【正文】 情懷，展現(xiàn)了純潔無私的大美形象，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操。近日，在我校教師中掀起了向“最美教師”學(xué)習(xí)的熱潮，老師們都深深地被“最美教師”的義舉所打動，紛紛表示要學(xué)習(xí)“最美教師”強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛心。不能上樓，她找學(xué)校要一間樓梯道臨時辦公，不能直立，她找了一個沙發(fā)，把腿放在上面改作業(yè)。曾經(jīng)，她只要在自私一點(diǎn)兒，或許會有一個美滿的家庭生活。.一生為師，從不吝惜她的愛。其實(shí)我們九中的教師很多做到了愛校如家的地步，例如：每天教師提前上班，和學(xué)生共同打掃衛(wèi)生，幫助領(lǐng)導(dǎo)籌劃控制校衛(wèi)生，安全等方面工作。她精業(yè)敬業(yè)，成績驕人2012年信陽市九中中招成績又一次創(chuàng)造輝煌，周老師立下了汗馬功勞。張麗莉，黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)初三（3）班班主任，2012年5月8日，放學(xué)時分，張麗莉在路旁疏導(dǎo)學(xué)生。張麗莉的事跡感染力每個中國人，促動了我在今后的工作中前進(jìn)的方向使我做到以下幾點(diǎn)：在工作中腳踏實(shí)地干好每件事情。不斷提高自身的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。三、學(xué)習(xí)她關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的高尚師德。是我們廣大教師學(xué)習(xí)的光輝榜樣。全體教師通過深入學(xué)習(xí)，促進(jìn)了我校教師職業(yè)道德的自我完善、自我約束、自我提高。因此，要學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍已救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格。她那臨危不懼、挺身而出、舍己救人的英雄壯舉詮釋了師德的偉大，用大愛譜寫了一曲生命的贊歌，用鮮血和生命塑造了新時期優(yōu)秀人民教師的光輝形象，她是人民教師的驕傲，也是當(dāng)代青年的楷模。我作為一位人民教師，一定牢記使命，樹立高尚的職業(yè)道德，不斷提高自己的本領(lǐng)。這也是我們每個教師的準(zhǔn)則，我們每位教師都要努力奮斗，追求卓越不斷進(jìn)取。用自己的手臂托起一片教育的藍(lán)天?！痹?013年感動中國十大人物頒獎晚會上，對最美女教師張麗莉的頒獎詞，至今回蕩耳邊。由此，在全國也掀起了向“最美女教師”學(xué)習(xí)的熱潮，通過學(xué)習(xí)，張麗莉老師的舉動深深地感動了我們，我們身邊也涌現(xiàn)出很多敬業(yè)奉獻(xiàn) 師德高尚的“美麗教師”，在信陽市九中就有一位在同事和學(xué)生心目中的“最美女教師”，她就是七（2）班班主任周青平，她是一位普通的教師，在平凡得崗位上卻感動著學(xué)生，感動著家長，感動著同事，感動著領(lǐng)導(dǎo)。周老師的親切話語真是讓我們感動，她能把學(xué)校比作家，那么我們能不能這樣做呢？我認(rèn)為能。而周老師就是這樣的一個人。曾經(jīng)，在事業(yè)上她能夠獲得更大的成功。她離不開學(xué)校，她舍不得孩子們。她是當(dāng)之無愧的“最美教師”。學(xué)校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。張麗莉，曾用名張旭弘，1984年1月19日出生，女，身高168厘米，中共預(yù)備黨員，黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)語文教師，1997年至1999年在佳木斯第三中學(xué)讀初中；1999年考入依蘭師范學(xué)校；2004年專升本進(jìn)入大慶師范學(xué)院；2007年畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)；畢業(yè)后任教于佳木斯市第十九中學(xué)。”第十九中學(xué)副校長靳艷萍說，她還有一次保護(hù)孩子的故事在學(xué)校傳為佳話?！惫枮I醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院ICU主任趙鳴雁說，“張麗莉昏迷多天后，醒來的第一句話是，那幾個孩子沒事吧！” 高位截肢后，她的親人和醫(yī)護(hù)人員都不敢想象她知道真相的后果會是怎樣。依蘭師范學(xué)校的培養(yǎng)，為張麗莉在日后工作中逐漸顯露出的優(yōu)良品質(zhì)打下了良好基礎(chǔ)。學(xué)生谷志超不喜歡學(xué)習(xí)語文，張麗莉就特意在課堂上讓他朗讀課文，并當(dāng)著全班同學(xué)的面微笑著夸他“聲音有磁性，很好聽”。學(xué)生張旭很小就失去父親，和重病纏身的媽媽靠最低生活保障金維持生活。作為一名語文教師，張麗莉十分注重學(xué)生語文素養(yǎng)的提升。她愛同事，并努力用真摯的友情感染著這個有著共同追求的團(tuán)結(jié)集體?！?