【正文】 只到過鎮(zhèn)里，這里的孩子卻可以到上海、南京辦畫展。對大山的赤誠，對孩子的摯愛，使徐老師從18歲堅守到了55歲。鄧 麗——2009年，27歲的鄧麗放棄了武漢當白領的工作，帶著憧憬和好奇，來到了海拔1800米的高原小學，成為這里唯一的一位女老師，也是有史以來的第一位英語老師。昨天栽下的幼苗，已經茁壯成才。翻越雪山時，風雪太大了，為了安全8位護送的男老師要用繩子在身上打好結，前后的人都要連在一起，再把學生攬在身旁，整整3個小時，才能走出這片風雪之地。要有足夠的愛心去奉獻，要有做一個強者的勇氣，我才能真正把工作當成事業(yè)來做，才能更好的教書育人，孜孜以求，誨人不倦，才更好地最得起太陽底下最偉大的職業(yè)這一個華麗的稱號。正在中學復讀的他聽說啟蒙老師病了,趕回來看望。在我們的生活中，對老師有各種各樣的比喻，老師就是把我們從懵懂的世界里帶到一個充滿著知識，充滿著好奇，讓你急于進入的一個世界的渡船，把孩子從孩童帶到成人的世界里，從一個未知的世界里帶到一個充滿各種常識的世界里，讓孩子從一張白紙，帶到充滿夢想的世界里，讓每一個人有夢，成為未來的祖國和社會的棟梁之才，實現自己的人生價值。做為一名鄉(xiāng)村教師，我自慚形穢，但他們也給我指明了方向，給我注入了新的力量。我們不要埋怨學生不用功，不理解自己的用心良苦，有時候需要想一下，我們所做的是否真正為孩子考慮了，是否是真正的是出于對學生的愛。大山、鄉(xiāng)村、貧困、青春、志愿、奉獻、堅守、無悔......這是這些老師的付出；溫暖、力量、成長、感恩......這是那些學生的收獲。肖山，他今年只有46歲，卻已經是兩鬢斑白；他還沒有孩子，卻被一群十幾歲的女孩子叫作“足球老爸”；7年前，他本來在大城市工作，月收入兩三萬元，卻毅然來到一個窮山溝支教，每月領1000多元的工資，一直到現在?；蛟S令人一時不解的是，為什么這種大愛我們在城市的喧囂中常常少見，卻會如此慷慨地在這些平凡的鄉(xiāng)村老師身上綻放？從這些鄉(xiāng)村教師的故事中，我們懂得了原來他們只是放下了自己?！拔伊粼诓枵?，孩子們就快樂，以后他們也會幸福。不要去無端揣度，他們或許沒有更好機會。讓我們一起變得更美！——觀“尋找最美鄉(xiāng)村教師頒獎晚會”有感張佩娟昨天晚上,第二屆“尋找最美鄉(xiāng)村教師”頒獎典禮在中央電視臺總部大樓的演播室舉行。湖北的青年教師鄧麗是學生快樂的興奮劑，她用她的笑容、肢體語言、歌聲、舞蹈，告訴孩子學習是如此的快樂；創(chuàng)辦有三百多名留守兒童學校的陳萬霞，她忘記了自己是一位校長的身份，每天幫助孩子洗澡，洗衣，告訴孩子離開爸爸、媽媽一樣健康成長，快樂幸福；孤山小學的校長兼鍋爐工一年如一日“燒”出溫暖，告訴孩子學校比家更暖和。吳金城老師的一番話在我耳邊響起——我愿意像我們苗寨的石板一樣，為孩子們鋪出一條走出大山的路。有人說教師是蠟燭，燃燒了自己，點亮了別人。為了備課，馬復興要超常地付出，別人用半小時，他卻需要好幾個小時。我們的工作很平凡，我們的工作很偉大，愿意為我最愛的教育工作奉獻一輩子，不長，就一生。：“80后”的他大學畢業(yè)后，在去深圳教書等多種機會下，他最終選擇在鄉(xiāng)村當個代課老師，每天拿起鋤頭當農民，放下鋤頭當老師，被學生們親切地稱為“豆腐老師”。：從江西到海南支教，他風雨無阻，從不間斷，不管下多大的雨，刮多大的風，太陽多烈，他依然帶領孩子訓練。在教育生涯中，沒有大起大落，也沒有驚天動地，就像高原沙土中頑強生長的“班公柳”，執(zhí)著、靜默、奉獻。智慧應該與愛同行，智慧才有生命的溫度。用愛和智慧創(chuàng)造研發(fā)課程，再用愛和智慧來實施這些課程，就會讓知識擁有生命的溫度，讓學生無論處于何種境遇之下，都能成長為幸福完整的人。如果說，愛，更多的是指教師的職業(yè)認同的話，那么，智慧，更多地是指教師的專業(yè)發(fā)展。沒有鄉(xiāng)村教育的現代化，永遠不會有中國教育的現代化。這些悲悲慘慘凄凄切切的故事，感動得我們熱淚盈眶。最美鄉(xiāng)村教師，給大家留下的最深刻的印象可能只是一個字——“愛”。貴州安龍縣萬豐湖鎮(zhèn)茅草坪小學的楊元松老師，經常帶著他的孩子走出大山參觀，給孩子講喬布斯等偉人的故事，鼓勵孩子追逐自己的夢想。教育沒有愛是不行的。把愛和智慧完美地結合，可能是我們永遠無法企及的教育最高境界，卻必須成為我們擁有的理想朝向。當然，楊元松等老師的所為，雖具有深遠的教育價值和意義，但還不夠豐富、完整，還稱不上課程。鄉(xiāng)村教師是中國教育的守衛(wèi)者，最美鄉(xiāng)村教師是中國教育的瑰寶。她辭去高薪職位選擇到海拔1800多米的高寒山區(qū)支教,3年支教生涯中,鄧麗用勇氣和擔當詮釋著自己無悔的選擇。：河北省承德縣孤山小學校長。他的美麗就是能在在這片大山里堅守7年，他騎著駱駝上百次地翻山穿河，勸說家長，7年來共挽救了40多名失學兒童。徐德光、鄧麗、宋玉剛、肖山、于貴勤、劉效忠、馬復興、陳萬霞、吳金成、阿力甫夏就是在這樣的每一節(jié)課上，孩子們接受了課本上學不到的東西，他們幼小的心靈中，馬老師的一腔深情、一雙巧臂，為他們樹立起了人生的航標！從來都知道教師需要像媽媽那樣呵護每個學生，但不曾想，陳萬霞老師就是200多個鄉(xiāng)村留守孩子的媽媽——每天給孩子們洗澡、洗衣、燒飯，直到晚上將孩子們弄到床上睡覺。最美鄉(xiāng)村教師用自己的汗水澆灌了鄉(xiāng)村的花朵，用自己的青春托付起了鄉(xiāng)村孩子的未來，用自己的幸福帶給了鄉(xiāng)村孩子們希望，用自己的行動詮釋了著這一個個光榮而神圣的稱呼，他們是最可愛的人。頒獎晚會上的十位鄉(xiāng)村教師用他們的行動詮釋著對學生無私的愛，偉大的愛。這些鄉(xiāng)村教師有著純潔的情感，純凈的心靈，純粹的生命，他們?yōu)榻處熯@個光榮的稱號詮釋著當今復雜的社會中的真實美。我國有一半以上的學齡兒童在農村。事實上，當每個人不滿意自己的現狀時，他們都會有能力和機會去改變。山村孩子有好前程，山村有好面貌，山民過上好日子，自己能當個好老師。正是在這愛的給予與滋養(yǎng)中，他們實現了一種自我價值，獲得了愛的溫暖，成就了他們的“最美”。他就是肖山，瓊中中學體育教師、瓊中縣女子足球隊主教練。但他們值得我尊敬，他們所做的一切是為了這些學生的未來，而不是為了自己，不會計較個人得失。保持一個平和、積極的心態(tài)，凡事靜心盡力，扎根于教育，讓教育返璞歸真，把教育工作做到學生的心里去。已經不是在喊什么口號，所有的溢美之詞加在這些勤勤懇懇、默默奉獻的教師身上都是名副其實，他們守的住清貧，守的住寂寥，守的住一個為人師者的最可貴的良心！他們有一種無私奉獻的精神，他們是鄉(xiāng)村的靈魂工程師，是民族的脊梁，是鄉(xiāng)村未來的希望。石蘭松是一名壯族鄉(xiāng)村教師，在湖面上堅持26年撐船護送學生上下學。晚上,石蘭松坐在自家門前的臺階上,眺望著石崖環(huán)抱的大龍湖出神。今年我接手了新的班級，面對陌生的面孔、陌生的習慣我命令自己：兩天把47個學生人、名對上號，一個周班級的一切都步入正軌。從他們身上我找不到倦怠，看到的是很貼近心的幸福，我想這大概也是自己要的。揮灑下汗水，書寫青春的節(jié)拍。徐德光——貴州省遵義市的扇子林教學點，建在群山環(huán)繞的半山腰上，周圍幾個村寨的孩子都要到這里來上學。她是老師卻又像媽媽一樣撫養(yǎng)大了一群孤兒學生，她是校長卻八年如一日深夜堅守在鍋爐房，她已經到了退休年齡卻放心不下沒有改建完成的校舍，如今，56歲的于貴勤已經在北大山腳下的孤山小學守了22年。夏季這里暴雨裹挾冰雹，冬季風雪交加，零下30多度的極寒，在這樣的惡劣環(huán)境下，有一所牧區(qū)小學，很多人都望而卻步，可15年前，一個22歲的漢族小伙子，從拉薩師范學校畢業(yè)后，卻主動寫下志愿來到高原，當時學校沒水沒電，和他一起來的老師一個個都走了，但宋玉剛卻選擇了留下?！蹲蠲类l(xiāng)村教師》，觸動了我的靈魂；十大教育楷模，為我樹立了學習的榜樣。不是媽媽，卻勝似媽媽，撫養(yǎng)三兄弟14年，這份恩情，比山還重，孩子那一聲“媽媽”，讓你熱淚從橫。不曾想到我們國家還有那么多貧窮落后的地方，好在《最美鄉(xiāng)村教師頒獎晚會》及《至高榮耀》的播出，讓社會的良知再次被喚起，許多好心人、大企業(yè)紛紛伸出了援助之手，來幫助貧困的學校，人多力量大，孩子是國家的未來，也希望國家對這些地方加強扶植力度，讓貧困地區(qū)的孩子，讓中國所有的孩子都能過上幸福、充實的教育生活，讓所有的老師過上好日子，這是我的希望！平凡的崗位 偉大的壯舉《尋找最美鄉(xiāng)村教師頒獎典禮》觀后感張小萍我承認自己不是一個感情脆弱的人，但是當我第一次看《尋找最美鄉(xiāng)村教師頒獎典禮》時，眼淚卻忍不住地流了又流。有過常識的人都知道，像我們在東部生活慣了的人，到了西藏那高海拔的地方，生活都很困難，就會面臨很多的艱難和困苦。靜下心來想一想，再往周圍看一看，有幾個官能做到她這份上？她起早貪黑地去“化緣”，為的是改善學校的辦學條件，為的是讓孩子們有一個安全、舒適的學習環(huán)境，但絕不是為了自己的光鮮亮麗。視頻上，他那兩個粗大的前臂抱著一根細細的粉筆在黑板上板書、畫畫，他用斷臂折紙，用斷臂穿針引線，他把球拍插在袖管里和學生打球??健康的你，能做到嗎？????歷數他們的點點滴滴，每一件小事都透著高尚和偉大。教師是一個光榮而普通的職業(yè)。難以忘記段合旦老師即使病魔纏身，依然堅守崗位，一心只想著學生的大愛。溫總理說，教師的日常工作既平凡，又不平凡。有愛的支撐才會有最美的情感，最美的事跡。和這些最美鄉(xiāng)村教師相比，我平時所做的一切相差甚遠。從21年之前，胡老師每年都讓自己任教的一屆屆學生談自己的理想，更為可貴的是胡老師找來當時最簡單的錄音工具——錄音機，將每個孩子的理想一一錄下來。