小學(xué)語文教學(xué)反思——讓學(xué)生主動識字(更新版)
【正文】 水。 案例：蘇教版第二冊《奶奶的白發(fā)》 師：（出示本課生字卡片）課文我們已經(jīng)學(xué)完了，這些生字，誰愿意當(dāng)小老師帶領(lǐng)同學(xué)們讀一讀？ 生：指、半、給、怎、嗎、玩、抬、讓、會 師：仔細(xì)看這些字，你能用什么方法記住它？ 生：我會記嗎，馬字加上口字旁就是嗎 生：我也會記嗎，我用換偏旁的方法記：媽媽的媽的媽去掉女字旁，換上口字旁就是嗎?！ W(xué)生們你一言我一語，繁難的生字被大家的奇思妙想化解了，這真出乎我的意外，我不禁為孩子們的聰明才智鼓起了
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1