小學(xué)語文六年級教案——自讀感悟積累運用——匆匆教學(xué)設(shè)計(更新版)
【正文】 的關(guān)于時間的文章、格言、警句、詩詞、故事拿出來，讀給大家聽，講給大家聽，說出自己的感受?！ 〗涣鳎喊褎澋木渥幼x出來，說出自己為什么喜歡這些句子老師和其他同學(xué)評議并示范。文章的成功，最大因由卻在情感的濃厚。） 匯報交流，感受語言?！ 倪@些句子中，我們想像到了什么作者當時有什么樣的感受呢 出示作者簡介，加深學(xué)生的感受。 ?。ㄓ蒙磉叺娜撕褪拢{(diào)動學(xué)生自己的生活積累，對時間匆匆可以感觸更深?！ ⌒〗M內(nèi)互相交流?！ 〕鍪疽螅鹤杂勺x課文，看能不能讀懂文中的每個句子、每個詞語、每個標點符號。） 三、默讀課文，個性感悟，交流感受?！ 」浪阋幌?，按80歲計算，能有多少天你們現(xiàn)在已經(jīng)過了多少天這些日子里你留下了什么通過計算，你有什么感受 ?。ㄓ眠@些問題調(diào)動學(xué)生的生活感受和學(xué)生對時間的認識，從而讓學(xué)生感受到時間匆匆，為下面學(xué)習(xí)文章打下基礎(chǔ)。 感受課文的語言美，領(lǐng)悟作者細致描寫、多用比喻的方法。整句與散句的結(jié)合，不但具有一種音樂的美感，而且顯得既典雅又樸實。學(xué)習(xí)語文的目的不只是了解內(nèi)容，也不僅是引起一時一地的同感，更重要的是積累語言，運用語言?！ 〗虒W(xué)準備 朱自清簡介及朱自清作品。 學(xué)生自由朗讀 指名接讀課文，教師和學(xué)生評價?！ W(xué)生默讀課文?！ 。ㄗ寣W(xué)生精讀課文，在感受全文、讀懂自然段的基礎(chǔ)上，讀懂文章中的每個句子、每個詞語。 你們小組畫了哪些句子從這些句子中讀出了什么能不能用你們自己的方式把這些句子蘊含的情感讀出來?！ ∽杂勺x，指名讀，老師指導(dǎo)朗讀 洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去。 ?。ㄗ寣W(xué)生通過讀簡介，了解朱自清一生寫了很多優(yōu)秀的作品，他自己就是珍惜時間的典范?！ ∵^去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了； ?。w會運用比喻的好處） 教師隨機出示一些名家對朱自清文章的評價。一。） 背誦自己喜歡的段落。 通過大家的交流、討論，對時間的流逝也有了自己的感受?！ ⊥扑]林清玄的《和時間賽跑》（人教版六年制小學(xué)《語文》第七冊）。他一生勤奮寫作，共有詩歌、散文、評論、學(xué)術(shù)研究著作26種，約200多萬字。可是他的注重語言，絕不是堆砌詞藻。一。
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