yán)于律己，為人師表，終身學(xué)習(xí)。因此人文便是我們必須思考的重要問題。紅燭精神一旦失去，市儈哲學(xué)的價(jià)值觀必然在教師隊(duì)伍中層出不窮，市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響又會在校園泛濫。也許有人認(rèn)為人的能力有大小，教師不過是凡人，無意把自己看作“圣人”。無論是教育之樂、師者之語，還是家長之情、桃李之心，無不向我們傳遞著同一個主題——奉獻(xiàn)。掀開老師辦公室厚厚的棉布門簾，一幅熱氣騰騰的景色就出現(xiàn)在眼前。無論江面上是風(fēng)平浪靜，還是波濤洶涌，我們都要恪盡職守將一船人平字地送到對岸。德國詩人海涅是盡人皆知的后進(jìn)生。有了班組厚實(shí)的浮力，企業(yè)之舟就可在市場的大海之中乘風(fēng)破浪。班組也會有強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)斗力?！盀榛疃笔歉改笡Q定的，他一方面是在履行社會延續(xù)的義務(wù)，另一方面對于中國人來說是為以后自己生活有個依靠。個人興趣與職業(yè)不符的危害可能比前者更長遠(yuǎn)，他形同于“占茅坑不拉屎”。如今已是美國證券業(yè)界風(fēng)云人物，但是她依然心存遺憾：“老實(shí)說，至今為止我仍說不上喜歡自己所從事的工作。很多人常常無法改變自己在工作和生活中的位置，但完全可以改變其對所處位置的態(tài)度和方式，自然也會因此找到許多的樂趣，因此擁有一份驕傲的人生。所以我們年輕人不能好高鶩遠(yuǎn)，即使暫時(shí)自己從事的不是自己理想的職業(yè)，但也要做到在一天就應(yīng)兢兢業(yè)業(yè)做一天。在讀中品味，因欣賞而互相付出。中午十二點(diǎn)一到就會準(zhǔn)時(shí)從一樓傳來胡建國老師高亢而微帶顫音的吊嗓子的聲音……這一切是那么地熟悉而深刻，令我難以忘懷。教師不公平地看待學(xué)生,把學(xué)生清晰地分為三六九等,“笑臉相迎”,對后進(jìn)生“橫眉立目”,給學(xué)生造成極大的心理傷害。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢？通過對中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法的學(xué)習(xí)與領(lǐng)悟，受益匪淺，現(xiàn)談?wù)勼w會：一、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生既然我們選擇了教育事業(yè)，就要嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)、奉公守法、恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。”愛因斯坦說過：“用專業(yè)知識教育人是不夠的……不能成為一個和諧發(fā)展的人。