小學(xué)語文五年級教案——學(xué)生是最可利用的課程資源——我教看雪(更新版)
【正文】 們，學(xué)會傾聽他們的心聲，學(xué)會欣賞他們的言行，學(xué)會領(lǐng)悟他們的深情是何等重要啊！ 學(xué)生是最可利用的課程資源。在這樣的事實(shí)面前，你還能不相信你的學(xué)生？你還有必要向?qū)W生們總結(jié)講解嗎？回答是否定的，給我留下的思考是深刻的，我忽然明白基礎(chǔ)教育課程專家們說的學(xué)生是最可利用的課堂資源的真正含義。愛祖國rsquo。他們讀得入情入境，讀出了雪景的美麗。說時(shí)，還隨著語調(diào)做了個(gè)雙手平攤桌面的手勢，顯得何等的慎重其事。學(xué)生由疑而問，哪怕是一些幼稚的、膚淺的問題，也是一個(gè)主動學(xué)習(xí)、積極思維的過程。正如蘇霍姆林斯基所說的一樣人的內(nèi)心有一種根深蒂固的需要mdash。于是，我對學(xué)生說：同學(xué)們，今天我們用一種新的方法來學(xué)習(xí)第12課《看雪》。對，上屆學(xué)生對大組質(zhì)疑問難，合作解答的方式最感興趣，今天不妨試試。學(xué)生都興致勃勃地讀了起來，和剛開始的表現(xiàn)簡直是判若兩人。如： 問1：我不明白童年是什么？ 問2：請問，為什么要用潔白的棉花當(dāng)做雪呢？什么是櫥窗啊？ 問3：雪景是指什么呀？ 問4：老師講了一個(gè)童年玩雪的故事，他的故事在哪兒呀？ 問5：臺灣怎么不下雪，而北京要下雪呢？ 學(xué)生的問題好多好多，每個(gè)孩子提的問題，我都給他們打分。我告訴你，童年嘛，就是指我們的小時(shí)候。（教師馬上就相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生讀這一段。的對話，跟本組的主題是lsquo。多么精彩的發(fā)現(xiàn)，多么深刻的感悟，出自一個(gè)7歲孩子之口。我真佩服這些孩子，他們會讀書，會思考，會發(fā)現(xiàn)，會表達(dá)。以前，我們對學(xué)生不敢放手，更不會
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