四上三位數(shù)乘兩位數(shù)(因數(shù)末尾有0)教學(xué)設(shè)計(jì)(更新版)
【正文】 ，曾經(jīng)計(jì)算過乘數(shù)末尾有0的乘法，具有一定的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識。②.一個(gè)因數(shù)末尾有兩個(gè)0，另一個(gè)因數(shù)末尾有一個(gè)0，積的末尾至少有（）個(gè)0。板書課題:筆算乘法二、合作探究，掌握新知出示例2: 特快列車1小時(shí)可行 160 千米。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) ：重點(diǎn):掌握因數(shù)末尾有0 的計(jì)算方法 難點(diǎn):掌握豎式的簡便寫法 教法與學(xué)法 教法：講解法學(xué)法：獨(dú)立試算、小組交流 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入：口算407= 6030= 2303= 2530= 20700= 4022=筆算425 X 32= 237 X 12= 22 X 40= 學(xué)生說一說筆算的方法是什么?這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)筆算乘法。三、鞏固練習(xí)筆算160 X 20= 610 X 40= 350 X 30=填一填 ①.計(jì)算37040，可以先算（）（），在乘得的數(shù)148的末尾添上（）個(gè)0，最后得數(shù)是（）。最后出示一組綜合了有0的各類題型，加以鞏固，總結(jié)算法。乘數(shù)末尾有0的三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算教后反思這題在上課的時(shí)候特別的簡單，但在學(xué)生作業(yè)的時(shí)候錯(cuò)誤非常的多。）在算乘的時(shí)候，不應(yīng)該出現(xiàn)0的，但就是有的學(xué)生要出現(xiàn)。因此，學(xué)生對算理和算法的理解和探索并不會感到困難。該城市到北京有多少千米？默讀題目，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？要求的問題是什么？怎樣解答？為什么用乘法計(jì)算？怎樣計(jì)算14512：（一）、估算師：你們可以估算出14512的大致范圍嗎？小組交流討論，你是如何估算的？哪位同學(xué)把你的估算過程和想法跟我們分享一下呢？生：把145看成150,15010=1500,1502=300，相加等于1800。（2）再用兩位數(shù)十位上的數(shù)去乘三位數(shù)，得數(shù)的末位和兩位數(shù)的十位對齊。同時(shí)更深刻地認(rèn)識到對知識傳授過程中細(xì)節(jié)的處理，有可能成為一節(jié)課成敗的關(guān)鍵。二、不足之處教學(xué)中沒有將新舊筆算進(jìn)行很好的對接。因此，必須從現(xiàn)在開始加強(qiáng)學(xué)生的口算練習(xí)。問：這些口算題有什么特點(diǎn)？（都是末尾有0的乘法）末尾有0的乘法怎么口算？（先不看0，乘完后再數(shù)兩個(gè)乘數(shù)的末尾有幾個(gè)0，就添上幾個(gè)0）板書其中一題：20043 這題的得數(shù)是多少？怎么算的？ 現(xiàn)在請你用豎式來計(jì)算，行么？（板書豎式，強(qiáng)調(diào)0先不要對齊）看板書：20043=8600，問：誰能根據(jù)這個(gè)算式很快地編得數(shù)也是8600的乘法題？（24300，20430）為什么這三個(gè)算式的得數(shù)都一樣呢？（先不看0，都是243；再添上0，兩個(gè)乘數(shù)末尾合起來都是有2個(gè)0，所以都要添上2個(gè)0）？知道今天要學(xué)什么嗎？（要學(xué)習(xí)乘數(shù)末尾有0的乘法）二、自主探索，提問：從圖上知道哪幾個(gè)信息？要求“每天大約能釋放出氧氣多少克”哪個(gè)條件是多余的？算式怎么列式？指名學(xué)生回答，板書：85015= ，解決問題：85015=？，用豎式怎樣算，請同學(xué)們在自備本上試一試。算完后指名交流每組算的時(shí)候有什么特點(diǎn)？四、布置作業(yè)： 五、達(dá)標(biāo)作業(yè)補(bǔ)充習(xí)題相關(guān)作業(yè)
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