【正文】 到的美與和的程度又隨天資境遇而不同”?！倍眠@一句詩，便懂得我所謂靜趣了。一般人不能感受趣味，大半因?yàn)樾牡靥?，不空所以不靈。能處處領(lǐng)略到趣味的人決不至于岑寂，也決不至于煩悶。比方路邊一棵蒼松，你只覺得可以砍來造船；我覺得可以讓人納涼；他也許說很宜于入畫，或者說是高風(fēng)亮節(jié)的象征。④角度四：“我”和領(lǐng)隊(duì)。情感取向：(1)駿馬、雄鷹、高山峽谷：對(duì)雄奇險(xiǎn)峻崇高的贊美；(2)領(lǐng)隊(duì)、精瘦漢子：對(duì)樂觀向上人生態(tài)度的贊美；(3)牛的恐懼、發(fā)抖：對(duì)平庸、畏難的厭棄。而人物刻畫方面的作用則包含兩方面，一是“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”的“我”，這是映襯；二是勇敢無畏的領(lǐng)隊(duì)和漢子們，這是反襯。上得馬上，才覺出一身黏汗，風(fēng)吹得身子抖起來。這索由十幾股竹皮扭絞而成，磨得賽刀。漢子們縛了它的四蹄，掛在角框上，又將繩扣住框，發(fā)一聲喊，猛力一推。大家正睜眼望，對(duì)岸一個(gè)黑點(diǎn)早停在壁上。那馬平時(shí)并不覺得雄壯，此時(shí)卻靜立如偉人，晃一晃頭，鬃飄起來。領(lǐng)隊(duì)也只懶懶說是怒江，要過溜索了。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)【答案】(1)泣涕漣漣(2)金就礪則利 則知明而行無過矣(3)行百里者(4)疑義相與析(5)劍閣崢嶸而崔嵬(6)不知天上宮闕 又恐瓊樓玉宇 【解析】“行百里者，半于九十”一句難度稍大，其他都比較容易。(《荀子(3)鑒賞類題型，包括表達(dá)技巧、思想感情、效果等部分。多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)?！毕襁@種情況，我能忍心不寫嗎?三、古詩詞鑒賞(10分)9．閱讀下面這首詩，然后回答問題。我在吳興做官，有時(shí)從外面喝醉了回來，她一定會(huì)問：?今日和誰飲酒這么快樂呢？?聽說是與賢能的人飲酒，就高興；如果不是，就感嘆道：?您所交往的都是當(dāng)今品德高尚、才能杰出的人，現(xiàn)在竟與這種人喝酒取樂了？?這一年，南方大旱，她仰頭看見飛蝗而感嘆說：?如今西夏的戰(zhàn)爭威脅還沒有解除，天下蒼生賦稅很重、生活困難，盜賊又在江淮地區(qū)強(qiáng)勢(shì)出來作亂，而且天又大旱、飛蝗災(zāi)害又來。希深父子當(dāng)時(shí)都是舉世聞名的人，世家榮耀。表示語氣。D．謝氏秉性明慧，懂得事理，時(shí)不時(shí)和梅圣俞探討來訪者才能高下，以及世事得失，都能講得頭頭是道。C．謂唯文字可以著其不朽 著：彰顯。吾嘗與士大夫語，謝氏多從戶屏竊聽之，間則盡能商榷其人才能賢否，及時(shí)事之得失，皆有條理。予未暇作。(2)示例：愿上海世博會(huì)像我一樣，永遠(yuǎn)留在人們的記憶之中?！窘馕觥繉佟疤崛￡P(guān)鍵詞”題型。此處修飾“院士的一番話”正確。防患未然：在事故或?yàn)?zāi)害尚未發(fā)生之前采取預(yù)防措施，也說防患于未然。2．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?3分)A．司機(jī)張師傅冒著生命危險(xiǎn)解救乘客的事跡，一經(jīng)新聞媒體報(bào)道，就被傳得滿城風(fēng)雨，感動(dòng)了無數(shù)市民。xi233。第一篇：2010年普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試江蘇卷語文試題詳解2010年普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試江蘇卷語文試題詳解一、語言文字運(yùn)用(15分)1．下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是(3分)A．彈劾／彈丸之地 哽咽／狼吞虎咽 責(zé)難／多難興邦 B．鮮活／寡廉鮮恥 泊位／淡泊明志 葉韻／一葉知秋 C．大度／審時(shí)度勢(shì) 長進(jìn)／身無長物 解救／渾身解數(shù) D．參差／捫參歷井 披靡／風(fēng)靡一時(shí) 畜牧／六畜興旺 【答案】C 【解析】A．t225。/b243。/ch249。B．前后矛盾、不合語境。后用來形容書法有力,也用來比喻議論、見解深刻。【答案】(1)吸碳；(2)“略施魔法”；(3)光合作用?！敬鸢浮?1)安徒生；《海的女兒》。”丐我以銘而葬焉。吾窮于世久矣，其出而幸與賢士大夫游而樂，入則見吾妻之怡怡而忘其憂，使吾不以富貴貧賤累其心者，抑吾妻之助也。B．其平居語言容止 容止：形貌。C．西兵進(jìn)攻江淮地區(qū)，隨后又相繼發(fā)生旱災(zāi)、蝗災(zāi)，謝氏仰天長嘆，憂心忡忡，可見她關(guān)注百姓疾苦。(3)您所交往的都是當(dāng)今品德高尚、才能杰出的人，現(xiàn)在竟與這種人喝酒取樂了？ 【解析】(1)要點(diǎn)：殮、介賓結(jié)構(gòu)后置、主謂倒裝句式、甚(2)要點(diǎn)：使、累其心、抑（副詞。并且說：“我妻子是已故太子賓客謝濤的女兒、希深的妹妹。我經(jīng)常與士大夫交談，謝氏多從屏風(fēng)后悄悄聽我們談話，過后，她對(duì)某人的才能、品德好壞以及時(shí)事的得失都能作出評(píng)價(jià)，都評(píng)說得有條有理。這是我經(jīng)常向您請(qǐng)求為她寫墓志銘的原因啊。(4分)【答案】(1)橘柚香。“江風(fēng)引雨”為景語，起烘托此刻悲涼心境的作用，此為第三層。氓》)(2)故木受繩則直，君子博學(xué)而日參省乎己。我欲乘風(fēng)歸去，高處不勝寒。雷總不停，才漸漸生疑，懶懶問了一句。領(lǐng)隊(duì)穩(wěn)穩(wěn)坐在馬上，笑一笑。再看時(shí)，瘦小漢子已到索子向上彎的地方，悄沒聲地反著倒手拔索，橫在索下的繩也一抖一抖地長出去。那牛軟下去，淌出兩滴淚，大眼失了神，皮肉開始抖。自覺慢了一下，急忙伸手在索上向身后拔去。牛終于又上了馱，鈴鐺朗朗響著，似是急急地要離開這里。文章中的牛之所以充滿恐懼感，就是因?yàn)榕瓖{谷的高峻險(xiǎn)惡，此屬側(cè)面表現(xiàn)。(6分)【答案】深刻意蘊(yùn)：(1)飛渡峽谷的情景：表現(xiàn)人在自然面前接受挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝艱險(xiǎn)；(2)馱隊(duì)的人際關(guān)系：體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互信任，關(guān)心愛護(hù)；(3)動(dòng)物形象：隱喻人應(yīng)該像雄鷹飛翔、像駿馬奔馳，而不是像牛那樣軟弱畏縮；(4)“我”與領(lǐng)隊(duì)的對(duì)照：表示人會(huì)在艱苦磨練中成長。正反對(duì)比，隱喻人應(yīng)該有雄鷹、駿馬那樣的精神，而不能想牛那樣軟弱畏縮。同一美顏，同一和聲，而各個(gè)人所見到的美與和的程度又隨天資境遇而不同。所謂領(lǐng)略，就是能在生活中尋出趣味。這個(gè)定律在心理方面也可以說得通?！比毡救诵×忠徊栌幸皇踪骄洌骸安灰蚰模n蠅搓他的手，搓他的腳呢。B．將“感受”與“領(lǐng)略”兩概念對(duì)等，原文“感受也可以說是?領(lǐng)略?，不過領(lǐng)略只是感受的一方面”。17．作者所說“靜趣”的含義是什么？為什么說懂得小林一茶的俳句就懂得“靜趣”了？(6分)【答案】(1)“靜趣”是指心界空靈(或擺脫物界喧嘈)，在悠然遐想中獲得無窮妙悟。七、作文題(70分)18．綠色，生機(jī)勃勃，賞心悅目。一、關(guān)于此篇作文的立意，可以寫環(huán)保，面對(duì)當(dāng)今環(huán)境污染、氣候變暖，我們要提倡過一種低碳的綠色生活。關(guān)于本文的文體，我個(gè)人認(rèn)為寫記敘文和時(shí)評(píng)文更佳，寫記敘文可以通過描寫寫出鄉(xiāng)村質(zhì)樸的自然風(fēng)光和淳樸的風(fēng)土人情，激起人們對(duì)鄉(xiāng)村自然的“綠色生活”的景慕之情。骨肉雖土兮，魂氣則天！何必故鄉(xiāng)兮，然后為安？第二篇：2010年普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試江蘇卷語文試題解析2010年普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試江蘇卷語文試題解析一、語言文字運(yùn)用(15分)1．下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是(3分)．．．．A．彈劾／彈丸之地 哽咽／狼吞虎咽 責(zé)難／多難興邦 ．．．．．．B．鮮活／寡廉鮮恥 泊位／淡泊明志 葉韻／一葉知秋 ．．．．．．C．大度／審時(shí)度勢(shì) 長進(jìn)／身無長物 解救／渾身解數(shù) ．．．．．．D．參差／捫參歷井 披靡／風(fēng)靡一時(shí) 畜牧／六畜興旺 ．．．．．．【答案】C【解析】A．t225。xi227。2．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?3分)．．A．司機(jī)張師傅冒著生命危險(xiǎn)解救乘客的事跡，一經(jīng)新聞媒體報(bào)道，就被傳得滿城風(fēng)雨，感動(dòng)了無數(shù)市民。防患未然：在事故或?yàn)?zāi)害尚未發(fā)生之前采取預(yù)防措施，也說防患于未然。此處修飾“院士的一番話”正確?！窘馕觥繉佟疤崛￡P(guān)鍵詞”題型。(2)示例：愿上海世博會(huì)像我一樣，永遠(yuǎn)留在人們的記憶之中。予未暇作。吾嘗與士大夫語，謝氏多從戶屏竊聽之，間則盡能商榷其人才能賢否，及時(shí)事之得失，皆有條理。．．C．謂唯文字可以著其不朽 著：彰顯。D．謝氏秉性明慧，懂得事理，時(shí)不時(shí)和梅圣俞探討來訪者才能高下，以及世事得失，都能講得頭頭是道。表示語氣。希深父子當(dāng)時(shí)都是舉世聞名的人，世家榮耀。我在吳興做官，有時(shí)從外面喝醉了回來，她一定會(huì)問：‘今日和誰飲酒這么快樂呢？’聽說是與賢能的人飲酒，就高興；如果不是，就感嘆道：‘您所交往的都是當(dāng)今品德高尚、才能杰出的人，現(xiàn)在竟與這種人喝酒取樂了？’這一年，南方大旱，她仰頭看見飛蝗而感嘆說：‘如今西夏的戰(zhàn)爭威脅還沒有解除，天下蒼生賦稅很重、生活困難，盜賊又在江淮地區(qū)強(qiáng)勢(shì)出來作亂，而且天又大旱、飛蝗災(zāi)害又來。”像這種情況，我能忍心不寫嗎?三、古詩詞鑒賞(10分)9．閱讀下面這首詩，然后回答問題。多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。(3)鑒賞類題型，包括表達(dá)技巧、思想感情、效果等部分。(《荀子(蘇軾《水調(diào)歌頭》)【答案】(1)泣涕漣漣(2)金就礪則利 則知明而行無過矣(3)行百里者(4)疑義相與析(5)劍閣崢嶸而崔嵬(6)不知天上宮闕 又恐瓊樓玉宇 【解析】“行百里者，半于九十”一句難度稍大，其他都比較容易。領(lǐng)隊(duì)也只懶懶說是怒江，要過溜索了。那馬平時(shí)并不覺得雄壯，此時(shí)卻靜立如偉人，晃一晃頭，鬃飄起來。大家正睜眼望，對(duì)岸一個(gè)黑點(diǎn)早停在壁上。漢子們縛了它的四蹄，掛在角框上，又將繩扣住框，發(fā)一聲喊，猛力一推。這索由十幾股竹皮扭絞而成，磨得賽刀。上得馬上，才覺出一身黏汗，風(fēng)吹得身子抖起來。而人物刻畫方面的作用則包含兩方面，一是“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”的“我”，這是映襯；二是勇敢無畏的領(lǐng)隊(duì)和漢子們，這是反襯。情感取向：(1)駿馬、雄鷹、高山峽谷：對(duì)雄奇險(xiǎn)峻崇高的贊美；(2)領(lǐng)隊(duì)、精瘦漢子：對(duì)樂觀向上人生態(tài)度的贊美；(3)牛的恐懼、發(fā)抖：對(duì)平庸、畏難的厭棄。④角度四：“我”和領(lǐng)隊(duì)。比方路邊一棵蒼松，你只覺得可以砍來造船；我覺得可以讓人納涼；他也許說很宜于入畫，或者說是高風(fēng)亮節(jié)的象征。能處處領(lǐng)略到趣味的人決不至于岑寂，也決不至于煩悶。一般人不能感受趣味，大半因?yàn)樾牡靥Γ豢账圆混`。”懂得這一句詩，便懂得我所謂靜趣了。D．并非角度不同，而是“同一美顏，同一和聲，而各個(gè)人所見到的美與和的程度又隨天資境遇而不同”。(2)作者心界空靈，由眼前的蒼蠅而悠然遐想，悟得萬物平等真諦，泯滅了益蟲、害蟲的功利觀念，用擬人手法寫出了蒼蠅的自在情態(tài)，由此而獲得的情趣正是作者所闡述的 “靜趣”。綠色，與生命、生態(tài)緊密相連。二、如果通過寫鄉(xiāng)村寧靜自然靜謐的田園生活,化大為小，仔細(xì)刻畫鄉(xiāng)土人情，寫出充滿鄉(xiāng)間氣息的古樸的自然風(fēng)光，激起人們對(duì)鄉(xiāng)間綠色生活的回歸的欲望，那將會(huì)起到引人入勝的效果。如果寫議論文，寫成總分總式，容易膠柱鼓瑟，過多扎堆，讓閱卷老師產(chǎn)生視覺疲勞，難以出彩。C．在《邊城》的結(jié)尾部分，儺送出走了，白塔傾圮了，老船夫也死了，老馬兵覺得自己卻成了翠翠“這孤雛的唯一靠山唯一信托人”。（2）《三國演義》“官渡之戰(zhàn)”中“許攸投奔曹操”這一情節(jié)，表現(xiàn)了曹操什么樣的性格特征？（6分）（2）一方面，曹操禮賢下士，不計(jì)前嫌，虛心求教；另一方面，曹操步步設(shè)防，虛虛實(shí)實(shí)，奸詐詭譎。城市的生活節(jié)奏越來越快，于是人們渴望舒緩；城市擁擠、空間狹隘，于是人們向往農(nóng)村的廣闊；城市繁華而嘈雜，于是農(nóng)村的樸素、寧靜變得重要；城市過于人工化，于是農(nóng)村的自然價(jià)值就越來越大。第三篇：2011年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(江蘇卷)語文多學(xué)網(wǎng) 多學(xué)網(wǎng)完全免費(fèi)提供教案,課件,試卷,作文,范文,工作總結(jié),述職報(bào)告,工作匯報(bào),初中作文,小學(xué)生作文,高中作文,讀后感,優(yōu)秀作文2011年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（江蘇卷）語文語文一本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。一、語言文字運(yùn)用（15分），沒有錯(cuò)誤的一組是（3分）（）．．．． 旁征博引 莫衷一是 舐犢情深 勝券在握 美輪美奐 醍醐灌頂 隨遇而安 鎩羽而歸 相形見拙 勵(lì)精圖治 刻不容緩 滄海桑田，沒有語病的一句是（3分）（）．．．．，才能真正保持社會(huì)的和諧與穩(wěn)定，進(jìn)一步提高國民的幸福指數(shù)，實(shí)現(xiàn)治久安的目標(biāo)。因此，即使我國大陸海區(qū)發(fā)生較強(qiáng)的地震，一般也不會(huì)引起海底地殼打面積的垂直升降變化，發(fā)生地震海嘯的可能性較小。公捕置諸法，一縣大聳。盜起，知房州。公不可，獨(dú)治為暴著十余人，使甲以捕盜自黷。職事辦治。石塘河役兵叛，其首周元，震動(dòng)汝、洛間。．，全都表現(xiàn)陳公弼治市“嚴(yán)而不殘”的一組是（3分）①公戒而舍之②公禁之，民不敢犯 ③民恃以安，盜不敢入境④獨(dú)治為暴者十余人，使甲以捕盜自贖高考資源網(wǎng)⑤虎翼軍士屯壽春者以謀反誅，遷其余不反者數(shù)百人于廬 ⑥斬元以徇，其余悉遣赴役如初。（10分）（1）毀淫祠數(shù)百區(qū)，勒巫為農(nóng)者七十余家。注：庾開府、鮑參軍：指庾信、鮑熙，均為南北朝時(shí)著名詩人。（陶淵明《桃花源記》）（5）以古為鏡，_______________；以人為鏡，可以明得失。幾個(gè)學(xué)生從校門走出，不顧雪花飄揚(yáng)，停下來看著墻上的標(biāo)語：“這是你的戰(zhàn)爭！This is your war！”多學(xué)網(wǎng) 多學(xué)網(wǎng)完全免費(fèi)提供教案,課件,試卷,作文,范文,工作總結(jié),述職報(bào)告,工作匯報(bào),初中作文,小學(xué)生作文,高中作文,讀后感,優(yōu)秀作文多學(xué)網(wǎng) 多學(xué)網(wǎng)完全免費(fèi)提供教案,課件,試卷,作文,范文,工作總結(jié),述職報(bào)告,工作匯報(bào),初中作文,小學(xué)生作文,高中作文,讀后感,優(yōu)秀作文②前幾天，學(xué)校舉行了征調(diào)大會(huì)，盟軍為中國抗戰(zhàn)提供了大批新式武器和作戰(zhàn)人員，由于語言不通，急需譯員。可是他知道那些挺直的身軀里跳動(dòng)著年輕的火熱的心。這時(shí)，一個(gè)年輕人快步跟上來，繞到前面，喚了一聲：“孟先生。蔣姓學(xué)生看著弗之的背影，忽然大聲說：“你們先生們自己不去，讓別人的子弟去送死！”弗之站住了，一股怒氣在胸中漲開，他回頭看那學(xué)生。待討論告一段落，瑋道：“也是商量。過了一會(huì)兒，瑋轉(zhuǎn)身向著子蔚：”我會(huì)回來的。）多學(xué)網(wǎng) 多學(xué)網(wǎng)完全免費(fèi)提供教案,課件,試卷,作文,范文,工作總結(jié),述職報(bào)告,工作匯報(bào),初中作文,小學(xué)生作文,高中作文,讀后感,優(yōu)秀作文多學(xué)網(wǎng) 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