【正文】 政權(quán)建設(shè)（政府職能）的論述 8論現(xiàn)階段我國(guó)公務(wù)員制度中的監(jiān)督機(jī)制 8中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)育國(guó)際環(huán)境關(guān)系研究 8全球化與政府職能關(guān)系研究 8政黨制度問(wèn)題研究8現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)階段、階層結(jié)構(gòu)變化問(wèn)題研究 8探索政府治污管理上的制度創(chuàng)新 8提高政府再提供公共物品中的效率90、推進(jìn)中國(guó)水務(wù)改革，政府應(yīng)亟待解決的問(wèn)題 9推進(jìn)價(jià)格聽(tīng)證制度與提高公共物品的供應(yīng)效率 9加強(qiáng)市政研究，提高城市行政效率 9城市基本建設(shè)在東北工業(yè)發(fā)展中作用 9行政管理在阜新經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型中的作用 9市政主體在城市行政管理中地位 9市政體制在城市運(yùn)營(yíng)中的確立 9論當(dāng)代西方國(guó)家行政組織的變革 9論孫中山的行政組織思想 9論文化對(duì)行政組織的影響100、論我國(guó)當(dāng)前行政組織變革的動(dòng)力、阻力與前景 10市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與科學(xué)決策 10論提高行政效率的途徑 10論我國(guó)政府職能轉(zhuǎn)變的趨向 10論政府行政管理的民主化10建立健全公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)制10政府機(jī)構(gòu)改革之淺見(jiàn) 10試論現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者的影響力10我國(guó)行政決策模式探析 10決策科學(xué)化與民主化的關(guān)系1論政治發(fā)展與政治穩(wěn)定的關(guān)系11市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的廉政建設(shè)問(wèn)題11法制建設(shè)與反腐倡廉 11論政府在宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控中的作用11試論我國(guó)行政監(jiān)督體制的特點(diǎn)和要求11河南農(nóng)村城市化的基本構(gòu)思 11論人的素質(zhì)和生產(chǎn)力11論觀念現(xiàn)代化與社會(huì)現(xiàn)代化 11我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的精神文明建設(shè)11市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)主義民主1論村級(jí)行政組織工作 12關(guān)于中國(guó)農(nóng)民“離土”問(wèn)題研究12我國(guó)行政監(jiān)督的回顧與思考12中國(guó)目前的社會(huì)利益結(jié)構(gòu)與政治發(fā)展 12思想教育在反腐倡廉中的保證作用12世界政治經(jīng)濟(jì)新格局及我國(guó)的對(duì)策 12轉(zhuǎn)變政府職能是一項(xiàng)系統(tǒng)工程 12公務(wù)員制度與行政效率 12加入WTO對(duì)我國(guó)社會(huì)的沖擊和影響12論依法治國(guó)和以德治國(guó)的關(guān)系 1論人力資源開(kāi)發(fā)的意義13關(guān)于改善干群關(guān)系的幾點(diǎn)思考13政府上網(wǎng)的意義 13關(guān)于對(duì)執(zhí)政黨監(jiān)督的探討13秘書(shū)角色定位及心態(tài)研究13論入世與政府行政行為的轉(zhuǎn)變 13論農(nóng)村社會(huì)保障體系的構(gòu)建 13電子政務(wù)的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì) 13轉(zhuǎn)型期我國(guó)社團(tuán)發(fā)展?fàn)顩r分析13我國(guó)公務(wù)員考核工作中存在的問(wèn)題及對(duì)策分析1當(dāng)前國(guó)家公務(wù)員考試錄用制度實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題及對(duì)策研究 14領(lǐng)導(dǎo)方式與領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)14入世對(duì)我國(guó)行政管理的影響及對(duì)策 14秘書(shū)人員如何在工作中發(fā)揮參謀作用 14淺談我國(guó)公務(wù)員的培訓(xùn)教訓(xùn) 14淺析我國(guó)公務(wù)員的考試選拔機(jī)制 14淺析海事行政強(qiáng)制 14淺析競(jìng)爭(zhēng)上崗的作用14淺析政府在民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的角色 14“李真現(xiàn)象”淺析150、秘書(shū)如何在危機(jī)管理中發(fā)揮作用 15目前我國(guó)依法行政存在的問(wèn)題及對(duì)策 15入世后文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)與使命 15政府職能與優(yōu)質(zhì)服務(wù) 15激勵(lì)問(wèn)題研究 15論新中國(guó)行政組織的發(fā)展歷程、特點(diǎn)與趨勢(shì)新疆電大開(kāi)放教育行政管理專(zhuān)業(yè)（本、專(zhuān)科）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)施細(xì)則行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)本、專(zhuān)科教育的培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)需要的，德、智、體全面發(fā)展的，具備行政管理學(xué)專(zhuān)業(yè)所要求的知識(shí)和素養(yǎng)，能在黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體等公共管理領(lǐng)域從事管理工作的復(fù)合應(yīng)用型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。社會(huì)調(diào)查的時(shí)間為3周，3學(xué)分，不得免修。參加行政機(jī)關(guān)實(shí)習(xí)、實(shí)地綜合考察等活動(dòng)的學(xué)生應(yīng)獨(dú)立完成調(diào)查報(bào)告，完整的調(diào)查報(bào)告內(nèi)容包括：社會(huì)調(diào)查題目、參加時(shí)間、地點(diǎn)、方式、內(nèi)容、過(guò)程、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，運(yùn)用行政管理學(xué)理論去解決問(wèn)題，形成相關(guān)結(jié)論。社會(huì)調(diào)查由指導(dǎo)教師給出初評(píng)成績(jī)，由各電大分校復(fù)審，新疆電大驗(yàn)收，中央電大抽查、終審。選題需要結(jié)合我國(guó)行政管理實(shí)踐，提倡選擇應(yīng)用性較強(qiáng)的課題，特別鼓勵(lì)結(jié)合當(dāng)前社會(huì)實(shí)踐亟待解決的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行研究。調(diào)查報(bào)告、工作總結(jié)及文學(xué)作品等各類(lèi)非學(xué)術(shù)的文章不能作為畢業(yè)論文提出。（五）答辯行政管理專(zhuān)業(yè)的本、專(zhuān)科畢業(yè)生必須參加畢業(yè)論文答辯。答辯小組人數(shù)須為3人及以上單數(shù)組成。各地電大分校指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生在選題是否合適（占25分）、觀點(diǎn)是否明確和正確（占30分）、材料是否豐富和翔實(shí)（占20分）、邏輯是否嚴(yán)密和結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)（占15分）、語(yǔ)言文字是否流暢和優(yōu)美（占10分）等五方面進(jìn)行綜合評(píng)定，給出具體分?jǐn)?shù)。試點(diǎn)教學(xué)單位填寫(xiě)《中央廣播電視大學(xué)畢業(yè)論文成績(jī)匯總表》和《中央廣播電視大學(xué)社會(huì)實(shí)踐成績(jī)匯總表》，各一式三份，上報(bào)電大分校審核，最后報(bào)新疆電大終審。凡畢業(yè)論文成績(jī)未達(dá)60分或要求重做者，可根據(jù)所在電大分?；蚪虒W(xué)點(diǎn)實(shí)踐教學(xué)安排計(jì)劃，在學(xué)籍有效期內(nèi)進(jìn)行。答辯教師應(yīng)審閱參加答辯的學(xué)生撰寫(xiě)的畢業(yè)論文，判斷畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的真實(shí)性，在答辯人的研究范圍內(nèi)，當(dāng)場(chǎng)提出3～5個(gè)相關(guān)問(wèn)題，由答辯人答辯。采取部分答辯的形式，須由新疆電大提出申請(qǐng)，并報(bào)中央電大教務(wù)處批準(zhǔn)；抽取比例不得低于30%；參加答辯的學(xué)生隨機(jī)抽取，不得指定；學(xué)生要求參加答辯的，所在學(xué)校應(yīng)予許可。畢業(yè)論文要統(tǒng)一格式，統(tǒng)一封面，統(tǒng)一使用A4紙進(jìn)行文字打印及裝訂。一個(gè)選題在被選用兩屆后，一般不再作為選題推薦。畢業(yè)論文應(yīng)根據(jù)行政管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)的要求，旨在檢驗(yàn)學(xué)生所學(xué)知識(shí)和理論的綜合運(yùn)用能力，通過(guò)畢業(yè)論文，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)研究素養(yǎng)，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。各電大分校及教學(xué)點(diǎn)的指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生在選題（占10分）、觀點(diǎn)是否明確和正確（占35分）、材料是否豐富和翔實(shí)（占30分）、邏輯是否嚴(yán)密和結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)（占15分）、語(yǔ)言文字是否流暢和優(yōu)美（占10分）等五方面進(jìn)行綜合評(píng)定，給出具體分?jǐn)?shù)。（三）指導(dǎo)教師社會(huì)調(diào)查的指導(dǎo)教師應(yīng)具有認(rèn)真的工作態(tài)度和豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，熟悉電大工作情況；應(yīng)具有行政管理專(zhuān)業(yè)或相近專(zhuān)業(yè)本科及以上學(xué)歷，且具有中級(jí)及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)，對(duì)行政管理專(zhuān)業(yè)本科學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)的教師應(yīng)具有5年以上相應(yīng)專(zhuān)業(yè)教學(xué)經(jīng)歷或?qū)嶋H工作經(jīng)歷，對(duì)行政管理專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)的教師應(yīng)具有3年以上相應(yīng)專(zhuān)業(yè)教學(xué)經(jīng)歷或?qū)嶋H工作經(jīng)歷。一、社會(huì)調(diào)查（一）安排要求社會(huì)調(diào)查是行政管理專(zhuān)業(yè)本、專(zhuān)科的集中實(shí)踐環(huán)節(jié)之一。在實(shí)踐教學(xué)方面，要求將所學(xué)理論知識(shí)與集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)緊密結(jié)合，為知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力打下良好的基礎(chǔ)。（二）選題和形式社會(huì)調(diào)查的內(nèi)容應(yīng)限定在本專(zhuān)業(yè)實(shí)踐范圍內(nèi)。對(duì)本科的學(xué)生，要求其字?jǐn)?shù)不得少于3000字，對(duì)專(zhuān)科的學(xué)生，要求其字?jǐn)?shù)不得少于2000字。二、畢業(yè)作業(yè)（一）教學(xué)安排與要求畢業(yè)作業(yè)是人才培養(yǎng)模式改革與開(kāi)放教育試點(diǎn)行政管理專(zhuān)業(yè)本、專(zhuān)科的集中實(shí)踐環(huán)節(jié)之一。學(xué)生在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下確定初步選題后，由各電大分校及教學(xué)點(diǎn)專(zhuān)業(yè)責(zé)任教師簽署意見(jiàn)，各電大分校及教學(xué)點(diǎn)加蓋公章后，報(bào)新疆電大行政管理專(zhuān)業(yè)責(zé)任教師簽署意見(jiàn)并存檔。行政管理專(zhuān)業(yè)本科的畢業(yè)論文的字?jǐn)?shù)一般不少于5000字，不超過(guò)10000字；行政管理專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科的畢業(yè)論文的字?jǐn)?shù)一般不少于3000字，不超過(guò)8000字。新疆電大根據(jù)中央電大有關(guān)要求，指導(dǎo)各電大分校及教學(xué)點(diǎn)建立答辯委員會(huì)和答辯小組，并審核電大分校及教學(xué)點(diǎn)答辯委員會(huì)和答辯小組的成員名單。具體小組成員結(jié)構(gòu)：答辯主持人1名（具有行政管理專(zhuān)業(yè)本科及以上學(xué)歷、副高級(jí)及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)，并持有中央電大頒發(fā)的答辯主持人資格證書(shū)），答辯教師1名及1名以上單數(shù)組成，秘書(shū)1名（具有行政管理專(zhuān)業(yè)本科及以上學(xué)歷，負(fù)責(zé)匯總答辯題目及答辯評(píng)語(yǔ)、成績(jī)）；有條件的地區(qū)應(yīng)注意加強(qiáng)答辯小組的人員構(gòu)成，指導(dǎo)教師在其本人指導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行答辯時(shí)，不得擔(dān)當(dāng)該答辯組成員。90分（含90分）以上者為優(yōu)秀，8090分（含80分）為良好，7080分（含70分）為中等，6070分（含60分）為及格，60分以下為不及格。新疆廣播電視大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院財(cái)經(jīng)教研室第四篇：行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文選題2012 屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題目錄（行政管理 專(zhuān)業(yè)）一．行政學(xué)理論研究 二．行政體制創(chuàng)新研究 “大部門(mén)制”改革看我國(guó)行政組織法的完善三．公共部門(mén)人力資源管理 三．公共政策問(wèn)題研究:必要、困境與突圍 四．兩會(huì)問(wèn)題研究——以某某代表團(tuán)為例 ——以某某代表團(tuán)為例五．行政權(quán)與行政監(jiān)督研究 社會(huì)管理中行政權(quán)的司法制約 六．行政道德與廉政建設(shè)研究“公司化”問(wèn)題研究 ——網(wǎng)絡(luò)反腐探討 七．公共治理體系更新——農(nóng)村公共事物治理中的農(nóng)民角色分析 八．其它43.***（如康熙、董仲舒、周恩來(lái)等歷史人物）行政改革思想初探 ：?jiǎn)栴}及對(duì)策分析 第五篇：行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文選題參考行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文選題參考淺議如何改革我國(guó)公務(wù)員的監(jiān)督系統(tǒng)對(duì)國(guó)家公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)的探析淺議知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代公務(wù)員能力與素質(zhì)的提升途徑 試論國(guó)家公務(wù)員的激勵(lì)機(jī)制試論企業(yè)的激勵(lì)機(jī)制淺議經(jīng)濟(jì)全球化條件下我國(guó)反腐敗斗爭(zhēng)的新思路 淺議公共行政系統(tǒng)的熵值效應(yīng)與行政管理效率的改善 我國(guó)村級(jí)管理的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)淺議鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)改革的難點(diǎn)與對(duì)策淺議我國(guó)價(jià)格聽(tīng)證會(huì)制度的發(fā)展與改革 淺議入世后我國(guó)行政審批制度的改革簡(jiǎn)論行政審批制度的改革方向及其保障 行政領(lǐng)導(dǎo)的方法與藝術(shù)探析電子政府的內(nèi)涵及對(duì)行政發(fā)展的影響地方政府經(jīng)濟(jì)職能的思考政府管理中貫徹以人為本的對(duì)策研究當(dāng)前行政管理制度化法制化的思考公共部門(mén)人力資源管理的理論研究與應(yīng)用 人才選拔與人員測(cè)評(píng)的理論與技術(shù)研究 淺析組織的文化建設(shè)與道德規(guī)范組織管理過(guò)程中的激勵(lì)與制約的相互關(guān)系 激勵(lì)理論在我國(guó)行政組織管理中的應(yīng)用研究 淺析政務(wù)公開(kāi)電子政務(wù)的理論與實(shí)踐淺析信息公開(kāi)與電子化政府淺析。凡文字材料未達(dá)到基本要求、抄襲造假者，按不及格處理。答辯教師應(yīng)具有行政管理專(zhuān)業(yè)或相近專(zhuān)業(yè)本科及以上學(xué)歷、中級(jí)及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)、5年以上行政管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)和研究工作經(jīng)驗(yàn)；或具有行政管理學(xué)碩士以上學(xué)位。組織全部本、專(zhuān)科畢業(yè)生答辯確有困難的電大分校及教學(xué)點(diǎn)可抽取部分論文進(jìn)行答辯，但對(duì)于本科階段要申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位的畢業(yè)生和論文初評(píng)成績(jī)?cè)?0分及以上的學(xué)生必須參加畢業(yè)論文答辯。其中，摘要的字?jǐn)?shù)一般在300字左右；所引用的中外文參考文獻(xiàn)資料，必須注明引用教材（或著作、期刊等）的書(shū)名（或著作、期刊名）、作者、出版單位、時(shí)間（引用期刊的還必須注明文章名），引用其他參考資料也應(yīng)注明資料來(lái)源。特殊情況必須修改的，須報(bào)新疆電大審批。畢業(yè)作業(yè)的形式應(yīng)為畢業(yè)論文。社會(huì)調(diào)查的成績(jī)?cè)u(píng)定采用百分制。社會(huì)調(diào)查可采取行政機(jī)關(guān)實(shí)習(xí)、實(shí)地綜合考察、案例分析等形式。行政管理專(zhuān)業(yè)本、專(zhuān)科集中實(shí)踐環(huán)節(jié)一般包括社會(huì)調(diào)查和畢業(yè)作業(yè)兩部分。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，保證集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作的順利進(jìn)行，特制定本教學(xué)大綱。各電大分校及教學(xué)點(diǎn)應(yīng)根據(jù)行政管理專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，結(jié)合我國(guó)公共管理的實(shí)踐，以及一些熱點(diǎn)問(wèn)題，有針對(duì)性地選題，并實(shí)施社會(huì)調(diào)查。指導(dǎo)教師以學(xué)生參加社會(huì)調(diào)查活動(dòng)的情況、效果、撰寫(xiě)文字材料綜合運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)的水平，在社會(huì)調(diào)查過(guò)程中的表現(xiàn)以及調(diào)查單位的反饋意見(jiàn)等作為評(píng)定成績(jī)的依據(jù)。畢業(yè)作業(yè)的時(shí)間為5周，5學(xué)分，不得免修。選題一經(jīng)確定，一般不再作變動(dòng)。畢業(yè)論文主要內(nèi)容包括：題目及目錄、摘要和關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)。組織答辯的電大分校及教學(xué)點(diǎn)要制訂答辯工作計(jì)劃，填報(bào)答辯申報(bào)表，報(bào)新疆電大審批后確定。答辯小組的主要職責(zé)是根據(jù)學(xué)生答辯情況和文字材料，為學(xué)生評(píng)定答辯成績(jī)和畢業(yè)論文成績(jī)。答辯主持人要組織答辯教師對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文、學(xué)生答辯過(guò)程進(jìn)行評(píng)議，根據(jù)《中央廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）初評(píng)成績(jī)?cè)u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》和《中央廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合學(xué)生答辯過(guò)程情況，參考畢業(yè)論文指導(dǎo)教師的初評(píng)成績(jī)，以百分制給出畢業(yè)論文的最終成績(jī)，并《中央廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)審表》“答辯成績(jī)”（即“論文成績(jī)”）欄