小學(xué)語文四年級(jí)教案——落花生教學(xué)設(shè)計(jì)之三(更新版)
【正文】 議花生） 圍繞落花生寫了哪些內(nèi)容，學(xué)生可能總結(jié)不全，教師指導(dǎo)學(xué)生讀有關(guān)句段來幫助學(xué)生概括總結(jié)?！ 〕墒欤褐参锏墓麑?shí)等完全長成，泛指生物體發(fā)育到完備的階段?！ 〗忉屧~語要依據(jù)字不離詞，詞不離句，句不離篇的原則，聯(lián)系上下文準(zhǔn)確地理解詞 語在具體語言環(huán)境中的意思。因?yàn)樾r(shí)候父親關(guān)于落花生的一番話給他留下了深刻的印象，他決心要像花生那樣，做一個(gè)對(duì)別人有用的人，所以常用的筆名是落華生?！ 《?、教學(xué)重點(diǎn) ?。ㄒ唬├砬逭n文段落，概括段落大意?！ ?．有感情地朗讀課文。 3．學(xué)會(huì)本課生字、新詞，練習(xí)用居然成熟造句?！ 。ㄈ┯懈星榈乩首x課文，體會(huì)課文的思想內(nèi)容?！ ?．簡介作者：這篇課文的作者許地山是現(xiàn)代小說家、散文家?！ ∧阶窒旅媸遣皇恰 ?．查字典并結(jié)合課文內(nèi)容解釋詞語?！ 勰剑河捎谙矏刍蚓粗囟敢饨咏??！ 。浠ㄉ潜疚淖h論的中心事物，因此以落花生為題。有些學(xué)生會(huì)將第2自然段到最后都分作第二段，依據(jù)是這一大段是講一家人過收獲節(jié)?！ 。ǘ└爬ㄕn文中心思想，練習(xí)分清課文主次?！ ≈该麑W(xué)生有感情地分段朗讀課文。 學(xué)生練習(xí)用居然一詞口頭造句，教師指導(dǎo)學(xué)生注意句子中要有出乎意料的意思，不能簡單地造出他居然類型的句子。父親對(duì)花生作了幾次議論？幾次議論有什么不同？ （兩次。一是泛指生物由發(fā)育到完備階段；一是指發(fā)展到完善的程度?！ 。?）小結(jié)：作者受父親的啟發(fā)，所說的這段話是全文的中心所在。） 5．背誦課文最后四個(gè)自然段。 ?。┯懈星榈佚R讀課文，體會(huì)課文的思想內(nèi)容及寫作特點(diǎn)。 附：板書設(shè)計(jì) 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語文四年級(jí)教案——《落花生》教學(xué)設(shè)計(jì)之三
教學(xué)目標(biāo)
1．理解課文思想內(nèi)容，學(xué)習(xí)花生不求虛名、默默奉獻(xiàn)的品格
（2）因?yàn)樾r(shí)候父親關(guān)于落花生的一番話給他留下了深刻的印象，他決心要像花生那樣，做一個(gè)對(duì)別人有用的人，所以常用的筆名是落華生
（3）（姐姐說味美，哥哥說可以榨油，我說便宜，大家都喜歡吃，父親說花生最可貴的是它的果實(shí)理在地里
（4）你們要像花生，它雖然，可是，不是而的東西
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