【正文】 職工非常感動(dòng)。從此，他年年堅(jiān)持無償獻(xiàn)血，有時(shí)一年兩次，20年了，從未間斷。工友們稱他是“郭菩薩”、“活雷鋒”，礦業(yè)公司領(lǐng)導(dǎo)則稱因郭明義使整個(gè)“礦山人”的精神得到了升華。三、誦一段經(jīng)典：參加人員齊誦《雷鋒》詩歌?？傊谝粚W(xué)年的工作之中，我懂得如何落實(shí)各項(xiàng)工作，如何和班委有效地分工合作，如何和同學(xué)溝通交流并且提高大家的學(xué)習(xí)積極性?；赝@一年多，自己走過的路，留下的或深或淺的足跡，不僅充滿了歡愉，也充滿了淡淡的苦澀。那時(shí)候感覺雷鋒遙不可及，但是現(xiàn)在想想，我們身邊有如上那么多“活雷鋒”，我更加堅(jiān)信不管時(shí)代怎么發(fā)展，“雷鋒精神”會(huì)一直存在，“雷鋒”不是一個(gè)人，“雷鋒”是一類人，也是我們需要的精神偶像?！边@句話出自一名園藝一連的普通職工。為了讓職工脫貧致富、讓職工有生活得以改善，通過他自己不斷努力，專研學(xué)習(xí)果樹方面的知識，在技術(shù)上無私的幫助身邊每個(gè)需要幫助的人……這幾年來他為貧困職工無息借款、甚至去自己墊付承包款達(dá)10萬余元。同學(xué)們，正值“陽春三月，春回大地”的美好時(shí)節(jié)，在這里，讓我們向全校發(fā)起向“雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號角，開展“學(xué)雷鋒，從身邊做起”活動(dòng)月，要求同學(xué)們從身邊的小事做起——撿起地上的一片紙屑，你就是一個(gè)愛清潔的環(huán)保小衛(wèi)士；幫助身邊有困難的同學(xué)，你就是一個(gè)有愛心的人；珍惜每一分鐘，勤奮學(xué)習(xí)，你就是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的小標(biāo)兵；見到師長、父母問一聲好，你就是一個(gè)懂禮貌的的好孩子!這一切的一切都是雷鋒精神的具體體現(xiàn)。謝謝大家！第二篇：雷鋒就在我們身邊雷鋒就在我們身邊作者：李婷婷“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，艱苦樸素永不忘，原作革命的螺絲釘，集體主義思想放光芒，集體主義思想放光芒”每當(dāng)我想起《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》這首歌，也就想起了公而忘私、助人為樂的雷鋒。夏天81團(tuán)的廣場夜晚最美：幾位老人推著音響有說有笑在舞池邊駐步，掐準(zhǔn)時(shí)間正好9：30，音樂響起、舞步動(dòng)起?，F(xiàn)在弟妹都已有了自己的家，有了自己的孩子，只要他們開口不論自己是否在農(nóng)忙時(shí)節(jié)她都依然把弟妹的孩子當(dāng)自己的帶。無論我們的生活多么豐富多彩，無論從事哪個(gè)行業(yè)，哪種工作，我們永遠(yuǎn)也不能缺乏雷鋒身上那種對他人和世界的關(guān)懷與愛。要認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度踏實(shí)，要有一定的組織，領(lǐng)導(dǎo)，執(zhí)行能力，并且做事情要公平，公正，公開，積極落實(shí)學(xué)校學(xué)院的具體工作。最嚴(yán)重的一次是，我沒有把英語四六級報(bào)名的時(shí)間，地點(diǎn)通知到位，導(dǎo)致我們班有4名同學(xué)錯(cuò)過報(bào)名的時(shí)間。1982年1月，復(fù)員到鞍鋼集團(tuán)礦業(yè)公司齊大山鐵礦工作。一家3口人至今還住在鞍山市千山區(qū)齊大山鎮(zhèn)，一個(gè)80年代中期所建的、不到40平方米的單室里。2008年12月，郭明義獲得國家衛(wèi)生部頒發(fā)的“全國無償獻(xiàn)血奉獻(xiàn)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)”。資助貧困兒童1994年，郭明義看了鞍山團(tuán)市委希望工程辦公室號召向?yàn)l臨失學(xué)兒童捐 資助學(xué)的電視短片，孩子們渴望的目光，深深刺痛了他。我經(jīng)常接觸孤兒院的孤兒、上不起學(xué)的孩子、生活困難的職工，和他們相比，我就感覺自己非常富足，我就非常想去幫助他們。幾天后，郭明義懷揣200元錢走進(jìn)鞍山市“希望工程”辦公室，開始了他的“資助之旅”?！白鲆患檬虏浑y，難的是一輩子做好事。有一天上體育課時(shí)，我跑的時(shí)候一不小心被石頭絆倒了，腿被磕破了。到了醫(yī)務(wù)室，她問醫(yī)生我的傷口怎么樣，醫(yī)生說我的傷口只是擦破了皮，處理一下就好。”這是雷鋒說的一句話。孤兒學(xué)校處在海拔3800米的康定縣塔公鄉(xiāng)，是一所福利性質(zhì)的民辦公助寄宿制學(xué)校。生物老師、數(shù)學(xué)老師、圖書管理員和生活老師，三年時(shí)間里，謝曉君嘗試了四種角色位置，頂替離開了的志愿者和支教老師。對于西康福利學(xué)校在校的143名孤兒來說，學(xué)校就是他們的家，老師與這些孤兒同吃同住，是老師，更是父母?！焙液椭x曉君的事跡被報(bào)道出來后，引起了社會(huì)的強(qiáng)烈的反響，大家都被藏區(qū)的這一對“菩薩老師”深深地打動(dòng)了。胡忠說，這輩子，他最虧欠的就是兩位老人，但是，為了這群更需要他的孩子，他只