北師大版語文第九冊諾曼底號遇難記課件2(更新版)
【正文】 英雄不僅是行俠仗義、勇敢無畏、文韜武略，希特勒可謂政治天才、軍事奇才，但因為他的種族滅絕政策而使約 600萬猶太人、數(shù)千萬其它人種被屠殺，成為人類的公敵，又怎能稱為英雄呢？所以，英雄首先是品德高尚的人，其次是擁有過人才能的人。他像一把號角，讓理想與激動，在士兵心中蔓延。 ” 這句話 ??嗯 ?? 咋讓男生聽著不舒服。 “ 人們感到有一個偉大的靈魂出現(xiàn)在他們的上空。 (7)你認為事故的責(zé)任方是誰？為什么？ 責(zé)任在 “ 瑪麗 ” 號。貫穿他一生活動和創(chuàng)作的主導(dǎo)思想是人道主義、反對暴力、以愛制“惡”，他的創(chuàng)作期長達 60年以上，作品包括 26卷詩歌、 20卷小說、 12卷劇本、 21卷哲理論著，合計 79卷之多，給法國文學(xué)和人類文化寶庫增添了一份十分輝煌的文化遺產(chǎn) 。 1870年 3月 17日夜晚，大海上夜色正濃，薄霧彌漫。 B． 這是有意地不包括自己，哈爾威船長已經(jīng)做好了與船共存亡的準備。在死亡面前，最能展現(xiàn)一個人的本色，誰都有“權(quán)利”抓住這個機會造就英雄的業(yè)績，關(guān)鍵是看你是否“運用”這個“權(quán)利”。 船長隨船沉沒的場面 . 通過真切生動的 面描寫，引起人們?nèi)? 臨其境的視聽共鳴， 產(chǎn)生震撼人心的效果 “小心翼翼”“緩緩行駛”的“諾曼底”號與 “在一片浪花中飛駛過來”的“瑪麗”號的對比 “失魂落魄”的乘客和“鎮(zhèn)定自若”的船長的 對比 (或海難剛開始的混亂場面與隨后救援 工作的“井然有序”對比 ) 請仿照 “ 感動中國 2021年頒獎詞 (節(jié)選 )”，以 “ 生命 (2)再寫一句 【 頒獎辭 】 表達你對該人物的評介： 誰是英雄 語文不但是重要的交際工具，它豐富的人文內(nèi)涵在提高我們的道德修養(yǎng)、審美情趣，形成良好個性、健全人格方面的作用也是巨大的。 戲里出生入死、詼諧幽默中詮釋“仁者無敵”，戲外行為處事堪稱楷模的功夫名星成龍是英雄。無論男女老幼貧富貴賤，具有這種特征的人都是英雄。 其次，他的“做人之道”是他“忠于職守”的思想
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