小學語文六年級教案——精讀和泛讀教學設計之一(更新版)
【正文】 讀，努力取得最佳的讀書效果?！ 《⒊踝x指導 1．朗讀課文，畫出5個生字，要做到會讀會寫?！ 『迫鐭熀＃盒稳菸墨I、資料非常豐富。 5．討論：全文可分幾段?各段講什么? 第一段(第1自然段)：說明讀書的重要和精讀的方法。這就是精讀。課文后面的敘述中還有類似的用法，大家要注意學習?！ ∫x，只要我們善于把精讀和泛讀結合起來，就能達到最佳的讀書效果。 內(nèi)容總結
（1）小學語文六年級教案——《精讀和泛讀》教學設計之一
[教學要求]
1．學會5個生字，理解由生字組成的詞語，會用瀏覽馬觀花造句
（2）2．了解詞語掌握情況，重點領會下列詞語的意思
（3）3．指名逐段朗讀課文，要求讀正確，讀流利
（4）4．默讀課文，邊讀邊做記號，說說課文講了幾層意思
（5）交流，并說說為什么這樣確定
（6）(指名讀第2自然段)說說自己的理解
（7）交流：說說自己的理解
（8）指名造句
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