小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——落花生教學(xué)設(shè)計(jì)之十(更新版)
【正文】 、練習(xí)朗讀課文 六、作業(yè) 、詞和課后讀讀寫寫中詞語(yǔ)?！ ?。mdash?！ ∥?、教學(xué)準(zhǔn)備：投影儀，投影片?！ ?。背誦課文?！ ∫?、揭示課題，理清思路 簡(jiǎn)介作者生平，理清課文線索，明了作者思路。嘗花生mdash?！ 、劢Y(jié)合課文理解詞語(yǔ)。 第二課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)： ，了解課文的寫作特點(diǎn)。你是怎么理解的？抓重點(diǎn)詞語(yǔ)談體會(huì)。（三）這時(shí)，我在父親的啟發(fā)教育下說(shuō)齊讀一遍，分析這句話的意義，字面意思抓只?！ 。ū疚母嬖V我們要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。（課后練習(xí)3） 內(nèi)容總結(jié)
（1）一、教學(xué)目標(biāo)
，教育學(xué)生懂得不要只講體面，只求外表美，應(yīng)該做一個(gè)有真才實(shí)學(xué)，對(duì)人民有用的人
（2）板書課題，提問(wèn)題：落花生是事物，以它為題，可以有幾種寫法
（3）可以落花生為線索，通過(guò)寫事，來(lái)揭示某一種道理
（4）按怎樣的順序?qū)懙?br />（5）②說(shuō)說(shuō)容易錯(cuò)的字，區(qū)別：辟與僻
（6）讀后說(shuō)說(shuō)哪個(gè)詞語(yǔ)不理解，提出來(lái)大家討論
（7）①肯定我們的勞動(dòng)成果，分享勞動(dòng)的快樂(lè)
（8）（借物喻人，有詳有略，突出重點(diǎn)
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