蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文教案——培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣七(更新版)
【正文】 第1頁(yè)最上面的圖，這位同學(xué)是根據(jù)什么選擇圖書(shū)的呢？ （2）教師講述：為了方便讀者選擇圖書(shū)，圖書(shū)館（室）或書(shū)店的圖書(shū)都是分類擺放的，比如《學(xué)生辭海》就是字典、辭典類的，《故事大王》就是故事類的，《十萬(wàn)個(gè)為什么》就是科學(xué)類的?！ 〗虒W(xué)時(shí)間：三課時(shí) 第一課時(shí) 一、教學(xué)要求 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察課本插圖或教學(xué)掛圖，使學(xué)生了解閱讀課外書(shū)記籍要有選擇和如何選擇，初步掌握選擇課外讀物的方法，培養(yǎng)選擇課外讀物的良好習(xí)慣。 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察課本插圖或教學(xué)掛圖，使學(xué)生了解讀書(shū)要做記號(hào)和如何作記號(hào)，初步掌握讀書(shū)作記號(hào)的方法，培養(yǎng)不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的良好習(xí)慣。（約15本左右，并分成三至四類擺放） 四、導(dǎo)入新課 同學(xué)們知道的關(guān)于書(shū)籍的名言一定不少吧，誰(shuí)想來(lái)說(shuō)說(shuō)？ 教師補(bǔ)充：德國(guó)著名作家歌德曾說(shuō)：讀一本好書(shū)，就如同和一個(gè)高尚的人在交談。 ?。?）指導(dǎo)學(xué)生觀察書(shū)上第1頁(yè)上面的圓形特寫(xiě)圖?！ ×?、總結(jié) 學(xué)生總結(jié)，教師適當(dāng)補(bǔ)充。 指導(dǎo)觀察圓形特寫(xiě)圖。下面我們四人一組，按照剛才的方法來(lái)觀察第2頁(yè)的背景文字和第3頁(yè)下面的文字畫(huà)面?！ 《⒔虒W(xué)難點(diǎn) 讓學(xué)生了解留心觀察事物的方法。 ?。?）同桌互說(shuō)。 ?。?）指名說(shuō)?！ “?、板書(shū) 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（七） 讀書(shū)要有選擇 讀書(shū)要做記號(hào) 留心觀察事物 內(nèi)容總結(jié)
（1）蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文教案——培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（七）
教學(xué)要求：
指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察課本插圖或教學(xué)掛圖，使學(xué)生了解閱讀課外書(shū)記籍要有選擇和如何選擇，初步掌握選擇課外讀物的方法，培養(yǎng)選擇課外讀物的良好習(xí)慣
（2）（1）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)是在什么地方做記號(hào)的，是什么樣的記號(hào)
（3）下面我們四人一組，按照剛才的方法來(lái)觀察第2頁(yè)的背景文字和第3頁(yè)下面的文字畫(huà)面
（4）誰(shuí)是觀察者，誰(shuí)是被觀察者
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