【正文】 了今后班級工作的重點。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講，認真筆記，課后認真完成作業(yè)。深入學生宿舍，指導學生的學習與生活，常與宿舍管理員溝通，了解學生生活狀況。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。高二班下學期班主任工作總結一、班級基本情況：緊張高二生活即將過去，在這一學期里，我擔任高二班班主任。學校的安全工作是事關學生生命安危的大事，關系到廣大青少年的健康成長和人才培養(yǎng)質量，關系到千千萬萬個家庭的幸福。立足班級常規(guī)工作，狠抓學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活習慣，形成良好的學風和班風，以班級文化建設為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生形成健康的個性和健全的人格。盡力避免不該發(fā)生的事發(fā)生。針對這一特點，我以抓思想工作為重心，學習、紀律、衛(wèi)生為突破口開展班主任工作。出現(xiàn)問題隨時上報學校并隨時聯(lián)系家長。積極組織班級活動。由于學生家長與班主任聯(lián)系較多，不失時機地介紹本班教師情況，使學生家長對老師有更多的了解，許多學生家長多次與老師進行交流，增強了他們的了解與信任。對班干部工作進行動態(tài)考察，發(fā)現(xiàn)不足，及時指出；發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。（二）立足常規(guī)，做好班級管理：每周一次班會，至少兩周讓學生自己開一次班會，班長組織，各小組長、課代表和各宿舍舍長小結本周班級存在的各項問題，提出下周改進措施，并做好班會記錄。深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。（二）為學生做好服務工作：營造了良好的課堂紀律：要求學生做到課前預習、上課認真聽講、課后及時鞏固，養(yǎng)成課前做好準備工作，讓學生在書上學習記一些簡單的筆記，提高課堂的學習效率。開學初，通過民主選舉班委和團支部人選，在入圍學生中指定人選組成班委、團支部，制定班級管理量化評估積分細則（班級德育考核），定期召開班干部會議，利用班會課對學生進行思想教育和學法指導，建立完整的班級管理體制，讓學生成為班級管理的主體，提高他們自主管理意識和能力。更多范文，敬請登陸范文大全網（）！第二篇：高二下學期班主任工作總結高二（6）班下學期班主任工作總結孫俐紅一、班級基本情況：緊張的13至14年下學期即將過去，在這一學期里，我擔任高二(6)班班主任。第一篇：2010學年高二下學期班主任工作總結2010學年高二下學期班主任工作總結高二下學期以來，根據(jù)學校校歷的安排，認真、堅決地執(zhí)行學校的計劃，積極與各部門配合，并有效地完成學校交給的任務，切實抓好學生的品德教育，具體總結如下：一、工作：一學期以來，始終把學生的思想品德教育放在首位，按計劃基本達到每月兩次利用班會時間對學生進行德育教育，其中包括紀律、安全、衛(wèi)生、作業(yè)、上課專心聽講不講小話等方面。班干的配合不足；部分學生學習興趣極差，缺交作業(yè)。建立班級組織體系。加強學生的愛國主義教育，鼓勵學生積極參加學校的各項活動，為了加強班級凝聚力，開展一系列活動，如80華里遠足，第九套廣播操比賽等，活動的開展，鼓舞了學生的士氣，形成了團結向上的良好班風。（三）加強了暫差生的教育，防止了新差生的出現(xiàn)：后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。以德育工作為首，以服務教學工作為中心，立足班級常規(guī)工作，狠抓學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活習慣，形成良好的學風和班風；以班級文化建設為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生形成健康的個性和健全的人格。（三）加強班委會建設，發(fā)揮班干部的作用 ：為了進一步提高班級管理，使班級能形成一個寬松愉悅的學習環(huán)境，學期初，利用班會和班干部會明確了班委會成員的工作職責，提出了具體的工作要求，并重申了班級德育考核制度。為任課教師與學生家長間的交流創(chuàng)造機會。通過一系列的活動，培養(yǎng)了學生主人翁精神。明確學生的學習目標，端正學生的學習態(tài)度，對學生提出明確具體的要求。杜絕學生帶假條或曠課。自高二年級藝體生分班以來，新12班由原12班部分學生和原1至11班的體育特長生及少數(shù)一層次班分流下來的差生組成，結構成員復雜，思想層次跨度大，再加上由于有備無患20個體育特長生，他們大多數(shù)人是學習成績較差，極少數(shù)人還屬于學習，紀律的雙差生，這就對班級管理造成一定的困難。分析學生中出現(xiàn)的不尊師、早戀、打擊報復老師和學生等現(xiàn)象，歸根結底還是個心理問題，所以在德育工作中要加強心理健康教育。在過去的一年里，我班在學校領導的關心下，在政教處和年級組的正確領導下，在任課教師的大力支持和配合下，班級各項工作順利開展，學生在學習及生活方面取得了一定的成績，一學期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，為總結經驗教訓，利于今后工作，現(xiàn)將本學期班主任工作總結如下：一、加強常規(guī)教育開學初，我多次帶領學生學習新的《中學生日常行為規(guī)范》和各項管理制度等，強化學生的紀律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題，及早解決問題，根據(jù)學生的實際情況給予必要、及時的表揚和批評，獎懲分明，讓他們養(yǎng)成明辨是非的能力。例如，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育，愛國主義教育，建黨90周年演講活動、紅歌傳唱等，這些活動調動學生的積極性，大大地促進了良好的學風、班風的形成?？傊?，本學期通過一系列的教育工作，高二班初步形成了積極努力，和諧向上的班集體。培養(yǎng)了學生良好的學習習慣：堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成，并且經常完成限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度。經常找學生談心，關注學生的思想動態(tài)，指導學生適應高二階段的生活和學習。創(chuàng)造良好的課堂學習氣氛，為教師工作任務的順利完成提供了最基本的保障。七、開展豐富多彩的班級活動 ：成功地組織了學生參加學校各項活動，如跑操比操、紅五月文藝會演、學雷鋒活動等。繼續(xù)加強學生行為習慣的養(yǎng)成。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，更加嚴格的要求自己，爭取做出優(yōu)異的成績。開學初，通過自薦和民主投票組成班委、團支部，制定班級管理量化評估積分細則，定期召開班干部會議，提高他們自主管理意識和能力。經常進行學習評比，做好獎勵工作?？傊緦W期通過一系列的教育工作，我班初步形成了積極努力，和諧向上的班集體。有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如：如何做時間的主人、習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進了良好學風、班風的形成。立足常規(guī)，做好班級管理：每周一次班會，至少兩周讓學生自己開一次班會，班長組織，各小組長、課代表和各宿舍舍長小結本周班級存在的各項問題，提出下周改進措施，并做好班會記錄。另外，我還邀請個別問題學生家長到學校，并配合對其進行教育?？傊?，本學期通過一系列的教育工作，高二班初步形成了積極努力，和諧向上的班集體。在培養(yǎng)班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：一、注重教室文化的建設開學初，由于班級教室的重新調整，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內容，富有教育意義。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。為此，我先后開過多次主題班會，中《規(guī)范一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學會學習》、《安全教育》。立志成才。最大限度地發(fā)揮學生的主體能動性。樹立學生形成良好意志品格。在過去的一年里，我班在學校領導的關心下，在政教處和年級組的正確領導下，在任課教師的大力支持和配合下，班級各項工作順利開展，學生在學習及生活方面取得了一定的成績，一學期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，為總結經驗教訓，利于今后工作，現(xiàn)將本學期班主任工作總結如下：一、加強常規(guī)教育開學初，我多次帶領學生學習新的《中學生日常行為規(guī)范》和各項管理制度等，強化學生的紀律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題，及早解決問題，根據(jù)學生的實際情況給予必要、及時的表揚和批評，獎懲分明，讓他們養(yǎng)成明辨是非的能力。三、開好班會課每次班會課都進行認真準備，對班級前一周工作進行總結，指出存在問題，表揚好的現(xiàn)象，改進不足之處，并布置下一周的工作安排。五、加強與任課教師交流本學期，我要求課代表積極配合各科任教師，保質保量的收發(fā)作業(yè)本，并向任課教師傳遞教學情況，經常和任課教師進行交流，及時掌握學生的學習