幼兒園中班教案十個小矮人含反思(更新版)
【正文】 孩子們都很積極主動的響應(yīng)老師的提議，到前邊表演的小朋友都把自己對小矮人獨(dú)特的理解比較好的表現(xiàn)了出來，氣氛很熱烈。）三、學(xué)習(xí)律動，訓(xùn)練幼兒手指的協(xié)調(diào)性，能根據(jù)歌詞做相應(yīng)的動作。孩子們都很認(rèn)真的聽老師講故事。孩子們都陶醉在音樂中，有的像小鳥一樣慢慢的飛，有的把自己比作小草、小花，左右搖擺?；顒訙?zhǔn)備：音樂《郊游》，音樂動畫《白雪公主和七個小矮人》，形態(tài)各異的小矮人圖片，音樂《森林的早晨》，森林背景，小矮人手套，歌曲音樂?；顒幽繕?biāo)：引導(dǎo)幼兒感知并運(yùn)用肢體語言表現(xiàn)4\4拍的節(jié)奏。老師帶著孩子們到大森林去游玩：師：孩子們，今天天氣晴朗，老師帶你們一起到大森林去玩兒，好嗎（好）那就讓我們出發(fā)吧！放《郊游》的音樂，老師和幼兒做律動進(jìn)入活動室。（孩子們在這一環(huán)節(jié)中能較好的表現(xiàn)自我意識，把各種小動物走路的姿態(tài)都能和著音樂的節(jié)拍做出來，各有各的特點(diǎn)，對音樂節(jié)奏的把握也較好）師：小朋友，你知道小動物們都是怎樣叫嗎請幼兒利用叫聲、拍手、拍腿、跺腳等動作表現(xiàn)4\4拍的節(jié)奏的時值。）放動畫音樂《白雪公主和小矮人》，請幼兒感知?dú)g快的音樂，觀察小矮人活潑、滑稽、可愛的形象，并跟著音樂用動作表現(xiàn)小矮人的形象。在教師的帶領(lǐng)下，幼兒按歌詞從1~10的順序作相應(yīng)的手指動作。幼兒玩游戲2mdash。教學(xué)反思：綱要指出：要在藝術(shù)活動中激發(fā)情趣，體驗審美愉悅和創(chuàng)造的快樂，體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成就感。小百科：矮，漢語常用字，讀作ǎi，最早見于秦代小篆，其本義是身
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