【正文】 構(gòu)勻稱、美觀，達(dá)到文、質(zhì)、章的和諧統(tǒng)一。古往今來(lái)，月亮在我們心中都占有很重要的地位，很難想像沒(méi)有月亮的生活會(huì)是怎樣，古老的有關(guān)月亮的文化會(huì)隨月亮的消失而一起消失嗎？我們心中千萬(wàn)感情、情愫也會(huì)漸漸退去嗎？不，我們需要感情、需要夢(mèng)，需要縹緲的小夜曲，需要黑白相間的甜夢(mèng)，需要純凈無(wú)暇的童話及那代代相傳的古老傳說(shuō)，更需要維系人類社會(huì)生存和發(fā)展，走向成熟和完美的最最本原，最最真摯和美好的親情、友情和愛(ài)情。”月，是李白的朋友，是李白的伙伴。銀色的月，清輝的夢(mèng)這是人類永恒的精神家園和無(wú)限的心靈慰籍。如果沒(méi)有了月亮，我們剩下的是匆匆的步伐和冷漠的面孔?！芭e杯邀明月，對(duì)影成三人。”外婆微笑地?fù)е?。你認(rèn)為這樣做可以嗎？請(qǐng)以“炸毀月球”為話題寫一篇文章，可以針對(duì)利弊發(fā)表議論，可以展開(kāi)想象編寫故事，可以設(shè)身處地抒發(fā)感情。走在自己生命路上，有時(shí)很難看清自己是否走了彎路。從此刻啟程不要睡去，不要親愛(ài)的，路還很長(zhǎng) 不要靠近森林的誘惑 不要失掉希望 我將在那兒守護(hù)你疲倦的夢(mèng)想趕開(kāi)一群群黑夜只剩下銅鼓和太陽(yáng)或許畢業(yè)之前的成長(zhǎng)里有著苦澀、疼痛與快樂(lè)，然而他們終于像時(shí)光里的輕煙一樣，從容自然淡去。（《舉手投足之間》）1我打江南走過(guò)／那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開(kāi)落。是苦是甜，能品嘗這一世，終無(wú)悔！天空中不知什么時(shí)候飛起了風(fēng)箏，寂寞的鳥(niǎo)兒圍著它盤旋，我伸出手遮擋夕陽(yáng)刺人眼睛的光線，仿若明暗相間的幻象，想起這一路跌跌撞撞，忍不住眼淚灼熱地流淌下來(lái)。雖然沒(méi)有結(jié)果，但它享受過(guò)汗水和青春。所有那些夭折了希望和夢(mèng)想的人們啊，我們會(huì)珍存你們的夢(mèng)想！我們會(huì)在祖國(guó)的大地上種下愛(ài)與團(tuán)結(jié)的花朵。（《好奇心》）對(duì)你唯有驚鴻一瞥，卻窺見(jiàn)了一種平淡致遠(yuǎn)的處世態(tài)度，淡罷，淡罷，絕不為萬(wàn)物所主宰，我獨(dú)逍遙于濯濁之外，蟬蛻去拖累，只愿抱明月而長(zhǎng)終。我知道了，那聲聲呼喚是在說(shuō)，有你在，整個(gè)世界，都在。我都會(huì)覺(jué)得那是自己閱歷上的一個(gè)個(gè)字碼。但愿有朝一日它的內(nèi)質(zhì)可以像外殼一樣美麗動(dòng)人，但愿有朝一日那些虛假與輕浮都會(huì)變得真實(shí)與堅(jiān)固，但愿是“云銷雨霽，彩徹區(qū)明”，但愿我們可以重新觸摸到都市那由內(nèi)而外的如花般縮放的美麗。第三篇：高考作文開(kāi)頭結(jié)尾【網(wǎng)絡(luò)綜合高中作文素材：高考作文精彩開(kāi)頭結(jié)尾50例】俗話說(shuō)：“織衣織褲，貴在開(kāi)頭；編筐編簍，重在收口。只有我們?cè)敢獯蜷_(kāi)心內(nèi)的窗，我們才能坦然勇敢走出門去，一步一步走向光明的所在。如果你失去了健康，你只失去了一小半。闊，闊不過(guò)藍(lán)天。用美好的心靈看世界，總是用頑強(qiáng)的意志面對(duì)困難和挫折，多一分勇氣，少一分怯懦。如果你從母親手中接過(guò)飯碗，心存溫馨，那就是幸福。當(dāng)經(jīng)過(guò)一番冥思苦想后攻克難題時(shí)，我快樂(lè)。⑿愛(ài)的力量是無(wú)比大的，愛(ài)的色彩是無(wú)比美的，她可使心中有愛(ài)的人幸福，貢獻(xiàn)出愛(ài)的人快樂(lè)，得到愛(ài)的人歡笑。愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水，它使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。溫暖是一絲不茍的配合。渴望愛(ài)心，如同星光渴望彼此輝映。母愛(ài)是遠(yuǎn)行時(shí)一聲殷切的叮嚀。對(duì)此，我們應(yīng)該明白一點(diǎn)，高考所給材料，不管是故事、寓言、傳說(shuō)，還是名言、警句、流行語(yǔ)，或是圖表漫畫、社會(huì)現(xiàn)象、生活實(shí)例，其實(shí)它們的目的都有一個(gè)，講述或反映了某些道理，讓我們找出它們后，談?wù)勛约旱母惺芑蚩捶?。無(wú)論圖表還是文字，我們只需按下列方法去思考理解就可以了。老師們讀完文章后，首先想到的是這篇作文扣住材料的中心沒(méi)有，偏了沒(méi)有；其次便是文采，即字里行間，段落過(guò)渡，觀點(diǎn)的表達(dá)，能否表現(xiàn)出考生特別的才華。只是有一點(diǎn)，全省30多萬(wàn)考生寫同一個(gè)材料的作文，在立意、題目、開(kāi)頭、結(jié)尾等方面難免會(huì)出現(xiàn)一定的相似或雷同，如果你的題目和開(kāi)頭沒(méi)有一點(diǎn)新意，一開(kāi)始便會(huì)給批卷老師留下一個(gè)很平淡、普通的印象。雖說(shuō)這有點(diǎn)欠妥，可是憑著老師們多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這樣批閱下來(lái)也基本沒(méi)啥大的出入。海洋說(shuō)，波浪起伏是我的調(diào)整，心胸寬闊是我永恒堅(jiān)守的美麗?？涓钢鹑?，靠的是與天比強(qiáng)的氣質(zhì)。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會(huì)；諒解像一縷春風(fēng)，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一只寒梅，預(yù)示心靈來(lái)春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩。放棄莫猶豫，才能果敢地創(chuàng)造未來(lái)；放棄莫追悔，才能勇往直前地前行；放棄莫留戀，才能痛快地塑造成功；放棄莫拖延，才能乘時(shí)而起長(zhǎng)飛翔！朋友，果敢地追求，堅(jiān)決地放棄吧！于舍得之間，彰顯智者風(fēng)范。(677字，表現(xiàn)在試卷中剛好達(dá)到800的位置。很多人在調(diào)整時(shí)忘了自己的初衷，很多人在堅(jiān)守時(shí)忘了自己的目標(biāo)。將意氣之歌，在生命中唱響，唱出生命絢麗的華章；將意氣的帆，在生命中揚(yáng)滿，到中流擊水，看時(shí)代風(fēng)光；將意氣的劍，在生命中磨亮，劈荊斬棘，不怕前路漫漫，我自力創(chuàng)輝煌。他們都是詩(shī)人，在屬于自己的空白天地中，詩(shī)意地棲居。那一片汪洋容許了它的活躍，收留了它的靈動(dòng)，因此，大海才多了一分迷人，多了一分澄澈。心有柵欄，然后青藤爬過(guò)，那些小秘密點(diǎn)綴其中，像葉片下小憩的蝴蝶，做夢(mèng)一般，只能用花粉形容。心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人品嘗生活的甘甜。寒天冷日，讓我們用什么來(lái)溫暖迎風(fēng)而立的自己？留些真誠(chéng)給自己取暖吧！古往今來(lái)，大凡有所建樹(shù)者。而種植一束陽(yáng)光，收獲一片人生的光芒。愛(ài)心是沙漠中的一泓泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。戰(zhàn)國(guó)的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，枉遭放逐，仍心系楚國(guó)，《離騷》？ 唐代的大詩(shī)人杜甫，身經(jīng)亂世，仍關(guān)心天下寒士，不是寫下了感嘆時(shí)世，渴救眾生的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》？唐代的大詩(shī)人李白，意興豪放，一生傲視權(quán)貴，《夢(mèng)游天姥吟留別》？熱愛(ài)是風(fēng)，“貧窮而能聽(tīng)到風(fēng)聲也是好的”。心有圣殿，供奉著高貴，尊嚴(yán)、善良、理想和追求┅┅這都是些美麗的神靈。一片詩(shī)詞，纏綿緋測(cè)之間不忘了留一點(diǎn)空白，讓人品味空白之后的一聲長(zhǎng)嘯：“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的一片詩(shī)情到碧霄。我愿做到“仁者愛(ài)人”、“仁者無(wú)不愛(ài)”、“泛愛(ài)眾”的博愛(ài)。如果你能使一朵花兒快樂(lè)，不用自己的手隨意折毀它，那么鮮花也會(huì)使你快樂(lè)，在你苦悶煩惱時(shí)為你送上一束醉人的溫馨；如果你能使一條小溪快樂(lè)，不把生活的隨意拋向它們，那么小溪也會(huì)使你快樂(lè)，在你口干舌燥時(shí)為你送來(lái)一捧甜蜜的甘露；如果你能使一棵小草快樂(lè)，不用自己的腳隨意踐踏它，那么小草也會(huì)使你快樂(lè)，在你滿目枯黃時(shí)為你送上一抹耀眼的新綠；如果你能使一方泥土快樂(lè)，不隨意地占用糟踐它們，那么泥土也會(huì)使你快樂(lè)，在你饑腸轆轆時(shí)為你捧上一縷稻麥的清香。每一個(gè)人的生命有如奔流不息的河流，不斷地根據(jù)河道的淺窄來(lái)調(diào)整自己，又始終堅(jiān)守著那一份追求的美麗。梅花放棄了蝶舞蜂飛的春天，它珍惜的是那份傲立寒冬的英姿，于是贏得了卓然不群的高潔；航船放棄了港灣的寧?kù)o，它珍惜的是海上風(fēng)雨的洗禮，于是它收獲了乘風(fēng)破浪的激情與樂(lè)趣。智慧使人早就明白了這個(gè)道理，所謂“魚和熊掌不可兼得”。分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義。責(zé)任開(kāi)頭：責(zé)任感是諸葛孔明“鞠躬盡瘁，死而后已”寫就的《出師表》，責(zé)任感是孔繁森離家別母血灑高原樹(shù)立的公仆豐碑，責(zé)任感是貝多芬挑戰(zhàn)人生超越自我譜寫的《命運(yùn)交響曲》。就像那邯鄲之人，學(xué)步卻忘了自己的方法。）第二篇：高考作文開(kāi)頭結(jié)尾高考精彩作文開(kāi)頭和結(jié)尾寫一篇能得高分的好作文作文是高考這席盛宴的一碗“大菜”，分值接近語(yǔ)文試卷分?jǐn)?shù)的一半。特別是今年，我省采取網(wǎng)上閱卷，如果卷面不好，會(huì)嚴(yán)重影響到老師的閱讀質(zhì)量和心情，這對(duì)考生是絕對(duì)不利的。一般來(lái)說(shuō)，每段六至七行便可，全文分五到七段最合適。同時(shí)，我們還要力求避免外語(yǔ)單詞及句子的出現(xiàn)。例如，前幾年，有一則高考材料，分別列舉了多位名人的多則名言，而這幾則名言有一個(gè)共同內(nèi)容，那就是“息”。我們平時(shí)分析課文，歸納段意，總結(jié)中心等做法，都是為今天的審題做準(zhǔn)備的。母愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈澄凈。思念是一陣雨，讓你在枯燥的日子里濕潤(rùn)起來(lái)?！捌埨麌?guó)家生死以，豈因禍福避趨之”說(shuō)的是愛(ài)國(guó)情。愛(ài)心是一道飛架在天邊的彩虹，使?jié)M目陰霾的人見(jiàn)到世界的美麗。⒀愛(ài)是一盞燈，黑暗中照亮前行的遠(yuǎn)方。②快樂(lè)如清風(fēng)，吹走籠罩在人們心頭上的烏云。有人說(shuō)，幸福是高檔舞廳里動(dòng)人旋律中的翩翩起舞。請(qǐng)保留一份單純，使你多一份奮進(jìn)的力量，少一些故作高深的看破紅塵。擁有誠(chéng)實(shí)，就舍棄了無(wú)聊。一顆絕望的心需要力量的托慰。⑧寬容潤(rùn)滑了彼此的關(guān)系，消除了彼此的隔閡，掃清了彼此的顧忌，增進(jìn)了彼此的了解。為了讓大家更好的寫出開(kāi)頭結(jié)尾，無(wú)憂考網(wǎng)特別為大家搜索整理了高考作文精彩開(kāi)頭結(jié)尾50例，大家可以參考借鑒。時(shí)間之舟悄悄駛進(jìn)夢(mèng)境，拉開(kāi)惺忪的眼簾。（結(jié)尾）好奇心——它在推動(dòng)世界進(jìn)步的同時(shí)，也在積蓄著毀滅世界的力量。讓我們一起來(lái)做好和充實(shí)我們的人生之杯吧?。ā侗懈Q人生》）人生，其實(shí)就是一次過(guò)程，很多事，很多人，失敗過(guò)，經(jīng)歷過(guò)才會(huì)懂，才會(huì)成熟。這便是你吧，淡淡如泉水，你偏執(zhí)的追逐，泉邊那飄揚(yáng)的一片縞素，是為你而起的縹緲之歌。（《殘夢(mèng)》）1愴然的災(zāi)難，古來(lái)有之。那些消逝在記憶中的畫面，成為心中永遠(yuǎn)的痛，于是，它成為人們?cè)僖矡o(wú)法抵達(dá)的地方。（《我于咖啡中看見(jiàn)》）1風(fēng)吹過(guò)窗臺(tái)，有花落的痕跡，但愿別再有花落的跡象。在靈魂的廟宇中，我虔誠(chéng)地祈禱，只為做一個(gè)在亂世的污泥之中保有江南味道的人。（《品嘗高考(論壇)》）2我們活于世上，自是來(lái)品味世之珍瑰，誰(shuí)愿帶著煩惱上路，悲恨不知所終，沒(méi)有什么憂愁是放不開(kāi)的?！币苍S，正因?yàn)橛辛苏娴摹昂闷嫘摹痹?，我們才能以更有力的聲音爆發(fā)出這樣的吶喊。③除詩(shī)歌外，文體不限。當(dāng)遠(yuǎn)古的情愫從這個(gè)浮躁、囂塵彌漫的都市中逐漸遠(yuǎn)逝的時(shí)候，我們很難，哪怕只讓她做一小會(huì)兒的踟躕和停留。失去了月亮，我們便失去了包容，是否要用水泥鋼筋搭鑄起我們狹窄的心胸，搭鑄起人與人之間心靈圍墻才可罷休。但遺憾的是如此優(yōu)美的文化散文開(kāi)頭卻平淡如水，作為文章切入點(diǎn)的開(kāi)頭和全篇的感情基調(diào)顯得不大和諧。月亮是感情的化身，但在今日，月亮連同她最虔誠(chéng)的追隨者，就像是被流放的囚徒，帶著她完美的軀殼和美妙的韻姿，在人們的腦海中逐漸消逝，在遙遠(yuǎn)的峰巔自狂舞?！暗溉碎L(zhǎng)久，千里共嬋娟。蘇聯(lián)作家高爾基說(shuō)過(guò)：“最難的是開(kāi)始，就是第一句話，如同在音樂(lè)上一樣，全曲的音調(diào)都由它而來(lái)。其實(shí)不然，木板有熱脹冷縮的特點(diǎn)，這縫隙是非留不可的。（60分）有位哲學(xué)家舉著一個(gè)蘋果對(duì)他的學(xué)生說(shuō)：“這個(gè)蘋果是是我剛從果園摘來(lái)的，你們聞到它的香味了嗎？”有一個(gè)學(xué)生看到蘋果紅紅的就搶著說(shuō)：聞到了。蘇格拉底走下講臺(tái)，舉著蘋果慢慢地從每位學(xué)生身旁走過(guò)，并要求大家仔細(xì)地聞一聞，空氣中是否有蘋果的的香味？這時(shí)已經(jīng)有半數(shù)的學(xué)生舉起了手，蘇格拉底回到講臺(tái)上，又重復(fù)剛才的問(wèn)題。點(diǎn)評(píng)二高考材料多元性分析。其實(shí)學(xué)生的盲目追星，社會(huì)上的搶購(gòu)之風(fēng)都具有針對(duì)性，生活中一些物價(jià)除了一些機(jī)構(gòu)惡意炒作左右了人們的意識(shí)外，人們的盲目跟從也有助長(zhǎng)之勢(shì)，鹽荒之盛日用品的風(fēng)漲都在不同程度說(shuō)明了這一點(diǎn)。古人謂之為四君子，合而觀之，皆清華其外，淡泊其中，不作媚世之態(tài)。不人云亦云，不隨波逐流。古往來(lái)，那些默默無(wú)聞?wù)叽蠖嗍请S波逐流，所以歷史的煙云湮沒(méi)了他們。雄鷹沒(méi)有跟隨候鳥(niǎo)的軌跡，于大漠孤火車票中矯健的翅膀，于長(zhǎng)天落日下勾勒生命的壯麗。而我們自己的航向便是那絢麗而又多彩的夢(mèng)想。而特立獨(dú)行，似一聲春雷，將光明的種子播下，為生活添彩！特立獨(dú)行的人，是對(duì)生命負(fù)責(zé)的人。當(dāng)別人都著綸巾、持羽扇，站在楚王座下，痛拍欄桿，直欲把胸中丘壑吞吐的時(shí)候，他卻破衣敝履，獨(dú)釣渭水濱邊；當(dāng)別人恨不能把自己比作光芒四射的太陽(yáng)，可以洞徹一切的時(shí)候，他卻指著銜泥而行的烏龜，對(duì)身后楚官淡道：“往矣，吾將曳尾于涂”；當(dāng)別人對(duì)親的的離去而痛哭流涕、情難自己的時(shí)候，他卻背對(duì)亡妻鼓盆而歌。不！他還不愿隨眾而降，只好舉身赴清流了。就像那寫下“長(zhǎng)度相同”的第六個(gè)學(xué)生，前面的五個(gè)學(xué)生或是聽(tīng)取了教授的提示，或是對(duì)自己產(chǎn)生了懷疑，或是盲從他人，他們無(wú)一例外地得出了錯(cuò)誤的結(jié)論。即使被囚禁，即使被迫害，他也從未改變過(guò)自己的想法，只因他用看遠(yuǎn)鏡看到了真實(shí)的宇宙。我們不一定要做少數(shù)人，但要做相信自己，堅(jiān)持真理的人。重壓面前，小澤并沒(méi)有考慮這對(duì)其自身的影響及損失，堅(jiān)守心中神圣的音樂(lè)信仰，再次斬釘截鐵地放聲“我演奏的，就是巴赫有名的D大調(diào)奏鳴曲，沒(méi)有任何錯(cuò)誤。他遠(yuǎn)離俄國(guó)貴族的沙龍、夜生活，遠(yuǎn)離世俗的偏見(jiàn)與紛擾污濁的現(xiàn)世；他痛恨丑惡皇權(quán)，不怕權(quán)威的中傷威脅……他一直如此地堅(jiān)守內(nèi)心、信仰本真，他將人生種植于真正的稻田，常年耕作，筆耕不輟。講臺(tái)上有一個(gè)人，睿智肅穆。這次是一個(gè)潔白圣地，這里是死神的地域醫(yī)院。終于，滇池歸于平靜美麗，水鳥(niǎo)成群，碧波蕩漾。韓信一代名將，自強(qiáng)不息，于草莽之中崛起，于戰(zhàn)爭(zhēng)之中奮進(jìn)，塑造了一個(gè)叱咤風(fēng)云、功高蓋世的英雄形象；諸葛亮一代忠臣，鞠躬盡瘁，于敗軍之際受任，于危難之間奉命，塑造了一個(gè)名高天下、流芳百世的人臣楷模；司馬遷一代智者，剛直不阿，于憂愁之際發(fā)憤，于郁結(jié)之時(shí)著書，塑造了一個(gè)浩然正氣、史筆永存的文學(xué)巨匠