小學語文四年級教案——鸕鶿第二課時教學設計之三(更新版)
【正文】 到平靜，寫出了捕魚的全過程
（3）教學過程：
（一）誦讀mdash
（4）這是一幅又美又靜的畫面，請同學們選擇一句自己最喜歡的話，讀一讀體會這種寧靜
（5）自由輕讀第一段，試著借助重點詞句，把第一段背下來
（6）4段，漁人這輕輕一抹，抹出了什么
4。mdash。mdash?！ ”嫖鲆荒w會含義。mdash。 教學過程： ?。ㄒ唬┱b讀mdash。領悟捕魚的情趣。怕似驚動魚群 mdash。抹出了魚 md
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