小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——抓“只好”教晏子使楚(更新版)
【正文】 呢引導(dǎo)學(xué)生分析起因?！ 〕踔缓门阒?，這是楚王理屈辭窮的表現(xiàn)，他再次失敗了，這也是楚王與晏子面對(duì)面較量的一個(gè)回合。橘生淮南又大又甜；橘生淮北又小又苦，這是水土不同的原因。這樣一來(lái)，使楚王陷入兩難的被動(dòng)局面，結(jié)果，他只好打開(kāi)城門(mén)。楚王原來(lái)是怎么做的第一次楚王譏笑晏子身材矮小，讓晏子鉆狗洞；第二次楚王侮辱齊國(guó)沒(méi)有人才；第三次楚王污蔑齊國(guó)人沒(méi)出息。晏子的三次反駁，合乎邏輯，論證有力，同時(shí)也鮮明地展示了晏子的形象。抓住了這三個(gè)只好，也就能理清了文章脈絡(luò)，體會(huì)出嚴(yán)密的論證及整個(gè)事情的內(nèi)在聯(lián)系。這樣，也就理清了課文的脈絡(luò)。我最不中用，所以派到這兒來(lái)了?！ ∪?、抓只好究因果 課文中三個(gè)小故事既有相對(duì)獨(dú)立性又有很緊密的內(nèi)在聯(lián)系。 楚王只好賠不是，這是楚王與晏子的再一次斗智
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