【摘要】比大小北師大版三年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合具體情境與直觀操作,進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義。2.體會分?jǐn)?shù)的大小比較與生活的聯(lián)系,會結(jié)合實(shí)例和圖示直觀比較兩個(gè)簡單分?jǐn)?shù)的大小。復(fù)習(xí)用分?jǐn)?shù)表示下圖的涂色部分。19121814110用分?jǐn)?shù)表示下圖的涂色部分。
2025-12-02 13:09
【摘要】比大小北師大版三年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.借助圖形的直觀,經(jīng)歷比較分?jǐn)?shù)大小的過程,能比較分母相同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)和分子相同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。2.通過觀察,操作,交流等方法獲得分?jǐn)?shù)大小比較的方法。一塊月餅平均分成4份,兵兵吃了,皮皮吃了,他們誰吃的多?14
【摘要】百以內(nèi)數(shù)的大小的比較請把9、11、36、38、63、76、78、100標(biāo)在數(shù)射線上。100位數(shù)不同的兩個(gè)數(shù)比較大小911100978100位數(shù)多的數(shù)比位數(shù)少的數(shù)大。位數(shù)相同的兩個(gè)數(shù)比較大小6338
2025-11-15 14:10
【摘要】北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)用字母表示數(shù),同學(xué)們要知道如何用字母表示一個(gè)數(shù)、一個(gè)表達(dá)式或者公式,知道每個(gè)字母的含義,在具體的例子中體會用字母表示數(shù)的好處。生活中的字母有多少?學(xué)校美術(shù)組有24人。(1)書法組比美術(shù)組多6人,(2)舞蹈組比美術(shù)組多9人,(3)合唱組比美術(shù)組多x人,書法組有
2025-11-02 00:01
【摘要】賈博?北師大版三年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合具體活動,掌握比較小數(shù)大小的方法,能正確比較小數(shù)的大小,培養(yǎng)同學(xué)們有順序地思考、討論問題。2.在活動中,發(fā)展同學(xué)們初步的數(shù)學(xué)意識、數(shù)學(xué)思想和推理能力,使同學(xué)們感悟到數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系?!ぁぁぁぁ?#
2025-12-02 08:37
【摘要】第八冊第一單元課時(shí)教案課題比大小(一)授課余萍教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo):親身經(jīng)歷數(shù)學(xué)活動的生動過程,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂能力目標(biāo):在實(shí)踐活動中,發(fā)展學(xué)生初步的數(shù)學(xué)意識和數(shù)學(xué)思想,使學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系.知識目標(biāo):結(jié)合具體實(shí)踐活動,掌握比較小數(shù)大小的方法,能正確比較小數(shù)的大小,培養(yǎng)學(xué)生有
2025-11-29 22:21
【摘要】343233等于3比大小=333大于2比大小233小于4比大小468
2025-07-25 05:48
【摘要】北師大版三年級下《比大小》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、借助直觀圖形,經(jīng)歷比較簡單分?jǐn)?shù)大小的過程,學(xué)會比較簡單分?jǐn)?shù)的大小。2、通過簡單分?jǐn)?shù)大小比較,初步使學(xué)生建立數(shù)感。3、在觀察、實(shí)驗(yàn)、操作的過程中,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)獨(dú)立思考與合作交流的能力?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】經(jīng)歷比較簡單分?jǐn)?shù)大小的過程,會根據(jù)表示分?jǐn)?shù)的圖例比較簡
2025-11-10 04:44
【摘要】(北師大版)三年級數(shù)學(xué)教案第六冊比大小5教學(xué)目標(biāo):經(jīng)歷比較簡單分?jǐn)?shù)大小的過程,會比較簡單分?jǐn)?shù)的大小。教學(xué)重點(diǎn):會比較簡單分?jǐn)?shù)的大小。教學(xué)難點(diǎn):會比較簡單分?jǐn)?shù)的大小。教學(xué)用具:幻燈,小黑板,掛圖、彩筆。教學(xué)設(shè)計(jì):一、創(chuàng)設(shè)情境
2025-11-10 08:25