【正文】 、溝通的氛圍嚴(yán)肅（）。A、開普勒三定律 B、牛頓定律 C、規(guī)范場(chǎng)論 D、漸進(jìn)自由（）在葡萄牙里斯本召開。A、學(xué)會(huì)交流 B、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) C、學(xué)會(huì)樂觀 D、學(xué)會(huì)生存（）。A、推心置腹B、委婉含蓄 C、少說多聽 D、詼諧幽默（）。A、支配—敵意型 B、順從—敵意型 C、順從—溫和型D、敵意—敵意型（）的方式同下屬談話。正確錯(cuò)誤二、單項(xiàng)選擇()（）。正確錯(cuò)誤。正確錯(cuò)誤。A、科學(xué)與社會(huì)的相互關(guān)系B、知道科學(xué)家工作的倫理原則C、科學(xué)的本質(zhì)和基本的科學(xué)概念D、科學(xué)和技術(shù)的差異E、科學(xué)和人類的關(guān)系（）方面情況的重要方法。A、官方文件 B、時(shí)事新聞C、歷法、數(shù)表、通用表格和公式D、以上都是三、多項(xiàng)選擇(每題2分)，協(xié)調(diào)分為（）。A、212 B、138 C、77 D、26 ，但產(chǎn)品銷售額已經(jīng)較大，這屬與（）階段。A、理論性 B、實(shí)驗(yàn)性 C、技術(shù)性 D、科學(xué)性（）。A、傾聽 B、真誠C、坦誠 D、尊重（）原理，對(duì)研究所得數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合處理，以揭示事物內(nèi)在規(guī)律的方法。A、預(yù)防第一 B、警醒第二C、猛攻第一 D、猛攻第三，和諧團(tuán)隊(duì)的三條標(biāo)準(zhǔn)中不包括（）。A、教育B、溝通 C、批評(píng) D、交流（）技能可以推動(dòng)專業(yè)技術(shù)人員在科研和實(shí)踐方面的發(fā)展，促進(jìn)科技創(chuàng)新能力的提升。正確錯(cuò)誤。正確錯(cuò)誤、多聽少說、三思而后說。答案選項(xiàng)中“已勾選”的為考生的回答，“紫色”標(biāo)識(shí)的選項(xiàng)為標(biāo)準(zhǔn)答案。A、題目B、文摘 C、關(guān)鍵詞 D、內(nèi)容 E、期刊名稱（）。A、3 B、6 C、7 D、10 （）。A、母論文 B、子論文 C、核心論文 D、中心論文？（）A、按照學(xué)科分類進(jìn)行分析 B、按照作者進(jìn)行分析 C、按照來源刊進(jìn)行分析 D、按照機(jī)構(gòu)名稱進(jìn)行分析49.（）是利益分化和社會(huì)整合的共同要求。A、實(shí)驗(yàn)型論文 B、理論型論文 C、技術(shù)性論文 D、綜述型論文，但就學(xué)術(shù)性而言，和（）并無本質(zhì)區(qū)別。A、單位與單位 B、部門與部門 C、員工與員工D、以上都是，別人對(duì)于你所講的，聽懂了（）。A、溝通為了尋找共識(shí) B、協(xié)調(diào)為了平衡關(guān)系C、溝通和協(xié)調(diào)有區(qū)別有聯(lián)系，相輔相成相互促進(jìn) D、以上都對(duì)(Nobel Prize)創(chuàng)立于（）。良好的溝通協(xié)調(diào)能力，已經(jīng)成為國際化人才的必備素質(zhì)之一。正確 錯(cuò)誤。第一篇：2014年公需科目《科學(xué)研究與溝通協(xié)調(diào)能力提升》題1要點(diǎn)2014年公需科目《科學(xué)研究與溝通協(xié)調(diào)能力提升》模擬考試題、判斷題(每題1分)。正確錯(cuò)誤、科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域里的某些現(xiàn)象或問題進(jìn)行專題研究、分析和闡述。正確錯(cuò)誤，而且對(duì)人才的整體素質(zhì)提出了更高要求。A、行為 B、文字 C、圖像D、以上選項(xiàng)都有（）。A、論述者嘴上說的 B、論述者心里想的 C、聆聽者聽到的 D、聆聽者執(zhí)行的，下列哪些屬于縱向（）。A、準(zhǔn)確性 B、完備性 C、互斥性 D、以上都對(duì)38.（）包括引言、文獻(xiàn)綜述、結(jié)論。A、溝通是協(xié)調(diào)的手段 B、相輔相承C、溝通是協(xié)調(diào)的目的 D、協(xié)調(diào)是溝通的目的（）。A、2004 B、2005 C、2006 D、2007 56.《泰晤士高等教育》（Times Higher Education）2009年與湯姆森路透合作進(jìn)行的一項(xiàng)分析顯示，過去20年來，學(xué)術(shù)期刊撤稿率增加了()倍左右。A、戒精神不集中 B、戒主體不平等C、戒談話沒興趣D、戒完全被對(duì)方左右 E、戒聽不進(jìn)不同意見，可能與（）相關(guān)。A、有害于社會(huì)主義道德風(fēng)尚或者有其他不良影響的 B、同C、帶有民族歧視性的 D、夸大宣傳并帶有欺騙性的E、同外國的國家名稱、國旗、國徽、軍旗相同或者近似的，但該國政府同意的除外第二篇：2014年公需科目《科學(xué)研究與溝通協(xié)調(diào)能力提升》考試試卷2014年公需科目《科學(xué)研究與溝通協(xié)調(diào)能力提升》考試試卷考生姓名：xxx 考試科目：2014年公需科目《科學(xué)研究與溝通協(xié)調(diào)能力提升》 考試時(shí)間：2014/6/20 8:33:44 考試成績：95分(合格分?jǐn)?shù):60分)說明：回答正確的題目顯示為“藍(lán)色”，錯(cuò)誤顯示為“紅色”。正確 錯(cuò)誤，讀寫是主要的，聽說是次要的。正確 錯(cuò)誤，對(duì)涉及知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛的產(chǎn)品以及行業(yè)進(jìn)行立案調(diào)查，簡(jiǎn)稱337調(diào)查。正確 錯(cuò)誤二、單項(xiàng)選擇()（）。A、善于捕捉最佳的溝通時(shí)機(jī)B、剛?cè)嵯酀?jì)，以剛為主 C、巧妙地借權(quán)用力 D、語言藝術(shù)不可忽視，揭示的規(guī)律不包括（）。A、謹(jǐn)慎小心 B、換位思考 C、真誠贊美 D、善意批評(píng)，與同事溝通重在（）。A、開題報(bào)告 B、中期報(bào)告 C、結(jié)項(xiàng)報(bào)告 D、課題報(bào)告、背景交代、對(duì)理論的應(yīng)用做出解釋、得出結(jié)論，屬于（）性專欄文章結(jié)構(gòu)。A、80% B、15% C、60% D、50% ，通過篩選選項(xiàng)可訪問（）個(gè)國家的企業(yè)名稱。A、文學(xué) B、藝術(shù) C、科學(xué)D、以上都是（）。A、前言B、綜述以往的研究 成果C、評(píng)述最新的研究 成果D、總結(jié)和展望E、標(biāo)注參考文獻(xiàn)，包括（）。正確錯(cuò)誤。正確錯(cuò)誤，對(duì)涉及知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛的產(chǎn)品以及行業(yè)進(jìn)行立案調(diào)查，簡(jiǎn)稱337調(diào)查。正確錯(cuò)誤，合作者承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)更小。A、公司50%的資金應(yīng)該用于溝通B、管理中50%的問題是因?yàn)闇贤ú粔蛟斐傻?C、50%的管理問題需要通過溝通去解決 D、管理者50%的時(shí)間應(yīng)該用于溝通，四維理論中溝通的模式不包括（）。A、傾聽 B、真誠C、坦誠 D、尊重（）。A、具有創(chuàng)新精神 B、一專多能 C、多為專家 D、多為技師，21世紀(jì)人類學(xué)習(xí)要解決根本性的問題哪個(gè)更為重要（）。A、20% B、30% C、40% D、60%（）定律。A、會(huì)議協(xié)調(diào)B、個(gè)別談話協(xié)調(diào) C、上行協(xié)調(diào) D、平行協(xié)調(diào) E、下行協(xié)調(diào)（）。A、獨(dú)占許可B、普通許可 C、強(qiáng)制許可D、交叉強(qiáng)制許可E、排他許可第四篇：2014年公需科目《科學(xué)研究與溝通協(xié)調(diào)能力提升》考試答案2014年公需科目《科學(xué)研究與溝通協(xié)調(diào)能力提升》考試試卷考生姓名：XXX 考試科目：2014年公需科目《科學(xué)研究與溝通協(xié)調(diào)能力提升》 考試時(shí)間：2014/7/14 8:50:52 考試成績：92分(合格分?jǐn)?shù):60分)： “藍(lán)色”，錯(cuò)誤顯示為“紅色”。正確錯(cuò)誤。正確錯(cuò)誤、創(chuàng)新、交流、發(fā)展的首要和基本的要求。A、心靈的對(duì)接 B、思想的交匯 C、情感的融合D、以上選項(xiàng)都有 22.（）是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。A、人的和諧 B、事的和諧C、人和事的和諧D、事和事的和諧（）。A、統(tǒng)計(jì)推論B、描述分析 C、整理數(shù)據(jù) D、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)37.（）包括引言、文獻(xiàn)綜述、結(jié)論。A、鯊魚階段 B、小魚階段 C、玻璃房階段D、箭靶階段，再通過（）盈利。A、《中華人民共和國專利法》 B、《中華人民共和國商標(biāo)法》 C、《中華人民共和國著作權(quán)法》D、《中華人民共和國質(zhì)量監(jiān)督法》，但又不符合署名條件者的姓名及其作用以表示感謝，包括執(zhí)筆者、資助者、贊助者和其他人員。A、內(nèi)部協(xié)調(diào) B、外部協(xié)調(diào)C、維持性協(xié)調(diào)D、應(yīng)變性協(xié)調(diào) E、認(rèn)知性協(xié)調(diào)，圍繞下列哪些內(nèi)容進(jìn)行管理溝通的應(yīng)該屬于深度溝通（）。嚴(yán)禁學(xué)術(shù)造假行為B、應(yīng)尊重和維護(hù)研究對(duì)象的正當(dāng)權(quán)益，必須遵守國家相關(guān)的法律法規(guī)，并且不違背社會(huì)倫理道德的要求C、學(xué)術(shù)研究須以原創(chuàng)為原則，體現(xiàn)作者本人獨(dú)立的觀點(diǎn)、視角或者方法等。正確錯(cuò)誤，也可以有機(jī)組合、綜合并用。正確錯(cuò)誤，職業(yè)生涯是難以為繼的。正確錯(cuò)誤，如試劑、數(shù)據(jù)、思想。A、國家社科基金課題 B、國家自科基金課題 C、國家軟科學(xué)研究計(jì)劃 D、以上都對(duì)（）的視角，將具體科研過程中總結(jié)出來的科研方法加以提煉。A、個(gè)人的和諧 B、群體的和諧 C、事的和諧 D、人和事的和諧 32.（）的溝通又叫施壓式溝通。A、實(shí)驗(yàn)型論文 B、理論型論文 C、技術(shù)性論文 D、綜述型論文39.（）可以衡量作者或者論文的學(xué)術(shù)水平和學(xué)術(shù)價(jià)值。A、溝通與協(xié)調(diào)有什么區(qū)別 B、溝通中存在的突出問題是什么 C、上行協(xié)調(diào)需要注意哪些問題 D、以上都是？（）A、按照學(xué)科分類進(jìn)行分析 B、按照作者進(jìn)行分析 C、按照來源刊進(jìn)行分析 D、按照機(jī)構(gòu)名稱進(jìn)行分析，北京書生公司稱（）下屬多個(gè)電子圖書網(wǎng)站長期大規(guī)模盜版書生公司擁有獨(dú)家版權(quán)的電子圖書用于盈利，并且屢禁不絕。這是屬于（）的內(nèi)容。A、要解放思想，大膽懷疑 B、要了解學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，善于批判繼承 C、善于總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，把經(jīng)驗(yàn)上升到理論 D、要提高理論修養(yǎng)，增強(qiáng)分辨能力和表達(dá)能力 E、敢于堅(jiān)持真理，不怕打擊迫害，縱向溝通