四城聯(lián)創(chuàng)征文5篇(更新版)
【正文】 ）文明城建設(shè)健康向上的人文環(huán)境。二、創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：左鵬利副組長(zhǎng)：何琦成員：胡宗銘李波馬阿娟曹忠虎衛(wèi)振波三、創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室負(fù)責(zé)創(chuàng)建文件材料的收集、管理、建檔工作、信息收集及宣傳工作；學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)的策劃與組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和指導(dǎo)；負(fù)責(zé)學(xué)校創(chuàng)建項(xiàng)目達(dá)標(biāo)和落實(shí)工作。檢查驗(yàn)收組首先聽取了我縣農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生綜合整治、農(nóng)村改廁和市級(jí)衛(wèi)生先進(jìn)單位創(chuàng)建工作情況匯報(bào)，并詳細(xì)查閱了相關(guān)工作資料。各級(jí)各類學(xué)校（幼兒園）把安全與健康教育納入教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)充分利用校報(bào)、廣播、宣傳欄等宣傳陣地，對(duì)師生進(jìn)行經(jīng)常性安全健康教育；聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，積極開展社區(qū)共建、警校共育等活動(dòng)，提高教育的針對(duì)性和實(shí)效性；設(shè)立心理咨詢室，規(guī)范心理咨詢輔導(dǎo)，營(yíng)造心理健康教育的良好氛圍；每學(xué)期至少組織一次自救、自護(hù)的安全演練，使學(xué)生掌握自救自護(hù)技能；強(qiáng)化家校聯(lián)系，逐步構(gòu)建起家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的安全健康教育網(wǎng)絡(luò)。成立鎮(zhèn)、村、組三級(jí)防控體系，嚴(yán)明禁燒責(zé)任，將責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到人，構(gòu)建起了嚴(yán)密的防守網(wǎng)絡(luò)。會(huì)議分別就做好下一步的社會(huì)治安“四提升”工程、群眾滿意度提升和迎接省、泰安市考核等各項(xiàng)重點(diǎn)工作講了意見，要求對(duì)照先進(jìn)、抓好提升，培樹典型、創(chuàng)出亮點(diǎn)，全力推進(jìn)全國(guó)平安建設(shè)先進(jìn)市創(chuàng)建。不能讓鋼筋混凝土遮掩了城市的本來(lái)靈動(dòng)，不能讓高樓大廈壓抑了城市生命的無(wú)限活力??對(duì)綠色空間充滿向往的丹東，開始向具有山水特色、生態(tài)環(huán)保的國(guó)家級(jí)園林城市看齊。雖然我們現(xiàn)在還只是一名中學(xué)生，但我們可以從保護(hù)自己身邊的小事做起。地球給了我們藍(lán)天白云，給了我們江河湖海，給了我們森林和草原，也給了我們賴以生存的空氣。城區(qū)北依青山，南臨秀水，山繞城側(cè)，城隨山形，海擁江城，建筑群與自然景物渾然一體，宛若天成。希望宜昌“四城聯(lián)創(chuàng)”成功，讓各地游客一覽宜昌風(fēng)采，而宜昌素質(zhì)也能在我們每一位同學(xué)的高雅的言行舉止上體現(xiàn)出來(lái)。其中，檢查小旅店業(yè) 1 家，無(wú)證；小美容美發(fā)廳23家，有衛(wèi)生許可證 17家，存在衛(wèi)生問(wèn)題9家；小浴室1家，無(wú)證；小歌舞廳 2家，有衛(wèi)生許可證 2家。三是推進(jìn)秸稈綜合利用。加強(qiáng)門衛(wèi)管理，落實(shí)校外人員入校登記、驗(yàn)證制度，嚴(yán)禁社會(huì)閑散人員進(jìn)入校園；加強(qiáng)校內(nèi)值班巡邏，避免侵害事故發(fā)生；加強(qiáng)學(xué)生宿舍管理，落實(shí)管理人員和管理責(zé)任；定期組織安全大檢查，對(duì)檢查出的安全隱患及時(shí)整改，學(xué)校無(wú)法整改的，及時(shí)上報(bào)教育部門。檢查驗(yàn)收組每到一處，通過(guò)走訪群眾，同鎮(zhèn)村干部、單位領(lǐng)導(dǎo)交談等方式，詳細(xì)詢問(wèn)農(nóng)村環(huán)境整治、農(nóng)村改廁和衛(wèi)生先進(jìn)單位創(chuàng)建等方面的政策落實(shí)、經(jīng)費(fèi)投入、制度建立，保潔員聘任及工資發(fā)放和保潔責(zé)任落實(shí)等情況。作好學(xué)校食品、飲用水安全衛(wèi)生。廣泛深入開展文明校園、優(yōu)秀班級(jí)、三好學(xué)生等的評(píng)比活動(dòng)。從現(xiàn)在起建立“四城聯(lián)創(chuàng)”工作檔案，指定專人負(fù)責(zé)，認(rèn)真收集、整理各項(xiàng)創(chuàng)建資料，以備考核測(cè)評(píng)。（二）全面攻堅(jiān)階段。后勤服務(wù)中心 二〇一一年元月二十二日
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