【正文】 專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。認真學習教育教學理論，研究教育教學方法，開展聽課評課活動，以此提高教研能力。本學年，我嚴格執(zhí)行繼續(xù)教育工作計劃，努力工作，現(xiàn)把一年來的工作總結如下：一、提高認識，加強責任感和緊迫感時代在不斷的進步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領悟新課標精神，努力做好教學工作，保質保量完成教學工作。我總是以名師為榜樣，以身邊好多優(yōu)秀的老師為榜樣，研究學習他們的長處，認識自身在教學上需要改進的地方，提升自身的業(yè)務水平。楊豫輝教授主講的備課五項基本功專題讓我明白：確定教學目標、確定教學起點、確定教學內容、設計教學活動、編寫教案等環(huán)節(jié)的重要。三、加強培訓學習師德學習。它不僅是國家新課改全面實施素質教育的關鍵，也是教師提高整體素質和促進專業(yè)化成長的有效途徑。通過繼續(xù)教育的培訓，使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。利用課余時間我還自學了《新課程教學研究》理論。在工作中，我積極參加學校的繼續(xù)教育培訓，扎實工作，取得了明顯的成效，有力地推動了自我教育水平的提高。通過繼續(xù)教育學習，進一步提高自身的管理能力，樹立終身學習思想和與素質教育相符合的教育觀、人才觀和質量觀。根據(jù)學校擬定的繼續(xù)教育整體規(guī)劃與實施方案的要求，為此，特制訂本年度個人繼續(xù)教育學習計劃：一、思想認識的提高在繼續(xù)教育學習中，我始終把師德建設擺在首要位置，變被動為主動。課堂教學中教師應充分發(fā)揮小組群體的活動功能，給顯示較多的討論分析機會，使學生在知識方面相互補充，在學習方法上相互借鑒，善于合作。因此，我把教師繼續(xù)教育納入工作計劃，制訂了個人校本研修計劃，邊學習邊工作，用學習指導工作。學習《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī)。在今后的繼續(xù)教育學習中，我將繼續(xù)努力，做一個能適應現(xiàn)代化教育的教師第三篇：小學教師繼續(xù)教育個人總結：1.、進步熟悉,加%領導,增%《教育法》和上級下達關于繼續(xù)教育的文件精神,明確了開展校本培訓要堅持鄧小平理論為指導,貫徹amp。現(xiàn)將我的個人繼續(xù)教育總結如下：一、增強責任意識新課改對教師有了更高的要求。遠程研修。“國培”讓我真正更新了教育教學觀念，拓寬了思路，對新課程的認識與實踐都有了一個質的飛躍。在教學中，我結合教學參考書中的觀點及案例，找出自己在教育教學中存在的問題，并分析問題產生的原因以及由此產生的教育后果。二、豐富專業(yè)知識，加強業(yè)務學習加強專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進知識結構發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學水平、教學能力有所提高。通過學習上級下達關于繼續(xù)教育的文件精神，明確了開展繼續(xù)教育培訓要堅持鄧小平理論為指導，貫徹“科學發(fā)展觀”，主動適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，主動適應當前教育改革和發(fā)展的需要，堅持面向全體學生，按需施教，著眼提高，多層次、多形式、多渠道地進行學習。通過學校組織的信息技術培訓，我掌握了很多電腦方面的知識，方便了自己的工作。并能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發(fā)展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎。本學期在繼續(xù)教育方面，本人主要通過中小學繼續(xù)教育課本自主學習、外出學習培訓、校本教研三種形式進行培訓。我要改掉沖學生發(fā)火、抱怨等壞習慣最佳的途徑是養(yǎng)成好習慣。要以自己的人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。三、個人收獲