【正文】 是做人，都是十分有益的。比如一些主觀題的試題答案一定要完整。明顯應(yīng)付了事的態(tài)度。成語誤用字面意思，語病和句序排列主要是邏輯不清。閱讀中有些題雖然得分情況還不盡人意，但較上學(xué)期有進(jìn)步，學(xué)生的閱讀潛質(zhì)已逐步體現(xiàn)出來。學(xué)生可寫的內(nèi)容多。主觀題則重在考查學(xué)生的理解概括能力，加強(qiáng)了語文與生活的聯(lián)系。重抓基礎(chǔ)，積極開發(fā)綜合性新型試題，加強(qiáng)了語文學(xué)習(xí)與生活自然的聯(lián)系，考查學(xué)生的綜合能力；題型全面，注重考查學(xué)生的語文素養(yǎng)。我常常不把課本當(dāng)回事，一本語文課本說不定我一個(gè)學(xué)期只上其中幾篇自認(rèn)為美文的文章，而對自己喜歡的文章說不定一篇文章我要上個(gè)個(gè)把星期。這里也包含著作者對父親哀傷的、深切的懷念之情。③安逸讓人忘記憂患（兩個(gè)即可）二、閱讀（一）、文言文閱讀《孟子告子下》《生于憂患，死于安樂》被選拔 責(zé)任、使命 常常犯錯(cuò)誤 通“弼”輔佐這幾個(gè)人物都是身處逆境而后有所作為的。請以“收集陽光”為話題，寫一篇文章。（2）很多時(shí)候，我一個(gè)人端坐在屋里，什么也不做，耳邊播放著父親生前最愛的評(píng)彈俞調(diào)唱腔，三回九轉(zhuǎn)，纏綿而婉轉(zhuǎn)。夕陽落在身后，一些金色的亮光在河面閃耀著，跳躍著，一直爬升上母親敞開的屋門前。從窄小的河道進(jìn)入寬闊的梅塘河，父親的船顯得更小，原先熱鬧的順溜的船櫓吱嘎聲也聽不真切了。他們會(huì)大聲喊“某某”，邊擠過幾張桌子，找到空位坐下。②畫面很懷舊。（2分）寫出從反面論述論點(diǎn)的句子，并把它翻譯成現(xiàn)代漢語。直到有一天，它發(fā)現(xiàn)米缸見了底，才發(fā)現(xiàn)自己再也不能跳出米缸去了?！鼻娜粠砹舜旱臍庀ⅲ弧敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅”盡情展現(xiàn)了夏的風(fēng)情；“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”形容描繪了秋的浩蕩；“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”巧妙渲染了冬的奇美。（4分）①用有限的時(shí)間，干出無限的事業(yè)，這是我們應(yīng)該追求的目標(biāo)。(4分)我們開花，決不是為了xu224。自從到了初中，媽媽的喊聲突然消失了，因?yàn)樗婪敝氐膶W(xué)習(xí)更需要安靜。別號(hào)牌的別針告急。那么為了丹，為了奮斗過的人們，前行吧!時(shí)間宛如拖得綿長的線，不肯流逝一分。我見到了一個(gè)微笑，滿足的幸福?；貞浿宄康臅r(shí)刻，我站在看臺(tái)上，與丹一起沐著清風(fēng)。光光播種夢想還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)槭チ讼ば牡恼樟希嗳醯男⊙侩S時(shí)都有生命危險(xiǎn)。第一篇：北京市2012屆九年級(jí)上學(xué)期期末語文作文北京市2012屆九年級(jí)上學(xué)期期末語文作文范文（東城區(qū)）人生的舞臺(tái)，播種著你的夢想，揮灑著你的汗水，展現(xiàn)著你的精彩。只有播種下了適合自己的夢想，這顆夢想之芽才會(huì)更好地生長。人生的舞臺(tái)是精彩的，閃亮舞臺(tái)背后的艱辛，卻只有你自己心中明白……北京市2012屆九年級(jí)上學(xué)期期末語文作文范文北京市2012屆九年級(jí)上學(xué)期期末語文作文范文（海淀區(qū)）幸福與集體相伴而行夕陽映著我們曾揮灑汗水的競技場，秋日的晚風(fēng)拂面而過，卻吹不散，帶不走，我笑容中滿滿的幸福。我遞過一瓶水，還未說出安慰的話語，她垂下的頭顱昂了起來。那份幸福似是遠(yuǎn)離，我看不真切。又是一場比賽將至，身旁的她卻心急如焚。媽媽的聲音一直陪著我冒了嚴(yán)寒到了學(xué)校，陪著我考了無數(shù)個(gè)第一名，陪著我一直到了初中。我合上日記，仿佛又領(lǐng)略了一次童年生活，那感覺真的很愜意！北京市2012屆九年級(jí)上學(xué)期期末語文作文范文第二篇：九年級(jí)上學(xué)期期末語文試題及答案(一)九年級(jí)語文下學(xué)期期末試題學(xué)校 年級(jí) 班 姓名一、語言知識(shí)積累與運(yùn)用（28分）根據(jù)拼音在括號(hào)里填寫漢字。（和諧 和平和解）下面語段中有兩個(gè)病句，請將它們找出來，并加以改正。（4）四季皆可入詩：“。有時(shí)，它也想跳出來算了，但一想到這么多這么好的白米，嘴里便直發(fā)癢癢。（2分）傅說舉于版筑之間（）故天將降大任（）無法家拂士（）人恒過（）選文首段列舉的幾個(gè)人物有什么共同特點(diǎn)?作者寫這些人物有什么作用?（3分）作者認(rèn)為一個(gè)人要成就大業(yè)需要經(jīng)過哪些磨礪?請用原文回答?？亢拥淖筮叄瑯蚨聪路?，下著一張網(wǎng)，半截露出水面。他們從船上站起身，一步跨上岸，將船繩系在后門的門檻上，直接就從后門進(jìn)了父親的茶館。天未完全亮的時(shí)候，父親與我從老茶館后門動(dòng)身出發(fā)，一路經(jīng)過一些村莊和空曠的田野，穿過幾座身形單薄的單孔小橋，當(dāng)青灰的天光變得明亮耀眼，父親的船已經(jīng)拐過彎入了梅塘河。父親將一包包茶葉拎進(jìn)去，我就站在后門口，向東望著對岸自家屋頂上的煙囪正冒出長長的青煙。（3分）（1）他們身形枯槁，面容模糊，眼神昏暗卻溫暖。如果經(jīng)常收集陽光，我們的內(nèi)心也便有了陽光的普照，滋潤著愛的土地。②沒有標(biāo)牌的陷阱才是致命的。（2）形容曲調(diào)哀傷。個(gè)性的語言、幽默的語言、甚至是勇敢的語言，更甚至那些語驚人倒的語言，全都猶如釘子般一個(gè)一個(gè)地釘進(jìn)學(xué)生的心里，學(xué)生總是對我的課充滿著期待，希望我?guī)麄兊教幧裼?，好不快活。第四篇：九年?jí)語文上學(xué)期期末測試質(zhì)量分析九年級(jí)語文上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析分析教師花園鎮(zhèn)中學(xué) 雷春杰一、試題評(píng)價(jià)及分析這套試題既接軌中考，又能體現(xiàn)新課程的理念。文言文理解以客觀題的形式出現(xiàn)，對初三學(xué)生來說，難度不大，為明年中考夯實(shí)基礎(chǔ)。本次作文給了兩個(gè)題目，半命題作文《謝謝你——》和命題作文《我真的很不錯(cuò)》，思路開放，寫作范圍廣，貼近學(xué)生生活實(shí)際。主要體現(xiàn)在不能靈活、綜合運(yùn)用平時(shí)積累。還有的學(xué)生主旨含糊不明。擴(kuò)大學(xué)生閱讀量。然而其根本是知識(shí)的積累，是基本技能的訓(xùn)練。學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃厚，學(xué)習(xí)自覺性較差，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：學(xué)過的單詞，老師要求背出，學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多，沒時(shí)間背等，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時(shí)死記硬背出來的。不能似懂非懂。這兩個(gè)班在經(jīng)過兩年多的英語教學(xué)，在英語學(xué)習(xí)方面有很大的起色，但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而且中等生占多數(shù)，尖子生相對較少。這樣，授課就事半功倍。五、培養(yǎng)優(yōu)等生和轉(zhuǎn)化差生，及時(shí)總結(jié)。只要他們肯努力，成績有望能提高；第三組是紀(jì)律松散，Page 3 學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。2014年1 月13日Page 4