【正文】 問題。（ 8 分） （ 2）根據(jù)材料二，概括指出西漢初年文翁興辦教育的特點(diǎn)及其貢獻(xiàn)。 —— 摘編自楊寧一主編《歷史學(xué)習(xí)新視野新知識》 材料二 西漢初年的景帝時期，出生于今安徽的文翁來成都任蜀郡守，他“見蜀地僻陋，有蠻夷風(fēng)”（《漢書 ?循吏傳》），遂將教育文化事業(yè)放在首位……選拔青年人親自進(jìn)行教育，并派到長安去學(xué)習(xí)數(shù)年，學(xué)成之后用作各級官吏，帶動各地的教化……在成都開辦學(xué)校，校中學(xué)子在課堂之外還必須經(jīng)常到各地有所實(shí)踐。 （ 6 分） （ 2） 根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識回答美國 1787 年憲法規(guī)定的政治體制是什么 ?并分析美國是怎樣實(shí)現(xiàn)把總統(tǒng)“關(guān)在籠子里的夢想”的 ?(8 分 ) （ 3） 材料三中的“民治”在中國的近現(xiàn)代社會都努力去落實(shí)，請寫出中國近代至建國初期關(guān)于“民治”的三部主要法律名稱 (3 分 ) （ 4）材料四所述內(nèi)容反映了怎樣的時代特征？綜合材料四，從依法治國的角度，談?wù)勀銓χ袊迲椀恼J(rèn)識。它限制了貴族的司法專橫，“有了成文法典，他們就可以不再依靠貴族的記憶力”，量刑定罪都有章可循；體現(xiàn)了一定的奴隸制民主，如規(guī)定“以后凡人民會議的所有決定都應(yīng)具有法律效力”。在早期現(xiàn)代化理論中，人們往往把“現(xiàn)代化”等同于“資本主義化”。鐵提既然主張物是他的，所以這是對物的訴訟。??，中國 命運(yùn)在哪里，掛在高高鼻子上?！蔽闹械摹巴鈦硭帯痹诋?dāng)時產(chǎn)生的重大影響是 9. 民族主義在歷史上扮演了天使和魔鬼的雙重角 色?！谠唬骸m是藩邸舊勞，誠不可忘，然理國守法，事須畫一?? 若甑生獲免，誰不覬覦？我必不赦者，正為此也。下列對郡 縣制的敘述屬于“史識”的是 A．它分郡縣兩級，一郡之內(nèi)又分若干縣 B．郡縣制開中國單一制國家組織結(jié)構(gòu)先河，影響后世 ?？荚嚂r間為 90分鐘。又未經(jīng)文學(xué)詩書之陶冶，設(shè)施無所主張。由此反映了元代政治的特點(diǎn)是 A．中央直接控制各級地方行政 B．地方分權(quán)各機(jī)構(gòu)相互牽制 C．中央對地方實(shí)施多層次管理 D．中央集權(quán)與地方分權(quán)相結(jié)合 6. 學(xué)者趙翼提到：“宋開國時，設(shè)官分職，尚有定數(shù)。這表明 A．兩者都利用民族矛盾為政治斗爭服務(wù) B．湖北軍政府繼承太平天國未競事業(yè) C．農(nóng)民階級和資產(chǎn)階級反封建目的相同 D．兩者均以實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立為革命目標(biāo) 12. 有學(xué)者提出：只有當(dāng)“無產(chǎn)階級及其政黨對民主革命的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)不是某個方面的而是全方位的（包括政治領(lǐng)導(dǎo)、組織領(lǐng)導(dǎo)和軍事領(lǐng)導(dǎo)），不是被動的而是主動的，不是輔助性的而是主導(dǎo)性的”時，中國革命才能說是進(jìn)入了完全意義上的新民主主義革命階段。其中，“鏟除專制政治”“社會主義民主政治框架的基本確立”和“進(jìn)入社會主義法制政治的基本軌道”分別指 A．辛亥革命、 1954年憲法、“依法治國”被載入憲法 B．辛亥革命、《共同綱領(lǐng)》、十五大提出“依法治國” C．辛亥革命、新中國成立、十一屆三中全會 D．新民主主義革命勝利、 1954年憲法、十一屆三中全會 ：“臺灣事實(shí)上的獨(dú)立是不可能被承認(rèn)的 ，尤其在國民黨為挽回面子宣稱要反攻大陸的情況下更是如此。這么說吧，我有一頭驢，它值 30 個美元，那我就可以被選為議員了，一年后，我的驢死了，我這個議員就不能繼續(xù)當(dāng)下去了。如果說在國家之間進(jìn)行戰(zhàn)爭的條件已 經(jīng)起了變化，那么階級斗爭的條件也同樣起了變化。 —— 童光政《二十世紀(jì)中國法制文明的演進(jìn)》 材料四 我國現(xiàn)行憲法是 1982年制定的。 （要求： ，體現(xiàn)歷史發(fā)展的階段特點(diǎn)、趨勢； ，符合主題的歷史事件要全部用到，無遺漏； ，條理清晰，邏輯嚴(yán)密，史論結(jié)合。至武帝時，乃令 天下郡國皆立學(xué)校官，自文翁為始云。（ 7分） 29. （ 15 分）【 20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平】 閱讀下列材料，回答問題。后又被作為海軍軍官學(xué)生派遣出洋，曾入英國格林尼茨海軍大學(xué)學(xué)習(xí)。（ 2 分） 意義：它限制了貴族的司法專橫，量刑定罪有章可循；體現(xiàn)了一定的奴隸制民主（體現(xiàn)了以“民主 ”為核心的法治觀）。 觀點(diǎn)示例：中國現(xiàn)代化的全面展開 中華民族的覺醒與抗?fàn)? 資本主義世界體系的最終形成 （ 2）第二等 (6～ 9分 )：尚能突出一個方面或主題；涉及主題部分歷史事件，尚能結(jié)合中外歷史；題論基本相符，不夠確切，論證尚合理、文字較通順；邏輯較為清晰，表達(dá)基本準(zhǔn)確。 （ 2）（ 7分）使憲法得以逐步完善；完善了美國的民主政治；保證了社會的穩(wěn)定；促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。（任答三點(diǎn)即可得 6 分）