小學語文五年級教案——逢雪宿芙蓉山主人教學札記何必如此看重“收口”(更新版)
【正文】 小學語文五年級教案——《逢雪宿芙蓉山主人》教學札記:何必如此看重“收口” 什么的課才算一節(jié)好課？學習了《語文課程標準》，我的看法有了很大的改變。讀到這里，他放下書本說：從這段敘述看來，39。天寒白屋貧39。說明已經(jīng)借宿；到了夜里，風雪交加，聽到柴門外邊有狗叫，知道是主人回來了 又個男同學發(fā)言：出門在外的人回到家才叫39。因為狗只對生人叫，不會對主人叫。我家養(yǎng)過狗，我有過這樣的體驗?！ 槭裁慈绱藦娬{收口呢？我當時想：師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也，理應給學生準確的知識。 按照現(xiàn)代教學論的理念，對于師生互動中出現(xiàn)的即興創(chuàng)造的火星，教師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗有一個交流和碰撞的機會。課堂教學最重要的是教師善于抓住時機，讓學生去自我體驗、去自主學習，從而實現(xiàn)其自我建構，培養(yǎng)其創(chuàng)新的素質。不是指的詩人
（6）因為狗只對生人叫，不會對主人叫
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