【正文】 自立能力都不是很強(qiáng)。學(xué)會(huì)交流和溝通的技巧，分享快樂(lè)，分擔(dān)憂愁。本教材以四年級(jí)兒童不斷擴(kuò)大的社會(huì)生活為主線，以關(guān)注每一個(gè)兒童的成長(zhǎng)為前提，以發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格為目的，以體現(xiàn)育人為本的現(xiàn)代價(jià)值取向?yàn)槔砟睢！径踅贪嫠哪昙?jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃】相關(guān)文章：《生活中不能沒有他們》的教學(xué)設(shè)計(jì)《愛護(hù)我們的朋友》教案6.《品德與社會(huì)》教學(xué)計(jì)劃第三篇：鄂教版三年級(jí)下冊(cè)《品德與社會(huì)》教學(xué)計(jì)劃鄂教版三年級(jí)下冊(cè)《品德與社會(huì)》教學(xué)計(jì)劃一、教材分析：三年級(jí)下冊(cè)教材以單元編排的方式，每個(gè)單元反映生活的一個(gè)側(cè)面，突出一個(gè)鮮明的教育主題，這一教育主題表達(dá)了編者明確的設(shè)計(jì)意圖和課程標(biāo)準(zhǔn)中要求完成的教育內(nèi)容。2．以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)社會(huì)的關(guān)注和對(duì)人的關(guān)注。四、教學(xué)難點(diǎn)：，初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。經(jīng)過(guò)一年多的共同學(xué)習(xí)交往，我發(fā)現(xiàn)本班孩子自主學(xué)習(xí)還是不太積極，主要還是課前收集、課后實(shí)踐活動(dòng)不落實(shí)，這有待于在今后的教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，開展積極有益的各種活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。本單元落實(shí)課標(biāo)的以下幾點(diǎn)：懂得與鄰里要和睦相處。本單元落實(shí)課標(biāo)以下幾個(gè)內(nèi)容：知道家庭經(jīng)濟(jì)源的多種形式，了解家庭生活必要的開支。老師要轉(zhuǎn)變自己的角色，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。六、教學(xué)進(jìn)度周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)1制定計(jì)劃 評(píng)講試卷一課時(shí)2我生活的社區(qū)兩課時(shí)3身邊的?朋友?兩課時(shí)4不一樣的社區(qū)兩課時(shí)5遠(yuǎn)親不如近鄰兩課時(shí)6心里想著他們兩課時(shí)7都有一份愛兩課時(shí)8復(fù)習(xí)備考9復(fù)習(xí)備考10復(fù)習(xí)備考11期中考試12試卷分析與訂正13生活中不能沒有他們14行行出狀元15讓我說(shuō)聲謝謝你16到哪里去買171購(gòu)物小竅門181不當(dāng)家不知柴米貴19期末復(fù)習(xí)20期末復(fù)習(xí)21期末復(fù)習(xí)22期末考試附：教材梳理兩課時(shí) 兩課時(shí) 兩課時(shí) 兩課時(shí) 一課時(shí) 兩課時(shí) 兩課時(shí)兩課時(shí)兩課時(shí)兩課時(shí) 兩課時(shí) 兩課時(shí)兩課時(shí)兩課時(shí)一課時(shí)第五篇：鄂教版六年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃鄂教版六年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃一、教材分析本冊(cè)教材主要由四個(gè)單元組成：第一單元為《中國(guó)在世界舞臺(tái)上》、第二單元為《我們愛和平》、第三單元為《只有一個(gè)地球》、第四單元為《我們一起走過(guò)》.全冊(cè)共13課33個(gè)框題,其教材的編排主要體現(xiàn)以下特點(diǎn)：,每一個(gè)主題都不再是單一的學(xué)科知識(shí)內(nèi)容,引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)解決各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,加深對(duì)自我、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解,并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,而是面向?qū)W生廣闊的生活空間,課內(nèi)、課 外、校內(nèi)校外相結(jié)合,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)活動(dòng)的延續(xù)性和完整性,體現(xiàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)在時(shí)間上、,與學(xué)生共同面對(duì)生活中的種種問(wèn)題和煩惱,富于流動(dòng)感；圖文并茂,充分運(yùn)用圖畫、照片、學(xué)生作品等多種形式,采用對(duì)話式的兒童語(yǔ)言,、教學(xué)目標(biāo)情感 態(tài)度 價(jià)值觀：感受中外交流帶來(lái)的共同發(fā)展,感受祖國(guó)的進(jìn)步與發(fā)展以及國(guó)際地位的不斷提升,、感受戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)的苦難,激發(fā)學(xué)生對(duì)非正義戰(zhàn)爭(zhēng)的痛恨之情和對(duì)戰(zhàn)亂中人民的同情之心；體會(huì)和平的美好,增強(qiáng)和平意識(shí),激發(fā)學(xué)生向往和平、感謝地球?qū)θ祟惖酿B(yǎng)育之恩,激發(fā)熱愛地球的情感,懂得保護(hù)地球的重要性；、感受成長(zhǎng)的樂(lè)趣,為自己的成長(zhǎng)感到驕傲；感受濃濃的師生情及與同學(xué)間的友愛之情,體驗(yàn)《品德與生活》《品德與社會(huì)》：關(guān)注和同伴的公共事件,樂(lè)于和同伴交流看法,、珍惜今天的和平環(huán)境,為發(fā)展與各國(guó)人民的友誼,、逐步養(yǎng)成保護(hù)地球,珍惜資源的好習(xí)慣；培養(yǎng)冷靜、能為母校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,并為母校、為老師、：知道中外交往的歷史,知道經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、,感受祖國(guó)的進(jìn)步與發(fā)展,、了解歷史上各國(guó)人民為世界和平事業(yè)所做的貢獻(xiàn),懂得今天的和平環(huán)境的來(lái)之不易,知道和平是各國(guó)人民的共同愿望,以及維護(hù)和平的重要性,、客觀分析社會(huì)事件的能力和收集、知道地球是人類賴以生存的唯一的家園；知道由于人類的種種不良行為,地球正遭到破環(huán)；知道自然災(zāi)害是自然界發(fā)生的異常現(xiàn)象,、知道中學(xué)生活與小學(xué)生活的不同之處；、學(xué)生分析本班共64名學(xué)生,整體素質(zhì)一般,部分學(xué)生思想表現(xiàn)好,遵紀(jì)守規(guī),學(xué)習(xí)認(rèn)真、自覺,勞動(dòng)觀念強(qiáng),講究衛(wèi)生,拾物不昧,、互相幫助,、態(tài)度、價(jià)值觀、,、具體措施：全面把握課程目標(biāo),改變過(guò)去偏重知識(shí)學(xué)習(xí),忽略能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念,通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng),、善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題,、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間,把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái),同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化,、拓展教學(xué)空間,不局限于學(xué)校和課堂,體驗(yàn)社會(huì)生活,在理解和感悟中受到教育五、進(jìn)度安排本學(xué)期教學(xué)周16周,每周2課時(shí),：周 別內(nèi)容源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中外交流飄揚(yáng)的五星紅旗風(fēng)靡世界的“中國(guó)制造”同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)了什么和平來(lái)之不易放飛和平鴿人類唯一的家園傷心的地球母親1011在自然災(zāi)害面前1213課程伴我成長(zhǎng)1415依依不舍情