【正文】 課堂“雙基”訓(xùn)練扎實(shí)。如果說(shuō)，過(guò)去在課堂教學(xué)中，教師更多的是考慮如何將教材中的知識(shí)教給學(xué)生。執(zhí)教者的教學(xué)示范性，為廣大教師所借鑒，必將為老師們的個(gè)人成長(zhǎng)，特別是我校的課堂教學(xué)改革，起到巨大的推動(dòng)作用。，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變理念。三、今后教學(xué)的建議針對(duì)新課程改革尤其課堂教學(xué)中暴露出來(lái)的問(wèn)題，在今后的教學(xué) 中，應(yīng)進(jìn)一步處理好以下幾個(gè)問(wèn)題。工作拖沓，教研工作的過(guò)程中不善于總結(jié)和積累，使主題教研活動(dòng)不能形成合力。這不僅僅是我們從操作層面上的技巧更科學(xué)靈活，而是老師們的教育理念、教育思想從根本上發(fā)生變化了，能夠深刻地認(rèn)識(shí)到把課堂還給學(xué)生、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要意義。在本次活動(dòng)中，講課的教師在備課、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作、教材、教法和學(xué)法研究等方面下了很大的氣力：聽(tīng)課活動(dòng)結(jié)東后組織召開(kāi)了研討會(huì)，研討了參加本次活動(dòng)的收獲和體會(huì)通過(guò)本次活動(dòng)在教師隊(duì)伍中樹(shù)立了新的教學(xué)理念，交流了教學(xué)之間的差異，進(jìn)一步研究了教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，較好的調(diào)動(dòng)了任課教師教研教改的積極性，為我校教學(xué)質(zhì)量的提升莫定了基礎(chǔ)，達(dá)到了預(yù)期目的，下面就本次展示課，并結(jié)合我校的“六步教學(xué)”課堂教學(xué)改革，簡(jiǎn)單小結(jié)如下：一、值得肯定的方面。在自學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的自學(xué)情況，確定后教內(nèi)容。在研討會(huì)上，骨干教師介紹自己的教學(xué)設(shè)計(jì)思想，反思自己的教學(xué)行為；聽(tīng)課教師點(diǎn)評(píng)骨干教師的教學(xué)，學(xué)習(xí)骨干教師的教學(xué)方法：教學(xué)體會(huì)認(rèn)識(shí)深刻，無(wú)論是授課教師還是聽(tīng)課教師都從不同角度對(duì)這次活動(dòng)發(fā)表自己的感想和認(rèn)識(shí)，真情實(shí)感，收獲頗豐。、廣度還需不斷提升。用教材教，教材則是范例，教師不僅要解釋教材，而且要以 教材為圓心，可以從內(nèi)容和形式上進(jìn)行取舍、整合和延伸。教學(xué)過(guò)程應(yīng)該是以知識(shí)為載體，通過(guò)科學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)方法獲取知識(shí)，在知識(shí)的形成過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和價(jià)值觀。展示的學(xué)科為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、藝術(shù)等。上課教師能積極運(yùn)用新課程的理念，改革課堂教學(xué)方式。課堂訓(xùn)練提高了學(xué)生的理解和概括能力，有效地促進(jìn)了學(xué)生知識(shí)的運(yùn)用和能力的提高。數(shù)學(xué)類：加強(qiáng)了教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合，教師充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用網(wǎng)絡(luò)資源，建立了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)方式，逐步實(shí)現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革。課堂教學(xué)氣氛和諧自然，教師教態(tài)親切、自然，學(xué)生能在教師的引導(dǎo)下，充分尊重和相信學(xué)生，讓學(xué)生充分地動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，主動(dòng)積極參予學(xué)習(xí)，教學(xué)效果好。為了表彰和鼓勵(lì)參賽隊(duì)員所取得的優(yōu)異成績(jī)，由建筑與城市規(guī)劃學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)主辦的風(fēng)采展示大賽的頒獎(jiǎng)典禮于2010年？月？日晚在建筑與城市規(guī)劃學(xué)院報(bào)告廳隆重舉辦。，協(xié)會(huì)工作人員不能夠積極的參與到整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中，更不能夠按時(shí)按量地完成自己的任務(wù)，導(dǎo)致流程出現(xiàn)了一定程度上的錯(cuò)誤。合肥百瑞雄踞此，征戰(zhàn)百昌任