幼兒園中班語言優(yōu)質(zhì)教案問路含反思(更新版)
【正文】 言描述事物，詞語也有了不斷的豐富，但是在禮貌用語方面還比較欠缺，即使掌握了簡單的禮貌用語，似乎未能靈活的運(yùn)用出來，在本節(jié)語言課就明顯的展示了出來。(1)引導(dǎo)幼兒說出：鼠先生問了幾次路遇見了誰是怎么說的(2)請幼兒說說對故事中悶孤獨(dú)詞語的理解，教師加以引導(dǎo)。，激發(fā)幼兒的想象力。，體驗(yàn)其快樂。提問：鼠先生和鼠小姐在路上碰見了，發(fā)生了什么事情鼠先生迷路了，他都來到誰的家他是怎樣問路的，引導(dǎo)幼兒理解詞語悶孤獨(dú)，并嘗試生動(dòng)展示角色對話。，引導(dǎo)幼兒討論，如果我迷路了，我會(huì)用哪些方法
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