【正文】 人望著眼前的一切，呆了?? 很快，九爺?shù)目谷諔?zhàn)爭紀(jì)念館開館了，“電視墻”和那把指揮刀是游客必看的重點。主人望望九爺那薄薄的一疊鈔票，又 望望日本人手中那厚厚的一疊，表情顯得很復(fù)雜。 望著那么多好東西還有老爹興奮的目光，兒子腦子一拐彎，忽然改變了原來那個想法，忽發(fā)奇想，說爹不如咱們就辦個抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館吧 ，咱也讓人參觀，給您找個樂子?！笨腿诵α?，拿起那個仿制的望遠(yuǎn)鏡說：“大爺真逗，這個也是軍隊用的真家伙么？” 那夜，九爺沒睡好，大早起來對兒子說：“怎么會這樣？真的成了假的，咱的墻不能受那假玩意連累！咱得找些真貨。 九爺記得，那時候他剛六七歲，那個比他高半頭的在他家養(yǎng)傷的八路小哥哥，在房墻上寫這些字的情景。（ 25分） 八 路 墻 李永生 很老的一片圍墻。 （ 1）《琵琶行》一詩以琵琶女的遭遇身世為明線，詩人的感受為暗線，兩線交匯在“ ， 。 游 邊 尚 顏 邊陰四顧濃，饑馬嗅枯叢。巨鹿之戰(zhàn)中他率將士破釜沉舟、燒毀軍營以示誓死決戰(zhàn)，最終大敗秦軍。 B．將戮力而攻秦 戮力：合力，盡力。與秦軍遏，九戰(zhàn)，大破之，虜王離。趙舉而秦強，何敝之承！今不恤士卒而徇其私，非社稷之臣！”后項羽斬宋義頭，出令軍中日：“宋義與齊謀反楚，楚王陰令羽誅之。項羽日：“吾聞秦軍圍趙王巨鹿，疾弓 l 兵渡河，楚擊其外，趙應(yīng)其內(nèi)，破秦軍必矣。公徐行即免死，疾行則及禍。 悠久的歷史，但也存在許多不足，這為我們發(fā)展現(xiàn)代慈善事業(yè)提供了許多啟示，比如要注重慈善事業(yè)的開放性和社會化等。 ，一方面與該地區(qū)的工商業(yè)有了長足發(fā)展有關(guān)，另一方面也與政府的容忍有關(guān)。同時，他們將慈善機構(gòu)作為道德教化的場所，有利于封建王朝的社會控制，由于這樣的社會功能，封建統(tǒng)治階級才能容忍民間慈善機構(gòu)組織的存在和發(fā)展。明清時期，雖然政府歡迎士紳從事社區(qū)慈善工作，但是這些活動僅限于災(zāi)年開展。也就是說，從經(jīng)濟實力和社會地位兩方面來看，士紳等所謂的社 會精英獨尊社會慈善的特權(quán)。早期宗教團體從事的救濟活動就不斷遭到非議。 崇仁二中 2021— 2021 學(xué)年度下學(xué)期期中考試高一語文試卷 第 I 卷 閱讀題 甲 必考題 一、現(xiàn)代文閱讀（ 9分，每小題 3分） 閱讀下面的文字，完成 13題。因此，以儒家思想作為統(tǒng)治思想的中國封建王朝對民間慈善活動有很大的排斥性。慈善活動一般都由地方上有影響的士紳或官員主辦，經(jīng)費來源主要是少數(shù)富人的捐獻(xiàn)，平民百姓由于貧困很少參與。宋代劉宰三設(shè)粥局賑濟災(zāi)民，由于沒有社團的支撐，最終也沒有建立起永久的制度。封建士紳的匡世濟民，在一定程度上緩和了當(dāng)時的階級矛盾，穩(wěn)定了社會秩序。 ，不符合原文意思的一項是（ ） ，唐代以后，宗教團體的慈善救濟活動逐漸被官府接管，民間慈善事業(yè)直到明清時期始終不夠發(fā)達(dá)。 ，這是因為儒家的價值觀講求修身、齊家、治國，行善而不先順家，就會受人非議。道遇齊使 者高陵君顯，日：“公將見武信君乎？臣論武信君軍必敗。行至安陽，留四十六日不進(jìn)。夫強秦攻趙，必舉。項羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無一還心。 （選自《項羽本紀(jì)》，有刪改） 4．對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（ 3分） A．疾行則及禍 疾：急速，趕快。 C．項羽英勇無畏。（ 11 分） 閱讀下面這首唐詩，回答問題。（每空 1分，共 6分） 10．補寫出下列句子中的空缺部分，要求書寫工整。 三、文學(xué)類文本閱讀（ 25 分） 11．閱讀下面的文字，完成小題。九爺自小脾氣就剛烈，現(xiàn)在不讓拆，兒子也不敢反駁。”九爺忙說：“就是真的，不是做 出來的。九爺認(rèn)真地把他們布置好，每件東西放在哪里都細(xì)細(xì)斟酌??那面墻也就越發(fā)琳瑯滿目起來。九爺也立馬把懷里的一千塊錢掏了出來。刀的主人怔然片刻，望著九爺一頭白發(fā)，忽然喊一聲“折殺我了”，一把扯過刀，也撲 通朝著九爺跪下了，雙手捧著那刀遞給九爺。 （ 2）文章開頭的景物描寫有何作用？（ 6分） （ 3）縱觀全文，分析九爺是怎樣一個人？（ 6分） （ 4）題目為“八路墻”，有什么作用？請根據(jù)你的理解，進(jìn)行分析。 1925年，周有光改入光華大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)。就這樣，周有光在 50 歲左右時，改行專職研究語言學(xué)，并取得了不俗的成 就。’這樣就兩次去訪問愛因斯坦。他現(xiàn)在身體很弱，坐那么長時間聽別人說話是很耗費體力的，但他特別寬容，不會阻止別人說話，靜靜等著人家離去。 （百度百科） （ 1）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?5分） A．周有光十歲時，進(jìn)入新式學(xué)堂讀書。 （ 2）周有光在語言文字學(xué)領(lǐng)域做出了哪些突出貢獻(xiàn)？請簡要說明。 B．學(xué)生倘若身陷題海無暇讀書，我們就只能眼睜睜地看著朝氣蓬勃的孩子變成刻板僵化的應(yīng)試機器，不但失掉創(chuàng)新的能力，更可能拙于理性表達(dá)。 A．不應(yīng)該提供娛樂，應(yīng)該有建設(shè)新文化、塑造新文明的擔(dān)當(dāng)，更應(yīng)該肩負(fù)起通過價值觀的“吸引力”來引人向善向上的責(zé)任 B．不僅應(yīng)該提供娛樂，也應(yīng)該有建設(shè)新文化、塑造新文明的擔(dān)當(dāng)，肩負(fù)起通過價值觀的“吸引力”來引人向善向上的責(zé)任 C．應(yīng)該肩負(fù)通過價值觀的“吸引力”來引導(dǎo)人向善向上的責(zé)任，而不是提供娛樂，更應(yīng)該有建設(shè)新文化、塑造新文明的擔(dān)當(dāng) D．應(yīng)該有建設(shè)新文化、塑造新 文明的擔(dān)當(dāng)，也應(yīng)該提供娛樂，更應(yīng)該肩負(fù)起通過價值觀的“吸引力”來引人向善向上的責(zé)任 16．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。 ，從語言使用得體的要求看，存在五處不當(dāng)，請按要求予以修改。他完全無法安排自己的學(xué)習(xí)和生活：他經(jīng)常一個人窩在寢室里看書，卻忘了還 要參加考試和撰寫畢業(yè)論文，為此他有一門功課記零分，而沒寫畢業(yè)論文也最終讓他失去了繼續(xù)攻讀博士的機會。） 7.（ 1）打了勝仗，將領(lǐng)就驕傲，士卒就怠惰，這樣的軍隊一定要吃敗仗。如今士卒有些怠惰了，秦兵在一天天地增加，我替您擔(dān)憂??！”項梁不聽?！背淹跞蚊瘟x為上將軍；項羽任次將，范增任末將。項羽對將士說：“我們大家是想齊心合力攻打秦軍，他卻久久停留不向前進(jìn)。楚懷王無奈，讓項羽作了上將軍。楚軍戰(zhàn)士無不以一 當(dāng)十，士兵們殺聲震天，諸侯軍人人戰(zhàn)栗膽寒。 B錯“嘲笑之意”不正確。 （ 3）①不忘歷史、銘記抗日先烈。 （答出三點給滿分，第一點必須有。最后選擇恰當(dāng)?shù)脑~句表述出來。文題直接揭示或形象暗示了文章的主旨，有的文題含蓄地傳達(dá)著作者的思想感情。 12.（ 1） AC（選 A得 3分，選 C得 2分，選 E得 1分，選 B、 D不得分。 ②句末說在利潤方面國產(chǎn)手機比不上國外品牌手機，故用“望其項背”。