【正文】 課組內(nèi)的教學(xué)“試驗(yàn)課”、“常態(tài)課”、“研討課”等聽課和評(píng)課等常規(guī)工作三、善思——教學(xué)水平提高的捷徑認(rèn)真進(jìn)行了每節(jié)課后進(jìn)行詳盡的教學(xué)反思。六、作業(yè)布置：以書后習(xí)題為主，每天作業(yè)時(shí)間保證在半小時(shí)以內(nèi)；并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)課時(shí)反饋練習(xí)，并做到及時(shí)批改、及時(shí)糾錯(cuò)；可分工設(shè)計(jì)周周練，強(qiáng)化練習(xí)每周知識(shí)點(diǎn)；可針對(duì)A班學(xué)生設(shè)計(jì)能力提高試題。認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材、新課標(biāo)，明確課標(biāo)對(duì)選修3的要求；認(rèn)真鉆研新教材，細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)備好課，講好課，充分發(fā)揮課堂的效力，設(shè)計(jì)好課堂練習(xí)，提高教學(xué)的有效性。三、教材分析：本學(xué)期主要學(xué)習(xí)普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書化學(xué)選修3 物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，分原子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、分子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)和晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì)三個(gè)單元。積極開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的天然科學(xué)，積極、認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΑＫ?、詳?xì)工作措施認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)有效開展深入備好每節(jié)課，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作。學(xué)情分析：理科班學(xué)生程度參差不齊，由于高一課時(shí)緊，內(nèi)容多，部分學(xué)生必修2的知識(shí)遺忘較嚴(yán)峻，理解掌握上差別較大。第一篇：高二化學(xué)備課組教學(xué)計(jì)劃汾湖高級(jí)中學(xué)2017－2018學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃高二化學(xué)（選修）一、指導(dǎo)思想: 緊跟教學(xué)工作計(jì)劃，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的主要任務(wù)。假如我們能夠常常注重觀察在自己四周發(fā)生的化學(xué)現(xiàn)象，思索和設(shè)法進(jìn)行模仿或?qū)嶒?yàn)，大天然將成為無所不在的大課堂。不斷更新教育觀念，積極投身教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。對(duì)每一次測(cè)試要認(rèn)真分析，總結(jié)，為學(xué)生確定合理的目標(biāo)。（2）教學(xué)要求：引導(dǎo)學(xué)生能圍繞新課標(biāo)下的三維目標(biāo)學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)，落實(shí)課堂教學(xué)三項(xiàng)要求，通過對(duì)物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的學(xué)習(xí)，通過對(duì)原子結(jié)構(gòu)、分子結(jié)構(gòu)、晶體結(jié)構(gòu)的實(shí)踐與學(xué)習(xí)，體驗(yàn)化學(xué)這門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)的學(xué)科魅力，切實(shí)提高學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)。五、主要措施：認(rèn)真?zhèn)湔n，提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真做好周周練、課時(shí)練的備課工作。（2）教師先行全局把握后上課：課前要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n、備作業(yè)、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、做作業(yè)；課堂講課時(shí)做實(shí)驗(yàn)、討論的問題設(shè)計(jì)、選擇的例題要求符合本班學(xué)生要求，課后學(xué)生作業(yè)必須要讓學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)后的成就感。一份耕耘，一份收獲。在課堂教學(xué)中倡導(dǎo)先學(xué)后教、當(dāng)堂鞏固，師生互動(dòng)、講練結(jié)合，增加有效的思維訓(xùn)練時(shí)間，確保課堂1/3的時(shí)間用于書面練習(xí)，提高課堂教學(xué)的有效性。發(fā)揮教研組的功能教研組要加強(qiáng)集體備課，研究新課標(biāo)和教學(xué)要求，研究教材，研究課改下的必修課和選修課的教學(xué)，并最終落實(shí)到高考上。按照學(xué)期初制訂的計(jì)劃經(jīng)常回頭看。正是這樣，才使得全體組員齊頭并進(jìn)、整體水平