北師大版四年級(jí)下冊(cè)思想與社會(huì)教材分析(更新版)
【正文】 3 體育 4 4 3 3 3 3 音樂(lè) 藝術(shù) 2 2 2 2 1 藝術(shù) 2 1 藝術(shù) 2 美術(shù) 2 2 2 2 1 1 綜合實(shí)踐活動(dòng) 6 6 5 5 地方與學(xué)校課程 4 4 周課時(shí)總量（節(jié)） 29 29 30 30 30 30 三、教材分析 第四單元 ：土地養(yǎng)育著我們 單元概要： 本單元的 3個(gè)主題 “ 人們?cè)谕恋厣细拧⒃谙Ｍ奶镆吧稀⑥r(nóng)業(yè)是人類文明的搖籃 ” 展示了農(nóng)業(yè)與社會(huì)生活的密切聯(lián)系，介紹農(nóng)業(yè)文明和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展歷程。） ? 閱讀 P9頁(yè)的地圖，引導(dǎo)學(xué)生思考你從中得出什么結(jié)論？（農(nóng)業(yè)生產(chǎn)還具有 “ 地域性 ” 的特點(diǎn)） ? 課后活動(dòng)：調(diào)查了解適合本地區(qū)的每個(gè)季節(jié)的農(nóng)作物？ 春季 立春（ 2月 35日） 雨水（ 2月 1820日） 驚蟄（ 3月 57日） 春分（ 3月 2022日） 清明（ 4月 46日） 谷雨（ 4月 1921日） 夏季 立夏（ 5月 57日） 小滿（ 5月 2022日） 芒種（ 6月 57日） 夏至（ 6月 2122日） 小暑（ 7月 68日） 大暑（ 7月 2224日） 秋季 立秋（ 8月 79日） 處暑（ 8月 2224日） 白露（ 9月 79日） 秋分（ 9月 2224日） 寒露（ 10月 89日） 霜降（ 10月 2324日） 冬季 立冬（ 11月 78日） 小雪（ 11月 2223日） 大雪（ 12月 68日） 冬至（ 12月 2123日） 小寒（ 1月 57日） 大寒（ 1月 2021日） 二十四節(jié)氣： 向長(zhǎng)輩調(diào)查了解適合本地區(qū)的每個(gè)季節(jié)的農(nóng)作物： 春季 夏季 秋季 冬季 第 2課時(shí)： 閱讀 P10頁(yè)中的各種植物的介紹。 活動(dòng)建議： ? 閱讀 P14頁(yè)的第一段文字。一條坎兒井長(zhǎng)則十幾公里，短的也有幾公里。 ? 形成對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)充滿希望的憧憬的發(fā)展態(tài)度 . 活動(dòng)建議： ? 閱讀 P1617中的圖文，了解我國(guó)農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代技術(shù)，思考交流你還了解哪些現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)？ ? 閱讀 P1819頁(yè)的地圖，討論：中國(guó)的農(nóng)產(chǎn)品為什么要出口到世界各地？出品到哪些國(guó)家？ ? 4．我國(guó)的農(nóng)產(chǎn)品既然滿足了我們本國(guó)的需要，為什么還要進(jìn)口？（學(xué)會(huì)閱讀 P18\19頁(yè)中的圖表） 這一課時(shí)要注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從圖中獲取信息的能力，并充分討論和理解地圖、表格反映的信息 主題三 農(nóng)業(yè)是人類文明的搖籃 課題 1．農(nóng)業(yè)孕育著文明 教學(xué)目標(biāo)： ? 了解古埃及、古希臘、古代中國(guó)的文明起源于農(nóng)業(yè)文明，知道農(nóng)業(yè)文明對(duì)人類文明發(fā)展所起的作用； ? 古代農(nóng)業(yè)文明在人類生活中所發(fā)展起來(lái)的對(duì)土地的崇拜、絲綢文化和茶文化。 活動(dòng)建議： ? 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)調(diào)查、上網(wǎng)等方式了解、交流黃豆的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。 ? 討論：通信技術(shù)的發(fā)展說(shuō)明什么？對(duì)人們生活產(chǎn)生哪些的影響？ 課題 2：信的旅行 教學(xué)目標(biāo)： ? 了解一封信從寄出到收到的幾個(gè)主要環(huán)節(jié)。 主題二、路在腳下延伸 課題 1：路，越走越寬 教學(xué)目標(biāo)： ? 感受 “ 不同的路 ” 對(duì)人們的生活的（消極或積極）的影響，了解我國(guó)日新月異的道路建設(shè)的發(fā)展變化，體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。 ? 引導(dǎo)學(xué)生在 “ 地圖 ” 找出絲綢之路的大概位置。 活動(dòng)要點(diǎn)： ? 交流看電視節(jié)目的收獲？（看 P55頁(yè)的圖） ? 討論 :電視節(jié)目是怎么制作出來(lái) ?（引導(dǎo)學(xué)生看P54頁(yè)的圖） 記者采訪 攝像 播音員 調(diào)音師 ? 情境體驗(yàn)：角色扮演 ? 策劃制作一期反映本班集體榮譽(yù)的電視專題片 . 課題 3：書報(bào) —— 生活中的良師益友 教學(xué)目標(biāo)： ? 知道書籍、報(bào)刊和雜志是學(xué)習(xí)和生活的良師益友； ? 養(yǎng)成讀書看書讀報(bào)的好習(xí)慣 。 課題 3：人人都應(yīng)該懂得的道路語(yǔ)言 教學(xué)目標(biāo)： ? 通過(guò)實(shí)地調(diào)查和課堂學(xué)習(xí)能辨認(rèn)各種常見(jiàn)的交通標(biāo)志，并正確理解它們的含義。 ? 小組共同完成 “ 我們的約定 ” 主題二：為了防止火災(zāi)的發(fā)生 教學(xué)目標(biāo) ? 知道火災(zāi)是無(wú)情的，我們應(yīng)該防止火災(zāi)的發(fā)生。） 創(chuàng)設(shè)情景二 一陌生人，打電話到某同學(xué)家，說(shuō)要做什么事 …… 情景三：畫一畫想象中“陌生
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