幼兒園中班科學(xué)教案落下來的物體(更新版)
【正文】 ?！ 〔贿m宜性行為： 問題：在師生互動中，教師的觀察不夠細(xì)致深入，仍然有一些重結(jié)果的傾向?！ ∮^察材料，擺弄物體進(jìn)行感性探索體驗：它們是不是都落下來了 第二次探索，比較落體的不同方式。幼兒園中班科學(xué)教案《落下來的物體》 中班科學(xué)活動教案《落下來的物體》 幼兒園中班科學(xué)教案：落下來的物體 一、研討思路：該活動內(nèi)容是幼兒生活中再熟悉不過的現(xiàn)象，然而其中卻蘊涵著許多科學(xué)的奧秘以及教育和研究的價值。 活動過程： 小故事引發(fā)幼兒猜測：物體是否會落下來以激發(fā)興趣?！ ∨?chuàng)設(shè)了寬松自由的探究氛圍，促使幼兒能自主地在與材料的互動中建構(gòu)經(jīng)驗，激發(fā)幼兒探索的欲望，體驗探究的
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