幼兒園大班下學(xué)期語言教案云彩和風(fēng)兒含反思(更新版)
【正文】 造型來，用詩歌的語言表達(dá)云彩的變化?！ 』顒又仉y點(diǎn)： 感受散文詩的語言美和意境美。幼兒園大班下學(xué)期語言教案《云彩和風(fēng)兒》含反思大班下學(xué)期語言教案《云彩和風(fēng)兒》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)想象的豐富性，思維的獨(dú)創(chuàng)性，增強(qiáng)自信心和積極向上的情感，激發(fā)創(chuàng)編詩歌的愿望，嘗試使用詩歌的語言創(chuàng)編《云彩和風(fēng)兒》，并能自信地講述創(chuàng)編內(nèi)容，通過感受詩歌優(yōu)美地意境，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感，快來看看幼兒園大班下學(xué)期語言《云彩和風(fēng)兒》含反思教案吧。已運(yùn)用多種材料和不同的方法表現(xiàn)了云的形態(tài)，并制作成云彩畫。老師扮風(fēng)兒，幼兒扮云彩?！ ∪绻屛抑匦律线@節(jié)課，我會在最開始的部分，先讓幼兒知道什么是云彩，切身到戶外去觀察云彩看看本來的云彩是什么樣子的，有了風(fēng)又會有什么變化，主要目的是讓幼兒
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