【正文】 現(xiàn)未來目標(biāo)，本學(xué)期幼兒園將以加強(qiáng)教師培訓(xùn)和常規(guī)教學(xué)管理為重點(diǎn)；以抓教研為突破口，促進(jìn)師資隊(duì)伍的建設(shè)；全面開展新的教學(xué)課程的改革，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。在課程改革實(shí)驗(yàn)工作中，加強(qiáng)教材研討、堅(jiān)持推行聽課制度，加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的常規(guī)考核，收集、整理優(yōu)質(zhì)課件資料，并及時總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)，確保課改工作落在實(shí)處。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。增強(qiáng)“六項(xiàng)能力”即能說清楚課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)科課程的目標(biāo)要求；能說清楚全冊教材的編寫意圖和編寫體系；能說清楚全冊教材各單元的知識體系、內(nèi)在結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系；能說出每一節(jié)課的設(shè)計(jì)思路、教學(xué)目標(biāo)要求和落實(shí)辦法；能規(guī)劃出處理全冊教材的思路和想法；能提出本學(xué)科有效教學(xué)、高效課堂的標(biāo)準(zhǔn)和適合本學(xué)科、本學(xué)段教育教學(xué)的理念與策略。2012年，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心完小學(xué)校全部建成校園局域網(wǎng)，有本校公開的網(wǎng)站，給教師網(wǎng)絡(luò)教研提供必要的物質(zhì)條件。按照“請進(jìn)來帶，走出去學(xué)，崗位上練”的培訓(xùn)原則，今后三年內(nèi)，窗口學(xué)校學(xué)科骨干教師、提升學(xué)校校長完成區(qū)級培訓(xùn)基地（銀川和西北師大）輪訓(xùn)，提升學(xué)校其它管理干部（骨干教師）和達(dá)標(biāo)學(xué)校校長（部分學(xué)科骨干教師）在縣內(nèi)培訓(xùn)基地完成輪訓(xùn)、掛職等交流學(xué)習(xí)。三、教師培訓(xùn)工作繼續(xù)完善青年教師培訓(xùn)工作、師徒結(jié)對幫扶工作。我校藝體課程處于薄弱環(huán)節(jié)，許多藝體課程都是語數(shù)教師兼職。(二)教研工作開展由低、中、高段教師分別擔(dān)任的語數(shù)教研示范課。：⑴增強(qiáng)教師的責(zé)任感意識。⑶通過進(jìn)班詢問學(xué)生，檢查教師是否有擠占學(xué)生課堂的情況。⑶加強(qiáng)作業(yè)批改的檢查。第一篇：20112012學(xué)年第二學(xué)期教研計(jì)劃20112012學(xué)年第二學(xué)期下馬關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校教研工作計(jì)劃隨著社會的不斷發(fā)展，教育也在不斷的向前發(fā)展與進(jìn)步，其中教育科研是教育發(fā)展的直接動力，它不斷的推動教育車輪向前進(jìn)步。⑵不定時隨堂聽課。⑵通過課堂課表的檢查，檢查教師上課內(nèi)容是否與當(dāng)堂的科目相符。抓好畢業(yè)班教學(xué)是學(xué)校的首要任務(wù)。四個縣級課題完善課題實(shí)施方案，認(rèn)真進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，初步研究。認(rèn)真開展藝體課程示范課。從而達(dá)到提高他們學(xué)習(xí)成績的目的。圍繞學(xué)校管理制度建設(shè)、機(jī)制創(chuàng)新、文化建設(shè)、課程與教學(xué)、教師專業(yè)發(fā)展、師德師風(fēng)、學(xué)生德育、營養(yǎng)改善工作八大主題，設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容、時間、地點(diǎn)及經(jīng)費(fèi)投入。一是加快 “數(shù)字校園” 建設(shè)。通過開展學(xué)課標(biāo)、說教材、優(yōu)質(zhì)課競賽、匯報(bào)課、公開課、觀摩課、推門課等教學(xué)專題活動，使廣大教師更好地學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，把握教材體系，提高掌握教材、駕馭教材、挖掘教材和整合教材的能力。繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。細(xì)化課改過程管理。4月27日，進(jìn)行英德市“華粵杯”小學(xué)數(shù)學(xué)知識競賽初賽，5月17日決賽。三、主要工作與措施（一）師資隊(duì)伍根據(jù)幼兒園師資隊(duì)伍目標(biāo)，提高師德修養(yǎng)，幫助教師樹立目標(biāo)意識，加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍與新教師的管理與培養(yǎng)。第四篇：2013——2014第二學(xué)期教研計(jì)劃2013——2014學(xué)第二學(xué)期語文教研工作計(jì)劃開發(fā)區(qū)第三小學(xué)根據(jù)教研室的工作要點(diǎn)和本學(xué)期學(xué)校的教學(xué)工作安排，我們語文組的教研工作主要有以下幾點(diǎn)：一、主題教研主題教研的內(nèi)容不變，低年級是大量識字，中高年級是“精要閱讀”（一篇帶多篇的探索）。集體備課和個人備課形式一直，內(nèi)容可以略有改動。本學(xué)期的作業(yè)內(nèi)容是作文、小練筆、語文基礎(chǔ)訓(xùn)練、讀書筆記。形式講課（一篇帶多篇）六、聽課。二、工作規(guī)劃（一）加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量1．保證集體備課及授課的質(zhì)量：（1）扎實(shí)進(jìn)行集體備課，本著互相學(xué)習(xí)，互相切磋，共同提高的原則，各年級老師能精確領(lǐng)會并落實(shí)各年段的教學(xué)目標(biāo)，在課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生逐步的改變自身的學(xué)習(xí)方式，在英語學(xué)習(xí)的過程中感受學(xué)習(xí)的成功與快樂。（2）發(fā)展學(xué)生不同層級的思維能力，體現(xiàn)出外語學(xué)科“用語言做事情”的特點(diǎn)，同時將對情感價(jià)值、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)隱含其中。（三）發(fā)揮“幫帶”作用，促進(jìn)教師專業(yè)成長1．繼續(xù)全面實(shí)施**教師定位培養(yǎng)工程。關(guān)注、跟蹤并培育一些個性