蘇教國(guó)標(biāo)版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案火星——地球的“孿生兄弟”(更新版)
【正文】 間的相似與差異之處。 （3）師述：課文以四個(gè)同樣所表達(dá)的內(nèi)容表現(xiàn)了的含義，突出了文題和主題。蘇教國(guó)標(biāo)版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案火星——地球的“孿生兄弟” 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1正確、流利、有感情地朗讀課文?！ 《?、初讀課文 帶著以上問(wèn)題讀課文，要求： ?。?）讀準(zhǔn)字音，讀順句子，讀通全文 ?。?）不理解的字詞句同桌相互質(zhì)疑 （3）思考老師提出的問(wèn)題 檢查自讀情況，掃清閱讀障礙 思考交流課文為什么把火星和地球稱為孿生兄弟 分析理解課文第一自然段 （1）自由讀，想：從哪可以看出火星和地球?qū)\生兄弟（兄弟倆長(zhǎng)得太像了）分別表現(xiàn)在哪些方面 ?。?）讀讀、記記兩者的相象之處。地球的孿生兄弟 教后記 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1有感情地朗讀課文 2理解課文內(nèi)容，了解人們?yōu)槭裁窗训厍蚝突鹦欠Q為太陽(yáng)系中的孿生兄弟，弄明白兩者之間的相似與差異之處?！ ∽x讀第三自然段，說(shuō)說(shuō)水來(lái)源的第一種猜測(cè)；讀讀第四自然段，說(shuō)說(shuō)水來(lái)源的第二種猜測(cè)。一。你認(rèn)為呢科學(xué)家又是怎么認(rèn)為的呢 引導(dǎo)讀句理解然而 可見(jiàn)，在沒(méi)有充分的科學(xué)根據(jù)可以證明之前，任何結(jié)論都不能武斷（辨別果斷
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