小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)反思——以圖激疑以疑促讀(更新版)
【正文】 拳頭、雙眉緊蹙的彩圖映入我的眼簾
（3）（說(shuō)著出示沉香彩圖，生齊答：沉香
（4））
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)沉香長(zhǎng)得怎么樣
（5）生4：老師，沉香的眼中流露出焦急的神情
（6）【反思】：
教貴有變，本課時(shí)導(dǎo)入一反板書課題質(zhì)疑形式
（7）如沉香緊握拳頭、緊蹙雙眉是沉香立志救母的外現(xiàn)
（8）同時(shí)，質(zhì)疑為什么緊握拳頭、緊蹙雙眉，也是與文本對(duì)話的難點(diǎn)所在，有利于幫助孩子讀時(shí)直撲難點(diǎn)
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