小學(xué)語文四年級(jí)教案——落花生一文教材分析及教學(xué)設(shè)計(jì)(更新版)
【正文】 我們的收獲節(jié)，并知道這個(gè)收獲節(jié)我們是這么過的（一邊吃花生，一邊談?wù)摶ㄉ暮锰帲┎⒘私獾秸劵ㄉ侵攸c(diǎn)，也是本課的重點(diǎn)句?！ 。ū疚母嬖V我們要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人。）對(duì)誰有用？（別人、社會(huì)、國(guó)家。思考：父親的話有幾方面意思？（贊花生、學(xué)花生）哪方面是重點(diǎn)？（學(xué)花生） 贊美花生的什么？學(xué)花生的什么？ 自己讀父親兩次說的話，思考以上問題?！ ∵M(jìn)行朗讀訓(xùn)練。mdash?！ ×?、練習(xí)朗讀課文?！ ?，給課文分段，概括段落大意。 ?！ 。?）、比喻手法所能體現(xiàn)的總是事物的某一方面，而不是事物的所有方面，所以有句名言說：比喻總是跛足的。（學(xué)生可通過查找相關(guān)資料獲知，課堂上教師可利用課本P48頁插圖，讓學(xué)生了解花生的生長(zhǎng)特點(diǎn)。課文重點(diǎn)是在深入理解文章說的幾句話上由落花生的特點(diǎn)進(jìn)而闡明做人的道理。炫耀自己是一種自我欲望的滿足，而把果子埋在地下，卻是十足的貢獻(xiàn)。教師要善于質(zhì)疑，設(shè)置懸念，讓學(xué)生多角度、多方位地去思考和解決問題，才能培養(yǎng)學(xué)生求異性思維。小學(xué)語文四年級(jí)教案——《落花生》一文教材分析及教學(xué)設(shè)計(jì) 一、背景知識(shí) 九年義務(wù)教育小學(xué)語文第九冊(cè)第三單元有一篇課文《落花生》，它是一篇現(xiàn)代優(yōu)秀散文，真實(shí)地記錄了作者小時(shí)候所受的家教。就如《落花生》這篇課文我認(rèn)為教師應(yīng)抓住父親所說的這幾句話，作為學(xué)習(xí)該文的突破口，深入理解課文內(nèi)容。落花生沒有努力去炫耀自己，而是默默地生長(zhǎng)，在地下結(jié)果。一切都是那么通俗。具體步驟如下： （1）、課前，讓學(xué)生了解花生的生長(zhǎng)特點(diǎn)及有關(guān)花生的常識(shí)?！ 。?）、分清文章的主次是本組的重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，也是本課的教學(xué)重點(diǎn)之一?！ ；ㄉ目少F（對(duì)比） 做有用的人（引申） 作業(yè)設(shè)計(jì)： 課內(nèi)：抄寫詞語、做作業(yè)本上的作業(yè) 課外：有感情地朗讀課文. 五、教案實(shí)例 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： ，自學(xué)生字、詞，結(jié)合課文理解詞義?！ ∥?、指名讀課文，分段，把握段意。嘗花生mdash?！ 〖?xì)讀、理解重點(diǎn)段，理解父親的話。) 回答誰談的重要？（父親談） 指名讀父親的談話內(nèi)容。） 問：什么叫有用？（有真才實(shí)學(xué)?！ ∵@篇課文以議花生的可貴之處，來說明做人的道理，是什么道理？學(xué)生說道理。知道了分段情況和段意等等?！ W(xué)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1