【正文】 三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試試卷分析本次期中考試試卷內(nèi)容是圍繞教材出題，體現(xiàn)了新課標(biāo)的要求，具有較強(qiáng)的生活性，能夠啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新和想象力。培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真閱讀態(tài)度，平時(shí)提高要求，端正態(tài)度，作業(yè)的質(zhì)量等方面進(jìn)一步加強(qiáng)；養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生做完題認(rèn)真檢查的習(xí)慣。扎扎實(shí)實(shí)的搞好教學(xué)工作。課外閱讀：此題是既跟基礎(chǔ)知識(shí)有聯(lián)系，又與“語(yǔ)文素養(yǎng)”密切相關(guān)，綜合考察了學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。2．重運(yùn)用。一．考試情況分析：本班共33人參考，結(jié)格率百分之百，平均分86分，有五人在80分以下，最低分朱義仁同學(xué)72分，最高分楊娟同學(xué)98分。加強(qiáng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的訓(xùn)練。但出錯(cuò)較多的是“弦”的讀音。這也看出教師在教學(xué)過(guò)程中局限于本課或本單元生字的歸整，而忽略了跨單元的生字歸整。本次習(xí)作中是命題作文。本套試題注重考查學(xué)生的積累情況，如：第一題讀拼音，寫詞語(yǔ)，第二題組詞，第三題在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。這樣，學(xué)生平時(shí)就有了充實(shí)的閱讀素材，增加了對(duì)語(yǔ)言的悟性，提升了語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。加強(qiáng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的訓(xùn)練。從學(xué)生完成試卷的情況，課內(nèi)積累相對(duì)較好，而課外閱讀和有關(guān)課外知識(shí)的題目則不容樂(lè)觀，學(xué)生明顯的表現(xiàn)出課外閱讀量少，積累匱乏，這在第六題中的按要求完成句子練習(xí)、第八題中的課內(nèi)閱讀和第九題中的閱讀課外小短文回答問(wèn)題中表現(xiàn)的最為突出，學(xué)生普遍存在失分現(xiàn)象。第二大題、閱讀課外短文（18分）。第4小時(shí)，相對(duì)說(shuō)就極少訓(xùn)練這樣的題型。這題是考察課內(nèi)詞的掌握情況。三、學(xué)生完成情況第一題要求學(xué)生看拼音寫詞語(yǔ)（10分）。具體地說(shuō)，注重積累、注重感悟和運(yùn)用是本次試題的重頭戲，也是本次試題的一大亮點(diǎn)，充分體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神。大部分學(xué)生由于粗心在書寫時(shí)出現(xiàn)許多錯(cuò)字、別字。些題是課文中的詞句。這3個(gè)小題都是課文要求背誦的，原文填空基本沒(méi)有全隊(duì)的的，學(xué)生掌握不好。有趣的，正確運(yùn)用冒號(hào)、引號(hào)、問(wèn)號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，寫一段話。但我也從中發(fā)現(xiàn)了一些不足，如學(xué)生的閱讀與寫作能力還有待進(jìn)一步提高，在教學(xué)中還要有針對(duì)性地對(duì)一些容易出問(wèn)題的方面加強(qiáng)訓(xùn)練：從整體卷面看，學(xué)生的書寫情況不容樂(lè)觀。平時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，讓學(xué)生邊閱讀，邊記錄好詞好句，并有意識(shí)的背下來(lái)，把她恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到習(xí)作中，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生觀察生活，記錄生活，積累寫作素材，從而提高習(xí)作水平。第二篇：小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試試卷分析三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試試卷分析回河鎮(zhèn)中心小學(xué)肖莉本次期中考試試卷內(nèi)容是圍繞教材出題，體現(xiàn)了新課標(biāo)的要求，具有較強(qiáng)的生活性，能夠啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新和想象力。如：第三題在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)牧吭~，第六題用下列詞語(yǔ)說(shuō)一句話，按要求完成句子，第七題是考查學(xué)生對(duì)格言的積累以及對(duì)重點(diǎn)課文內(nèi)容的掌握與理解。但是在書寫字的規(guī)范性、語(yǔ)言的運(yùn)用技巧上有待于下功夫。填量詞和補(bǔ)充詞語(yǔ)。所以老師在平時(shí)訓(xùn)練的時(shí)候要注意靈活性與全面性的統(tǒng)一。平時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，讓學(xué)生邊閱讀，邊記錄好詞好句，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生觀察生活，記錄生活，積累寫作素材，從而提高習(xí)作水平。學(xué)文如積沙。此題中個(gè)別字出錯(cuò)率很高，如：凱字，學(xué)生寫錯(cuò)的很多，如銷毀，學(xué)生很多沒(méi)寫出來(lái)。知識(shí)掌握不牢固。平時(shí)把一些類型的題目訓(xùn)練貫穿在課堂中，不到期末臨時(shí)抱佛腳。教學(xué)中，教師應(yīng)給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，重視閱讀方法的培養(yǎng)和良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)文如積沙。如課外閱讀閱讀主要考察孩子的理解、分析、解決問(wèn)題的能力。這也看出教師在教學(xué)過(guò)程中局限于本課或本單元生字的歸整，而忽略了跨單元的生字歸整。用下列詞語(yǔ)說(shuō)一句話。在平時(shí)的教學(xué)中，我們要給予學(xué)生一些必要的指導(dǎo)和幫助，教給他們正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)的方法，通過(guò)練習(xí)題和習(xí)作練習(xí)，使學(xué)生熟練掌握使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的方法。二、試卷特點(diǎn)。還應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練（二）比一比，再組詞。這道題同學(xué)們失分很多，原因是學(xué)生對(duì)兩種查字典方法掌握不是很到位，還不熟練，所以填空時(shí)不確定，錯(cuò)誤較多。重點(diǎn)考察四字詞語(yǔ)的掌握情況，學(xué)生失分不是很多，可見學(xué)生對(duì)課文及園地的詞語(yǔ)掌握挺好。（六）習(xí)作。