【正文】 原來(lái)可能的事也能變成不可能；在樂(lè)觀的人眼里，原來(lái)不可能的事也能變成可能。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。人生要盡全力度過(guò)每一關(guān)，不管遇到什么困難不可輕言放棄。微笑著，去唱生活的歌謠。●即使青春是一枝嬌艷的花，但我明白，一枝獨(dú)放永遠(yuǎn)不是春天，春天該是萬(wàn)紫千紅的世界。從經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn)看，物質(zhì)消費(fèi)越大，欲望越小，快樂(lè)就越大，正應(yīng)了中國(guó)人的一句古話“知足常樂(lè)”。沒(méi)有信念，生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存；沒(méi)有信念，生命的美麗便杳然西去。只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人?！豹チ骼苏哒f(shuō):“什么都不是，只是一個(gè)夢(mèng)。福特《2003年高考作文把心放正》4心睛的時(shí)候，雨也是睛；心雨時(shí)候，睛也是雨。如“光澤照人的”和“銅絲”就是屬于這類。這樣做使語(yǔ)言更加靈活多變，生動(dòng)形象而富有朝氣。由此可見(jiàn)，我們?nèi)缒茉谧魑闹谐Ｓ玫竭@種方法，那作文一定會(huì)文采飛揚(yáng)。不應(yīng)有恨，為何定要失誠(chéng)信？人要誠(chéng)信立身，物非循規(guī)蹈距，此事并不難，但愿誠(chéng)長(zhǎng)存，人人信有之。5王丹鳳）這是我班學(xué)生王丹鳳在聽(tīng)了例3后有感于中學(xué)生早戀而作的兩段文字。二、暗引仿作顯新意例一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌，九思十想，教必有方，滴滴汗水，誠(chéng)滋桃李芳天下；十年寒窗，九章算術(shù)，八索文思，七緯地理，連同六五經(jīng)，四書(shū)三德，兩雅一心，誨人不倦，點(diǎn)點(diǎn)心血，德育英才澤神州。啜一口清茶，她略帶文化的憂郁，緩緩而道：“風(fēng)是一種文化，對(duì)的，一種文化?！泵烂病⒔】?、才學(xué)、金錢、榮譽(yù)??生命的小舟上要裝載的負(fù)荷實(shí)在太多了,不知失掉了誠(chéng)信的年輕人哪,能否駕馭生命之舟,由此,便想到了林肯最愛(ài)讀的那首詩(shī):“健康的紅暈變成了死亡的慘白,金色的沙龍變成了棺木與尸衣,只在一眨眼,一吐納之間。例如：2005年黑龍江高考佳作《一片綠的告白》開(kāi)篇使用排比，行云流水般的信筆到來(lái)：我是一片綠，假如我不夠參天，那么就讓我為你遮蔭擋雨；假如我不夠茂密，那么就讓我在枝頭綴滿千紅萬(wàn)縷；假如我不夠繁華似錦，那么就讓我為你青草如茵；假如??但，我始終是一片綠，可以為你光和作用，制造氧氣。本文的觀點(diǎn)源于“提示語(yǔ)”，但又不同。即使在第一段用一則小故事或者用一組排比句來(lái)導(dǎo)入，第二段一定要把你表達(dá)的中心擺出來(lái)。作者在茫茫人海中選取了“老張”這一生活中常見(jiàn)一個(gè)笑“臉”的形象來(lái)描寫(xiě)，使文章開(kāi)篇就生動(dòng)傳神，老張這一呼之欲出形象深深的印在讀者腦海了。這一個(gè)一個(gè)的疑問(wèn)，非常吸引讀者的眼球，讀者讀到這里不能不深思，并帶著疑問(wèn)讀下去。時(shí)光流逝，縱然我們記住了親人的叮嚀，友人的祝福，情人的蜜語(yǔ)，一些傷心往事卻難免淤積于胸，塊壘難消。又如；2005年北京佳作《安于心》引用了席慕容的詩(shī)，巧妙的解讀之后，點(diǎn)明了自己的觀點(diǎn)。作者把三人的詩(shī)句巧妙的組合到自己的語(yǔ)言中，增加了哲理意味，又巧妙的引出下文，點(diǎn)明主題。文章的開(kāi)頭如果像“鳳冠明珠”靚麗奪目，搶人眼球，就能為文章增色不少。家之安，則戶納千祥；國(guó)之安，則國(guó)運(yùn)昌盛；宇之安，則萬(wàn)物和諧。冥冥之中，“不得這樣”透出些許的無(wú)奈，但我讀出來(lái)的更多的是理性的光輝和安心。既吸引了閱卷老師的眼球，又巧妙的引起下文。例如：2005年吉林考生高考佳作《兩顆蒲公英種子》描寫(xiě)了這樣一個(gè)畫(huà)面：一株蒲公英花開(kāi)花謝，有兩棵種子很快成熟了。開(kāi)篇這樣寫(xiě)到：從教育局辦事回來(lái)，經(jīng)過(guò)校門(mén)口的時(shí)候，見(jiàn)一位大叔在路邊一棵樹(shù)下，他瘦削的臉黑黝黝的，被刺眼的陽(yáng)光照得發(fā)亮。并且選擇“紀(jì)念”猶如拾起“沙灘上一顆顆貝殼”為組織材料的線索，引起下文，很快勾起讀者的閱讀興趣.。這樣由遠(yuǎn)及近，娓娓道來(lái)，令人感到親切和舒暢。通過(guò)自然現(xiàn)象詮釋忘記與銘記，對(duì)比鮮明，印象深刻。第一種方式，因受語(yǔ)流中某一詞或短語(yǔ)的啟迪而聯(lián)想到曾經(jīng)碰到過(guò)的也剛好有這個(gè)詞或短語(yǔ)的名言警句，如本段作者因題目中有年輕人在小舟上拋棄誠(chéng)信而聯(lián)想到羅蘭的“人生的大海上,風(fēng)高浪急,你須自恃扁舟,方能到達(dá)彼岸”，緊接著再對(duì)此事作必要的議論以揭示主題。譬如，‘大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)’、‘山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓’，還有‘小樓昨夜又東風(fēng)’、‘春風(fēng)又綠江南岸’等等。要是沒(méi)有熟背過(guò)那段詩(shī)文，可以肯定地說(shuō)在考場(chǎng)上是不能寫(xiě)出如此文采飛揚(yáng)而又意蘊(yùn)無(wú)窮的句子來(lái)的。例誠(chéng)信有沒(méi)有？捫胸問(wèn)良心。誠(chéng)信》）這是作者填的《水調(diào)歌頭》詞。三、嵌引顯語(yǔ)言生動(dòng)例起風(fēng)了。而這種風(fēng)格正是藝術(shù)家們對(duì)自身藝術(shù)生命的一種創(chuàng)新。(冠華作文網(wǎng)供新華網(wǎng)專稿)第三篇：高考作文萬(wàn)能開(kāi)頭高考作文萬(wàn)能開(kāi)頭(30)+哲理素材26+精彩結(jié)尾(20)!← 作文指導(dǎo) ← 三人行中學(xué)語(yǔ)文論壇雕飾風(fēng)頭打好第一槍開(kāi)頭方法之一：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山話題點(diǎn)穿1誠(chéng)實(shí)守信，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。”《智慧的眼睛》7馬克o吐溫說(shuō)過(guò)，“一只腳踩編了紫羅蘭，它卻把香味留在了你的腳上。冰心你一會(huì)看我一會(huì)看云我覺(jué)得你看我時(shí)很遠(yuǎn)你看云時(shí)很近《遠(yuǎn)和近》顧城萬(wàn)能鳳頭●青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁固若金湯。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿征帆?！裥牡谋旧撌侨绱恕！癯墒焓且环N明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響，一種不需要對(duì)別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度?！裆皇且黄蔽恼?，不接受平淡，只收藏精彩。如果說(shuō)那些平凡者的破碎泄漏的是人性最純最美的光點(diǎn)，那么這些優(yōu)秀的靈魂的破碎則如銀色的梨花開(kāi)滿了我們頭頂?shù)奶炜?。寬容有度，寬容無(wú)價(jià)，寬以待人，這是人生處世的基本法則高考滿分作文精彩結(jié)尾20例●0巴爾扎克說(shuō)過(guò)“不幸，是天才的進(jìn)升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無(wú)底深淵”?！?雖然你現(xiàn)在還只是一株稚嫩的幼苗?！?堅(jiān)持的昨天叫立足，堅(jiān)持的今天叫進(jìn)取，堅(jiān)持的明天叫成功。生活中沒(méi)有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音?！?冰雪覆蓋的時(shí)候，我們需要一團(tuán)火來(lái)取暖；暗夜無(wú)邊的時(shí)候，我們需要點(diǎn)點(diǎn)星光來(lái)取暖；前途茫茫時(shí)，我們需要一盞航燈來(lái)取暖??四季輪回，心里濾不去的是煩惱和憂愁，腳下略不去的是艱辛和傷痛。，親切動(dòng)人。古語(yǔ)云：“古之賢君，其從諫也，猶水之就下，沛然誰(shuí)能御之?”由此可見(jiàn)，古人對(duì)此是非常推崇的。但各家之言卻如每個(gè)人的臉一樣，各不相同。一、由優(yōu)美的排比句式入題，先聲奪人。例2：2003年，那一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的“非典”戰(zhàn)爭(zhēng)，我國(guó)人民憑著堅(jiān)定的信念戰(zhàn)勝了；2007年底，突如其來(lái)的冰雪席卷了南方眾多省市，我國(guó)人民萬(wàn)眾一心，眾志成城地戰(zhàn)勝了殘酷的冰雪；2008年，大地?zé)o情的一次震動(dòng)，時(shí)間被定格在2008年5月12日14點(diǎn)28分，但大地?zé)o情人有情，我國(guó)人民依然團(tuán)結(jié)奮斗，憑著必勝的信念，讓人們的心不再顫抖，讓人們以足夠的愛(ài)和勇氣來(lái)戰(zhàn)勝這場(chǎng)震災(zāi)！點(diǎn)評(píng)：作者運(yùn)用排比句，列舉了近年來(lái)中國(guó)所經(jīng)歷的三次困難。點(diǎn)評(píng)：文章一起筆就連用三個(gè)問(wèn)句，將讀者的思維引向?qū)Ρ举|(zhì)問(wèn)題——“自然”的思索，讓我們感受到“自然”是生活中最純凈的美。引用名言警句,可以使文章更有說(shuō)服力、權(quán)威性，而且能起到增強(qiáng)文采的作用。本文在開(kāi)頭引用《孫子兵法》，起到提綱挈領(lǐng)、總領(lǐng)全篇的作用，同時(shí)也體現(xiàn)出作者良好的文學(xué)素養(yǎng)，這就自然吸引了閱卷老師的眼球。而在編述故事中，用倒敘的方式開(kāi)頭則更能調(diào)起讀者的胃口，使閱卷老師產(chǎn)生一種迫切的閱讀欲望。像別的農(nóng)村孩子一樣，小時(shí)候的我也經(jīng)常赤腳遍山地跑。