【正文】 學(xué)科知識及文化意識的滲透。對所學(xué)英語不會靈活地運(yùn)用。二、存在問題A）由于基礎(chǔ)語音、基本詞匯不過關(guān)，導(dǎo)致聽辨能力不行，學(xué)生錯誤率較高。第四題，聽錄音在括號中選擇正確的答句，此題是考查學(xué)生對單詞的朗讀能力，正確率較高，約為96%。要明白實(shí)踐越多，提高也就越快。在以后的教學(xué)中，一定要鍛煉學(xué)生的膽量，多讓學(xué)生當(dāng)眾演說，設(shè)立小組制，比一比、看一看，誰最有勇氣主動發(fā)言，從多方面培養(yǎng)學(xué)生的自信心。進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)中的教學(xué)理念，突出語言的實(shí)踐性，在教學(xué)中應(yīng)少一些機(jī)械記憶，多一些靈活運(yùn)用?？傊?，這次小學(xué)三個年級的期末英語試卷難度適中，沒有偏題、怪題和過難的題，符合小學(xué)英語的教學(xué)目標(biāo)。給下列句子選擇合適的答語。這種類型題正是萊州英語教育的重點(diǎn)。有一小部分學(xué)生混淆，導(dǎo)致題目練錯。三年級的第六大題。這樣整個類型題的難度就降低很多。此題考查的是學(xué)生對26個英語字母的考查。本題的第一小題和第五小題錯的比較多。此題考查的是基礎(chǔ)知識。根據(jù)小學(xué)生的生理和心理發(fā)展需求，小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、試卷分析小學(xué)英語教學(xué)評價的主要目的是激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，因此，這次期末試卷的出題思路非常明確?？傮w來說，整體的把握不錯，幾乎沒有答錯。在第五小題中，以前的聽力原文是I have five ，所以判斷此題是錯誤的。這個題整體不大理想。本題考查的是學(xué)生對數(shù)字的熟悉度。A部分考查的是Body部分。但是從整體來看，學(xué)生的做題情況還是可以的。第八大題讀句子選擇合適的圖。三、試卷總體分析從做題的情況不難看出，三年級學(xué)生的基本知識掌握的比較扎實(shí)。卷面出現(xiàn)的聽音，應(yīng)該達(dá)到100%的正確率，可是我們還沒有做到；聽句子，圈出你聽到的信息及聽音，給圖片標(biāo)序號中我們也應(yīng)該達(dá)到更高的正確率，因?yàn)樵谄綍r的課堂中我們都有抽出一部分時間練習(xí)。把更多的時間給學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫的語言實(shí)踐。要適當(dāng)增加語言的輸入量拓展學(xué)生的知識面。聽力部分第一題，聽錄音在括號中選擇正確單詞填空，此題是考查學(xué)生對單詞的朗讀能力，正確率較高，約為96%。第二題，第2，3，4小題，少數(shù)學(xué)生概念不清，總體來說學(xué)生掌握較好。主要是缺乏平時必要的訓(xùn)練。堅(jiān)持用英語組織課堂教學(xué)，并力求發(fā)音準(zhǔn)確，語言規(guī)范。本次試卷難度適中，既能考察學(xué)生對于英語書本上的基礎(chǔ)知識的掌握情況，也考察了學(xué)生在實(shí)際情況中對于英語的運(yùn)用情況。第四大題第3小題，別人向你介紹他的好朋友，你可以說：（）’s my ，這是由于沒看清題意。想方法激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化學(xué)習(xí)技巧。個別學(xué)生能夠按照教師的要求在課后也能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語，自覺地把課堂老師的要求完成。但是，學(xué)生的做題習(xí)慣不好，不能仔細(xì)讀題。學(xué)生對書上的Let’s do掌握不牢固。加強(qiáng)對學(xué)生的聽力訓(xùn)練學(xué)生聽力水平的提高不是一朝一夕可以完成的，我們要在平時的教學(xué)中逐步培養(yǎng)。第五篇：三年級英語試卷分析三年級上冊英語期末試卷分析一、試題分析：本次命題體現(xiàn)素質(zhì)教育要求，加強(qiáng)考試內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系，重視對學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能的考查，有利于促進(jìn)學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)。寫出字母的大小寫，失分率較高，與本題自身有關(guān)系，三年級學(xué)生剛開始接觸英語，26個字母大部分學(xué)生能夠正確書寫，并能按順序?qū)懗觯珮O個別學(xué)生書寫錯誤。在平時的教學(xué)中，要提高學(xué)生的各種能力，必須在扎實(shí)和活用上下功夫，因此在聽、說的基礎(chǔ)上，注意抓好學(xué)生的寫訓(xùn)練，要求學(xué)生在校與老師及同學(xué)用英語打