【正文】 領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年2先天下之憂而憂，后天下之樂而樂2亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄2奇文共欣賞，疑義相與析2B2野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 大漠孤煙直，長河落日圓。⑦，失之千里。4成語“三顧茅廬”的源出句為《 》中“ ”。3古詩詞中抒寫思念故鄉(xiāng)、眷戀親友的詩句很多，請你寫出一例。⑧忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”語文課上，她從來沒有昏天黑地的講解，居高臨下的灌輸，而是以首席讀者的身份與我們平等探討，攜手走進(jìn)文本，陶淵明詩中“，”的情景常常出現(xiàn)在我們課堂上。請根據(jù)你所讀過的古詩詞，寫出一句能表現(xiàn)作者的雄心壯志的詩句：。一曲新詞酒一杯》中被譽(yù)為“天然奇偶”的兩句是?！额}西林壁》 王安石：。2002年，我國人均住房面積已超過20平方米，如果是杜甫再生，就大可不必慨嘆“安得廣廈千萬間，”了。許多同學(xué)都對作文深感頭痛，其實背誦就是醫(yī)治此病的良藥。熟能生巧以后，就沒有了這種轉(zhuǎn)換過程，而完全是一種應(yīng)付自如的狀態(tài)。有人曾做過一則有趣的統(tǒng)計：古代科舉考試考生要想“金榜題名”，必須將《論語》、《孟子》、《書經(jīng)》、《禮記》、《左傳》等40多萬字的書，全部精讀背熟；此外，還要看原文幾倍數(shù)量的注釋及其他非讀不可的經(jīng)典、史學(xué)、文學(xué)書籍等。下面就古詩文背誦談?wù)効捶?，就教于大家。京口北固亭懷古菩薩蠻第一篇：2018新課標(biāo)古詩文背誦推薦書目古詩文背誦推薦篇目文言文（32篇）（一）必修（10篇）《論語》十二章（“人而不仁”“朝聞道”“君子喻于義”“見賢思齊焉”“質(zhì)勝文則野”“士不可以不弘毅”“譬如為山”“知者不感”“有一言而可以終身行之者乎”“小子何莫學(xué)夫（詩）“”君子食無求飽”“克己復(fù)禮為仁”）勸學(xué)（學(xué)不可以已過洞庭永遇樂因此，如何順利地完成背誦要求，從而打下堅實的文言閱讀基礎(chǔ)，達(dá)到新課程的要求，就成了我們當(dāng)前所要面臨的一個問題。中國古代教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)證明：“背”是學(xué)會語文的先決條件。注：以下所舉課文篇目除注明外均出自人教版高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材）“怡然自足，曾不知老之將至”一句中，“曾”字怎么講，即使課文沒有注釋，也馬上會聯(lián)想到《愚公移山》（人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文九年級下冊第六單元）中“曾不能損魁父之丘”、“曾不若孀妻弱子”，這三個“曾”字用法相同，都是加重了后面“不知”、“不能”、“不若”的否定語氣，可以用現(xiàn)代漢語中“還”、“簡直”、“竟然”等副詞來表達(dá)，意思十分明顯。熟讀背誦那些千錘百煉、膾炙人口的名家名篇，可逐步積累字、詞、句、篇等方面的感性材料，并可在消化、吸收的基礎(chǔ)上，不斷轉(zhuǎn)化為讀、寫的能力?！保╃妿V （感人心者......華圣，實義）白居易 （江館清秋......獨畫云乎哉）鄭燮（詞以境界為最上......自有名句；境非獨謂景物也......否則謂之無境界；古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者......恐為晏、歐諸公所不許也）王國維詩詞曲（40首） 《詩經(jīng)》 《詩經(jīng)》（帝高陽之苗裔兮......來吾道夫先路）屈原 《古詩十九首》 曹操（其一）陶潛 （其四）鮑照 張若虛 王維 李白 李白 李白 高適 杜甫 杜甫 杜甫 杜甫（并序）白居易 李賀（小山重疊金明滅）溫庭筠 李商隱（春江秋月何時了）李煜 （東南形勝）柳永 王安石 蘇軾 蘇軾 黃庭堅（纖云弄巧）秦觀 （燎沉香）周邦彥 （尋尋覓覓）李清照 陸游 陸游 張孝祥 辛棄疾 辛棄疾 辛棄疾（國脈微如縷）劉克莊 （淮左名都）姜夔 （【正宮】【端正好】）王實甫 王磐第五篇：古詩文背誦1初中語文古詩文理解填空由“四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭”這副對聯(lián)，你一定能想到范仲淹《岳陽樓記》中的兩句千古名句：?！锻馈?蘇軾：。1晏殊的《浣溪沙1古代許多詩人、詞人常常在作品中抒發(fā)自己的雄心壯志或遠(yuǎn)大抱負(fù)，如曹操《觀滄?！分械摹叭赵轮?，若出其中；星漢燦爛，若出其里”。2李老師說：“真正的閱讀，應(yīng)當(dāng)是讀者與作品的親密接觸，真誠對話。⑦海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。3古詩詞中，有不少用“楊柳”來表達(dá)思念惜別的情感，請寫出一句：。歐陽修的《醉翁亭記》寫了山間四時之變化，其中所寫冬景包含一個成語的句子是：。⑥，向陽花木早逢春。初中語文古詩文理解填空（含答案）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。