【正文】 分了尖子班與平行班，這在一定程度上對學生的學習產(chǎn)生了壓力。至于學校的表揚先進，都是其次。王安菊第四篇：七年級班主任工作計劃今年我接任初一（7）班的班主任工作，這是我首次接任班主任，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一新生，我的想法是：為了使學生能夠在石龍二中學習的三年時間里，學到更多的本領，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。第十二周：社會實踐。第三周：制定和學習班級公約第四周：召開第一次班干部會議。提高黑板報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。要認真選拔精心培養(yǎng)班干。活動要加強對少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。組織學生開展主題班會：學習經(jīng)驗交流對學生進行各項安全教育一月份：做好復習動員工作，認真制定復習計劃，做好期末復習考試和總結工作。出好慶國慶墻報及學習園地。選出班干部，召開班干部及各種學生會議。1定期召開班干部會議，培養(yǎng)一批能力強，責任心強，能起帶頭作用的學生擔任班干部。開展有益的文體活動，促使學生的身心得到健康全面的發(fā)展。所以我們從現(xiàn)在起就要把注重細節(jié)變成一種習慣，使我們好的學習態(tài)度習以為常，變成我們的第二天性。”良好的班風班貌是學生各種良好的習慣養(yǎng)成的基礎，有了良好的班風才能有良好的學風。(四)、與科任教師密切配合,共同搞好培優(yōu)補差工作培優(yōu)補差的成敗,直接影響著班風和學風的建設成敗。(二)、搞好家校結合,做好家訪、家長會工作搞好家校結合工作,是班主任工作的重要組成部分,也是班級管理工作的有效手段,因此本學期要力爭做到每周2—3次家訪,一學期至少召開三次家長會,并且要做到事前有計劃、過程有記錄、事后有總結,并力爭能通過家訪和家長會,使班級管理能夠達到事半功倍的效果。如何調動學生的學習積極性和主動性,以期適應中學生活,并進一步加強班風和學風建設,是本學期班主任工作的首要任務。開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。做好弱勢學生工作。針對上學期末的考試成績，要求成績差的學生進一步端正學習態(tài)度，多問、多做、多看，向優(yōu)秀生學習。之前從未住過校，年齡確實偏小，自控能力比較弱，因此需要花比較多的時間去抓紀律，培養(yǎng)他們的自理、自立能力?，F(xiàn)在的學生在家庭基本上是獨生子女，往往以自己為中心，合作意識較差。班內有一部分同學平時對自己放松要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試成績不良。在學期初，對原有的班委進行調整，每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。成績、表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。雖說已進入初中,但學生心理仍比較放松,心態(tài)還在暑假之中,各方面競爭意識不強,學習習慣不好。除認真學習有關報刊、雜志、理論書籍以外,還要盡可能多的聽專家講座,多和別的班主任搞好交流,虛心向他人學習,搞好自身工作的計劃和總結,經(jīng)常性的做好學習筆記,寫學習心得,及時總結經(jīng)驗教訓,盡最大努力,提高自身素質。通過樹立榜樣,加強引導,促進班集體的建設,使班風和學風向前健康發(fā)展。教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習慣。我們有的人形成了很好的習慣，有的人形成了很壞的習慣。結合常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。1利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛(wèi)生等安全。四、具體工作安排九月份：做好開學的各項工作，對學生進行學前教育，同時，開展各項安全教育。組織學生參加學校各項活動。十二月份：組織學生籌備慶祝元旦文藝活動，出好墻報。三、工作要點（一）加強班風建設安排班級活動根據(jù)學校德育工作安排，引導少年兒童開展各項實踐活動。指導培養(yǎng)班干班干是班主任的左右手。四、具體措施：抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自習課紀律，提高效率。五、活動安排分周計劃：第一．二周：加強安全教育，學習中學生守則。第十一周：期中考試得反思。第十九周至二十二周：期末復習。所以身為班主任，首先就是要對得起學生，其次還是要對得起學生，最后還是要對得起學生。堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。（2）充分利用團支部的活動時間，開展黨團知識的學習：黨章、黨史、團章、團史、鄧小平理論等，鼓勵學生積極參加學校黨支部和團支部所組織的活動，在普遍進行愛國主義教育的同時，引導學生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標指明方向。同時針對平時成績較好，考試成績經(jīng)常不理想的學生進行心理輔導，根據(jù)不同學科，邀請科任老師與其交流。（3）利用部分自修課時間介紹大學里高科技發(fā)展狀況，增強同學們的科技意識和創(chuàng)新意識，使他們初步形成獻身科學的志向，為將來科技發(fā)展作好準備。（2）平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。所以身為班主任，首先就是要對得起學生，其次還是要對得起學生，最后還是要對得起學生。堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。（3）充分利用班會及休息時間組織學生學習英模事跡、偉人傳記等，使學生在自己的心中形成一定的“坐標、天平”，隨時都起著價值判斷的作用，以確定自己的行為方向、態(tài)度和方式，初步形成正確的價值觀。（2）自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn)，并結合學生的事例現(xiàn)身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。（4）正確引導創(chuàng)新教育的方向：有責任感的創(chuàng)新。