【正文】 講得生動(dòng)一些，以便收到更好的授課效果和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最后感謝學(xué)校老師們和張茂清校長(zhǎng)，特別感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、重視！謝謝他們?cè)诠ぷ魃畹葌€(gè)方面給予我的幫助，感謝我所教過(guò)的孩子們，謝謝你們給我留下的回憶和快樂(lè)，讓我明確自己今后的方向。關(guān)心學(xué)生的身心狀況，利用談話游戲等方式解決學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中遇到的各種問(wèn)題，并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)了解情況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督和關(guān)心。培養(yǎng)學(xué)習(xí)困難生的學(xué)習(xí)興趣和信心，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生們樹立了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境，課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。三、真抓實(shí)干，用實(shí)際行動(dòng)詮釋“三支一扶”精神。面對(duì)這樣一種新的工作環(huán)境和工作領(lǐng)域，我積極調(diào)整心態(tài)，因?yàn)槲疑钪膽B(tài)是決定個(gè)人能力發(fā)揮的重要因素，用逆境磨練使自己成熟。同時(shí)也會(huì)在班主任工作上更加用心,爭(zhēng)取能夠把班主任工作做得更加圓滿,使班集體更加蓬勃向上。我發(fā)現(xiàn)“中等生”非常關(guān)注老師對(duì)他的態(tài)度。尊重學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。2他們的學(xué)習(xí)積極性。支教總結(jié)人：劉華海第二篇：“三支一扶”支教工作總結(jié)四川省高校畢業(yè)生“三支一扶”2013工作總結(jié)雨城區(qū)鳳鳴鄉(xiāng)中心校趙 璐自2013年9月參加四川省高校畢業(yè)生“三支一扶”以來(lái)，我一直本著熱情服務(wù)、勤奮工作、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，立足崗位開展工作。如因教師處理不當(dāng)造成的，教師要勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，不斷改進(jìn)工作方法，以實(shí)際行動(dòng)取信于學(xué)生，重新贏得他們的信任與支持。有時(shí)候，用沉默可替代對(duì)學(xué)生的直接批評(píng)公平公正，樹立老師威信。尊重學(xué)生的人格，做到嚴(yán)中有愛(ài)，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度。我們與學(xué)生經(jīng)常一塊過(guò)課余，一起運(yùn)動(dòng)一起玩耍，打乒乓球、打籃球、打排球、跳繩?? 也許由于年輕同學(xué)們更愿意與我溝通交流，慢慢的我了解到這里家庭貧困的更是比比皆是，于是在生活中我盡我的努力幫助他們。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從2010年10月到2012年6月，在過(guò)去的兩年時(shí)間里，是我在屯昌縣南坤鎮(zhèn)加握學(xué)校進(jìn)行支教工作的兩年。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，網(wǎng)上學(xué)習(xí)，積極地參加縣級(jí)或者省級(jí)的一些教育教研活動(dòng)，不斷提高自己水平，力爭(zhēng)在師德這一方面有更大的提高。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找教案，準(zhǔn)備、制作教具。作為班主任，除了關(guān)心學(xué)生的生活，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持。我們經(jīng)常提倡關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生要充滿愛(ài)心。這樣，在處理問(wèn)題時(shí)才不會(huì)隨心所欲，依主觀印象辦事。四、個(gè)人學(xué)習(xí)：本人積極學(xué)習(xí)各種教育理論，心理學(xué)，積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，到海南師范大學(xué)進(jìn)行函授本科學(xué)習(xí)。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西,經(jīng)常有“聽(tīng)君一節(jié)課,勝思一整天”之感。從學(xué)生的角度去理解他們,幫助他們分析、解決問(wèn)題,成為學(xué)生信任、愿意交心的朋友。一句話就可以讓他們感覺(jué)到老師其實(shí)是在關(guān)注他的,于是他們就會(huì)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),更好地表現(xiàn)自己。光陰荏苒，歲月如梭，兩年的“三支一扶”服務(wù)已進(jìn)入尾聲。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，要適應(yīng)新形勢(shì)的要求，更要不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自我。（一）以身作則，樹立良好習(xí)慣。我在備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同校老師請(qǐng)教。（三）不怕辛苦，做好班主任工作。在看到成績(jī)的同時(shí)，我也清楚地看到自身存在的很多問(wèn)題與不足，一是對(duì)人對(duì)事的了解還不夠透徹，處理人與人之間的關(guān)系上表現(xiàn)生硬?，F(xiàn)在我在鉛山縣楊林中學(xué)從事支教工作。七年級(jí)二班有四十多個(gè)學(xué)生，基礎(chǔ)差次不齊，有一大部分人基礎(chǔ)比較差。我仍會(huì)帶著年輕人那份熱情，在今后的日子里繼續(xù)做好自己的工作，努力創(chuàng)造出更好的成績(jī)！2011年12月30日第五篇：三支一扶支教期滿工作總結(jié)支教工作總結(jié)時(shí)光如水，參加三支一扶的支教工作，轉(zhuǎn)眼2年的服務(wù)期即將結(jié)束了，回顧2年來(lái)的工作，想說(shuō)的真是太多了。三、教學(xué)方面１、備課開學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。２、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。交流 當(dāng)初來(lái)到這個(gè)學(xué)校，我的目的是希望能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，將學(xué)到的知識(shí)傳授給學(xué)生，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)，而2年的時(shí)間，讓我對(duì)教育有了重新的認(rèn)識(shí)，理解了教師工作的辛苦。五、我的感悟：歲月無(wú)痕，但我知道自己這2年的時(shí)光，不會(huì)是沒(méi)