【正文】 時(shí)間，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。特別是一些難點(diǎn)問題，我們都會挑出來重新講、練?？赡芮懊鎸W(xué)了很多知識，裝在腦袋里還沒有整理。第二、畢業(yè)考試關(guān)系著孩子將來學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的興趣。努力讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，（2）、學(xué)生習(xí)慣、態(tài)度都很差最近一段時(shí)間，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度都很差，表現(xiàn)在：一早到校（按規(guī)定7：30點(diǎn)到校早讀）不知道要做什么，目的不明確，不知道要怎么讀書，就一直說話，閑話很多；作業(yè)不能認(rèn)真獨(dú)立完成，都是應(yīng)付性的，特別是家庭作業(yè)和雙休日作業(yè)，待到臨近去學(xué)時(shí)才匆匆茫茫去做，或是利用早晨早到學(xué)校的時(shí)間惡補(bǔ)作業(yè)，這能有質(zhì)量嗎？再一個(gè)是，做事、寫作業(yè)、看書都很不專心，在家里是一邊吃飯，一邊看電視，或是一邊做作業(yè)一邊看電視；有的家長詢問孩子是否有作業(yè)，而較懶的學(xué)生就說老師沒有布置作業(yè)，甚至沒有完成。有一小部分學(xué)生基礎(chǔ)知識很差，知識缺陷很多，什么都不懂；很多在以前學(xué)過的知識遺忘的較快，就連在幾個(gè)月前六年級上冊剛學(xué)過的知識也忘了?！尽康谒钠寒厴I(yè)班家長會發(fā)言稿畢業(yè)班家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家好！首先感謝各位對我們工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來參加我們今天的家長會。吃平常吃的，適當(dāng)增加營養(yǎng)就行，不必特別改善。無條件地支持和鼓勵：初三了，學(xué)生的信心和情緒波動大，最需要心理支持，尤其是第一、二次考試成績不理想時(shí)，容易自卑，此時(shí)他們需要的不是責(zé)備和道理，而是理解、鼓勵，更需要切實(shí)的幫助。避免過多干涉，很多家長看到孩子不抓緊學(xué)習(xí)就著急，特想幫助孩子提高，于是對孩子的時(shí)間進(jìn)行規(guī)劃，不準(zhǔn)這樣做，必須那樣做，可是效果適得其反。孩子不想聽你講話，不妨變換形式，比如寫個(gè)紙條放到書桌上。靜下心來想想：難道真的一點(diǎn)都不會嗎？難道真的沒有提高嗎？是我們對成敗太敏感了，而是人為夸大了失敗，由一小點(diǎn)不順利聯(lián)想到中考失敗。一位高考狀元說“有5個(gè)小時(shí)，我會用4小時(shí)學(xué)習(xí)1小時(shí)運(yùn)動，而這4小時(shí)所學(xué)知識要比我用5小時(shí)學(xué)的多，因?yàn)?小時(shí)的全心投入大于5小時(shí)焦躁情緒下的學(xué)習(xí)效果”。另外注意交換學(xué)習(xí)形式，避免單調(diào)機(jī)械的刺激產(chǎn)生的厭煩心理。首先不要過分擔(dān)心，再著急也無濟(jì)于事，反使心態(tài)更糟，加重惡性循環(huán)。如果不放棄努力，即使明天就中考也有可能提高。每每想起這些優(yōu)生，喜上心頭，美滋滋的??！感覺做什么事都是非常的熱情，開心。他頑強(qiáng)的意志力和拼搏精神感染著每一個(gè)人，不愧是班級同學(xué)的榜樣。兩個(gè)尖子班只有75個(gè)百強(qiáng)第一是：分班原因第二是：三個(gè)補(bǔ)習(xí)班的原因下面具體說一說我班的一些學(xué)生，就算自己對他們的評價(jià)吧。（高中知識難度加大，更需要能耐住板凳上的寂寞)，也就是班魂：言出必行，不達(dá)目的誓不罷休，永遠(yuǎn)不要對自己說不行，遇到困難要迎難而上、永不言棄，做任何事情要么不做要做就做好等優(yōu)秀的品質(zhì)，但更要是好朋友，培養(yǎng)良好健康的心態(tài)（他比我好就嫉妒，不講話等）第三個(gè)，任課老師給我們帶來了什么初三年級的教師整體呈現(xiàn)出了敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)的良好精神面貌，是我們?nèi)W(xué)習(xí)的榜樣，也是我們學(xué)校信賴的一支隊(duì)伍。首先我想談三個(gè)問題：學(xué)校、我、任課老師為我們尖子班做了什么第一個(gè)：學(xué)校為我們尖子班做了什么在座的家長都知道，我們班和15班是初二時(shí)全校前110名分出的兩個(gè)班，是廣宇的精銳，明年廣宇能考多少學(xué)生就看我們這兩個(gè)班了?？吹胶⒆觽兊淖兓覀兒湍阋粯痈吲d。你說老師又有沒有這個(gè)必要呢？再比如：由于上級規(guī)定，考慮安全因素，學(xué)校下午放學(xué)必須統(tǒng)一靜校，不得留學(xué)生在校輔導(dǎo)或補(bǔ)課。你們的一言一行，無不影響著你的孩子的性格和品行。有鑒于此，特向家長同志們提出以下幾點(diǎn)希望：⒈多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)。另外，本屆畢業(yè)生一部分是長坡合過來的學(xué)生，其余均為各個(gè)學(xué)校（多數(shù)是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校或村小學(xué)）轉(zhuǎn)學(xué)過來的，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，學(xué)習(xí)成績有好有差，學(xué)習(xí)習(xí)慣有優(yōu)有劣，大部分學(xué)生低子薄、基礎(chǔ)差，教師教學(xué)難度可想而知！所以，在別人你追我趕的情況下，我們要想取得好的成績，就必須付出更多的心血。第三，我們加強(qiáng)了過程管理，經(jīng)常深入畢業(yè)班聽課、查備課、作業(yè)批改情況，通過召開畢業(yè)班教師會、學(xué)生會了解教師的教學(xué)情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。最后再次感謝各位家長能抽出寶貴的時(shí)間來參加家長會。在校內(nèi)，要求學(xué)生單人靠右上下樓，不準(zhǔn)并行。和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)?！笔裁匆馑寄?？即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，但是孩子們一到雙休日，到了社會，除了學(xué)習(xí)，烏七八糟什么都學(xué)會了。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。（5）要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。（3）培養(yǎng)一種意識。如果孩子以一個(gè)較好的成績走出小學(xué)，步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會報(bào)著樂觀的、向上的態(tài)度；有句話說的好：“態(tài)度決定一切”。作為老師，我希望我的學(xué)生，在長大以后，在回憶小學(xué)生活的時(shí)候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。學(xué)生們在不同環(huán)境當(dāng)中成長，自然有不同的經(jīng)歷，這就造就了他們不同的個(gè)性與品質(zhì)。而有些同學(xué)，學(xué)習(xí)一直比較踏實(shí)，從沒有放松過。第一篇：原創(chuàng)畢業(yè)班家長會發(fā)言稿家長會發(fā)言稿段偉偉各位家長：大家好！今天，你們帶著對孩子成長的殷切關(guān)懷，對我們工作的極大支持來參加家長會。但是升入六年級后，有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)不太認(rèn)真，態(tài)度上比較浮躁，且字體潦草。當(dāng)然，同學(xué)們不可能個(gè)個(gè)完美?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，該給孩子的小學(xué)生活畫上句號了，這一個(gè)句號能否劃得圓滿，這幾個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應(yīng)對自如；孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。應(yīng)該上什么樣的中學(xué)，能夠上什么樣的中學(xué)，適合上什么樣的中學(xué)，都需要坐下來幫孩子做細(xì)致的分析，然后確定一個(gè)目標(biāo)，并要求孩子為目標(biāo)去努力。分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。加強(qiáng)對孩子的課外時(shí)間管理。有專家說過：“五加二等于零。千萬不要讓孩子一個(gè)人上網(wǎng)。其次參與學(xué)習(xí)過程，進(jìn)行有效的幫助。早7點(diǎn)40到，午1點(diǎn)50到。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、有健全的人格，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系，共同努力吧。其次，學(xué)校在教師配備上，安排了具有豐富畢業(yè)班教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)的骨干教師承擔(dān)六年級教學(xué)工作，語文、數(shù)學(xué)教師均是教單班，減輕了教師的工作負(fù)擔(dān)。而我們卻不能這么做，因?yàn)槲覀兗纫紤]學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，又要兼顧學(xué)生的全面發(fā)展，我們是嚴(yán)格按照國家規(guī)定開齊了課程，上足了課時(shí)，各學(xué)科課時(shí)互不擠占。（四）對家長的期望和要求讓你們的子女，我們的學(xué)生成才，是我們共同的目標(biāo)，讓他們成為全面發(fā)展的一代新人，是我們共同的追求。俗話說：“以身教者從，以言教者訟”，“家長是孩子最好的老師”。比如：我們老師有時(shí)留學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，完全是出于責(zé)任心，為了你孩子的學(xué)習(xí)，而有的家長卻認(rèn)為老師是在為難學(xué)生。謝謝大家！二○○五年九月三十日第三篇：畢業(yè)班家長會發(fā)言稿畢業(yè)班家長會發(fā)言稿尊敬的家長朋友們：你們好！家長朋友們，你的孩子在我校經(jīng)過了兩年多的學(xué)習(xí)生活，現(xiàn)在已逐漸長大成熟，他們有的已摒棄懶惰，變得勤奮；有的已摒棄嬌氣，變得堅(jiān)強(qiáng)；有的已摒棄怯懦，變得自信。不過請各位家長相信，能站在尖子班的講臺上，我也是憑借著自己在廣宇4年打拼的結(jié)果。多問問題是個(gè)好習(xí)慣，不會就問這不是很好。所以說細(xì)節(jié)很重要，學(xué)習(xí)要嚴(yán)謹(jǐn)。進(jìn)入初三以來，蘊(yùn)藏在身上的潛力不可阻擋的爆發(fā)出來。男生也是如此，孜孜以求，任勞任怨。如果在做之前，就先否定了自己“注定失敗，我怎么也不行”，那結(jié)果會如你所料。但這并不意味著能力到了極限、成績到了極點(diǎn)，反而是再提高的重要階段，及時(shí)調(diào)整就會有一個(gè)飛躍。也就是在反思和監(jiān)控中學(xué)習(xí)，給自己一種“我時(shí)刻在提高”的感覺，可以增強(qiáng)成就感和自信心，走出高原期。在遇到心理飽和狀態(tài)出現(xiàn)厭學(xué)情緒時(shí)，不妨先放下手中作業(yè)，活動一下，散散步、聊聊天，分散一下緊張情緒，可以減少飽和效應(yīng)帶來的精神壓力。（2）關(guān)注成功，不要關(guān)注失敗。父母一定要克制自己，少說多做。避免過度保護(hù)，很多家長考前把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)，甚至請假在家照顧孩子，把起居生活大包大攬起來，這反而會增加孩子的不安，一種到了中考如臨大敵的感覺，還增加心理負(fù)擔(dān)，不利于以一顆平常心面對中考?！毕胂肟矗绻覀儽群⒆舆€焦慮，那孩子能輕松應(yīng)考嗎？如果孩子發(fā)現(xiàn)家長都心緒不寧六神無主，他能穩(wěn)住陣腳嗎？家是避風(fēng)港，是安全島，是加油站，做家長的首先要調(diào)整好自己的心態(tài)，把擔(dān)憂放在心底，把笑容掛在臉上，把積極情緒傳遞給孩子，增強(qiáng)他的自信。營養(yǎng)學(xué)家告誡大家不要過分迷信保健品。再一次謝謝各位家長的到來。這樣就給我們老師在教育教學(xué)中帶來了很大的困惑和教學(xué)進(jìn)度偏慢，原因是學(xué)習(xí)好的學(xué)生在學(xué)習(xí)中會覺得很容易，差的學(xué)生就覺得很難、不會學(xué)。這一系列的因素導(dǎo)致學(xué)生的差異很大，現(xiàn)在需要加大力度進(jìn)行綜合素質(zhì)的開發(fā)，平時(shí)成績優(yōu)異的孩子我們希望他更優(yōu)異，以便更好地適應(yīng)中學(xué)，平時(shí)學(xué)習(xí)有困難的，家長更應(yīng)該重視。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。對于成績好的學(xué)生來說，這是一個(gè)知識系統(tǒng)化的過程。以前的不足是完全可以得到彌補(bǔ)的。自實(shí)行雙休日以來，學(xué)生課外活動的時(shí)間更多了，如果家長只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。第二天，心里著急，才急忙把作業(yè)補(bǔ)上。學(xué)生不能很好完成作業(yè)，除上面的幾種原因外，還有其它的客觀因素。數(shù)學(xué)上建議家長對概念性知識進(jìn)行提問，我們有許多家長都很有耐心，孩子做完作業(yè)以后，簽一個(gè)字，作為證明。有的孩子為了多玩一些時(shí)間，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。千萬不要敷衍了事地說“不知道”，或者常常以“我很忙、我太累了”等等為理由，缺少與孩子的溝通交流。（四）他山之石，共同分享最近，美國評出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長提出了10條建議，這些建議不僅是對你現(xiàn)在有啟示，對你孩子進(jìn)入中學(xué)后的教育也是很有幫助的。例如，制定旅游計(jì)劃時(shí)讓孩子從書中查找地名、路線、測量距離等。定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。周二到周五早上7：25到校7：30分準(zhǔn)時(shí)早讀，下午2：30前到校，中午12：10靜校，下午5：20靜校?？梢钥闯鲂瞧谔欤⒆釉诩胰鄙俟芾?，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)對待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打，不是罵。同時(shí)發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒，要及時(shí)做好思想工作，也可以及時(shí)與任課老師聯(lián)系。此外，有事進(jìn)校要衣冠整潔，找孩子最好不要直接到教室，尤其是上課時(shí)間。我做為班主任真誠地希望我們能夠互相理解。常用的計(jì)量單位及單位間的進(jìn)率換算。再過三個(gè)月的時(shí)間，孩子們就要面臨小學(xué)畢業(yè)升入初中，開始一段新的征程。但也存在一些不足，如：部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動力。不少學(xué)生成績參差不齊，不能做好各科齊頭并進(jìn)。在最后不要讓任何一個(gè)人留下遺憾。教育孩子按時(shí)上下學(xué)，不在路上玩耍。讓孩子博覽群書，再說，到中學(xué)后課業(yè)負(fù)擔(dān)重了，讀書的時(shí)間就很少，趁現(xiàn)在還有時(shí)間，讓孩子多讀點(diǎn)書吧。，但不是粗暴施教。試想，孩子將來走向社會，參加工作了，如果還動不動就武力解決問題，那后果會如何？不敢想，讓人不